列寧在領(lǐng)導(dǎo)俄國社會主義建設(shè)的具體實踐中,對如何解決民生問題進(jìn)行了卓有遠(yuǎn)見的探索,形成了科學(xué)的民生思想。在當(dāng)代中國,積極傳承與闡揚這一思想對于我們有效改善民生具有重要的啟迪作用。

(一)堅持科學(xué)發(fā)展觀是改善民生之本

列寧看到,廣大工農(nóng)群眾既是蘇維埃國家的建設(shè)主體,也是社會發(fā)展的利益主體,他把人民的利益置于至高無上的地位,把“革命的利益、工人階級的利益”視作“最高的法律”。^[29]這種以“人民利益為本”的思想貫穿于列寧整個理論研究和政治活動的始終。科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”,“以人為本”實質(zhì)上就是“以人民群眾為本”,就是以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),大力發(fā)展社會生產(chǎn)力,不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要,讓全體人民真正享受到改革發(fā)展帶來的成果。黨的十八大把科學(xué)發(fā)展觀確立為黨的指導(dǎo)思想,并指出:“要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心,以科學(xué)發(fā)展為主題,全面推進(jìn)經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè),實現(xiàn)以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展?！?sup>[30]黨的十八屆三中全會提出,全面深化改革必須堅持科學(xué)發(fā)展觀,要“以促進(jìn)社會公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點和落腳點,進(jìn)一步解放思想、解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力、解放和增強社會活力”^[31]。這充分體現(xiàn)了列寧的社會主義民生思想在當(dāng)代的新發(fā)展、新要求,具有鮮明的科學(xué)性與價值性。但是在“物質(zhì)主義”和“實用主義”的影響下,我國要貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀還面臨著許多現(xiàn)實的障礙,因為目前水平下的科學(xué)發(fā)展必然要犧牲部分原有的或可能的物質(zhì)利益,這就需要價值信仰上的支撐,即人們不再單純以經(jīng)濟的增長作為實現(xiàn)個人發(fā)展和價值的手段。列寧的社會主義民生思想在注重發(fā)展生產(chǎn)力的同時,突出人的社會主體性,強調(diào)人的發(fā)展的全面性,主張保障人民群眾的各項權(quán)益,為科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實提供了有力的理論支撐。

(二)推進(jìn)和諧社會建設(shè)是改善民生之依

列寧反復(fù)強調(diào)人的發(fā)展與社會發(fā)展是辯證統(tǒng)一的,一方面要關(guān)注人的發(fā)展,另一方面要通過社會的發(fā)展來實現(xiàn)人的發(fā)展。在列寧看來,人是社會的人,任何個人在本質(zhì)上都是社會的存在物,社會發(fā)展是人的發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ)和依托。我們構(gòu)建社會主義和諧社會的理論基點就是要確立人民群眾的主體地位,重視滿足人民群眾的現(xiàn)實需要。但由于我國目前還存在著“城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟社會發(fā)展很不平衡,人口資源環(huán)境壓力加大;就業(yè)、社會保障、收入分配、教育、醫(yī)療、住房、安全生產(chǎn)、社會治安等方面關(guān)系群眾切身利益的問題比較突出;體制機制尚不完善,民主法制還不健全”^[32]等多種不和諧因素,如果這種狀況得不到根本扭轉(zhuǎn),就會沖擊社會主義和諧社會的構(gòu)建,無法維護廣大人民群眾的切身利益,難以有效改善民生。為此,黨的十八大報告提出:“推動社會主義和諧社會建設(shè),多謀民生之利,多解民生之憂,解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題,努力讓人民過上更好生活?！?sup>[33]習(xí)近平也多次指出,保障和改善民生是一項長期的系統(tǒng)工程,只有新起點,沒有最終點,要在建設(shè)和諧社會的進(jìn)程中,實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好人民群眾的利益?？梢?社會主義和諧社會的構(gòu)建是以滿足人的多方面的需要為根本目的的,是對列寧“保證社會全體成員的福利和全面發(fā)展”以及社會發(fā)展與人的發(fā)展辯證統(tǒng)一理念的充分體現(xiàn)和豐富拓展。

(三)科教興國和人才強國是改善民生之要

列寧的社會主義民生思想蘊含著對人的教育和人才價值的充分認(rèn)識,認(rèn)為“提高勞動生產(chǎn)率的另一種條件:第一,就是提高居民群眾的文化教育水平”^[34]。只有通過文化教育,培養(yǎng)出大批人才,“我們的勝利才有保證”,所以“必須像愛護眼珠一樣地愛護人才”。^[35]在俄共第十一次代表大會上,列寧指出:“全部工作的關(guān)鍵在于挑選人才和檢查執(zhí)行情況?！?sup>[36]他認(rèn)為,人才擁有豐富的知識,又精通專業(yè)技術(shù),是國家的寶貴財富,如果能充分發(fā)揮他們的聰明才干,社會主義的各項事業(yè)就能取得完全勝利。鑒于當(dāng)前我們建設(shè)中國特色社會主義和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的艱巨任務(wù),2010年4月和7月,黨中央、國務(wù)院先后印發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》,確定了當(dāng)前和今后一個時期我國教育改革發(fā)展和人才隊伍建設(shè)的指導(dǎo)方針、戰(zhàn)略目標(biāo)、主要任務(wù),就更好實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略進(jìn)行全面部署,強調(diào)我國教育事業(yè)要站在新的歷史起點上,培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。黨的十八屆三中全會強調(diào),要“加強社會主義核心價值體系教育,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制”^[37]。2014年5月,習(xí)近平在北京大學(xué)考察時再次指出:“廣大青年要加強道德修養(yǎng)、注重道德實踐,扎扎實實干事、踏踏實實做人,立志報效祖國、服務(wù)人民?！?sup>[38]這是對我國教育事業(yè)和人才培養(yǎng)的重要論述,與列寧的教育觀和人才觀是一脈相承的,是對其的運用和發(fā)展,反映了我們黨對人的發(fā)展和社會主義認(rèn)識的不斷深化。

綜觀列寧的社會主義民生思想,其顯著特點在于鮮明的實踐性。它從現(xiàn)實上回應(yīng)了社會主義實踐對改善和發(fā)展民生所提出的客觀要求,是對馬克思主義創(chuàng)始人民生思想的實踐與發(fā)展,為我們研究民生問題和建設(shè)中國特色社會主義提供了豐富的思想資源和科學(xué)的方法論指導(dǎo)。

【注釋】

[1]此文系教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“馬克思主義民生思想與當(dāng)代中國民生建設(shè)研究(編號:11YJC710054)”的階段性成果。

[2]《馬克思恩格斯全集》第1卷,人民出版社1956年版,第79頁。

[3]《馬克思恩格斯全集》第1卷,人民出版社1956年版,第79頁。

[4]《馬克思恩格斯全集》第3卷,人民出版社1960年版,第515頁。

[5]《馬克思恩格斯選集》第4卷,人民出版社1995年版,第532頁。

[6]《馬克思恩格斯全集》第42卷,人民出版社1979年版,第123頁。

[7]《馬克思恩格斯選集》第1卷,人民出版社1995年版,第243頁。

[8]《馬克思恩格斯選集》第3卷,人民出版社1995年版,第644頁。

[9]《馬克思恩格斯選集》第1卷,人民出版社1995年版,第294頁。

[10]《馬克思恩格斯選集》第2卷,人民出版社1995年版,第239頁。

[11]《馬克思恩格斯選集》第1卷,人民出版社1995年版,第87頁。

[12]《馬克思恩格斯選集》第1卷,人民出版社1995年版,第129頁。

[13]《馬克思恩格斯全集》第46卷下冊,人民出版社1980年版,第222頁。

[14]《列寧選集》第4卷,人民出版社1995年版,第623頁。

[15]《列寧選集》第3卷,人民出版社1995年版,第490頁。

[16]《列寧選集》第3卷,人民出版社1995年版,第490頁。

[17]《馬克思恩格斯全集》第2卷,人民出版社1957年版,第119頁。

[18]《馬克思恩格斯選集》第4卷,人民出版社1995年版,第210頁。

[19]《馬克思恩格斯選集》第4卷,人民出版社1995年版,第532頁。

[20]《列寧選集》第2卷,人民出版社1995年版,第558頁。

[21]《列寧全集》第43卷,人民出版社1987年版,第380頁。

[22]《列寧選集》第4卷,人民出版社1995年版,第302頁。

[23]《列寧全集》第1卷,人民出版社1984年版,第368頁。

[24]《列寧全集》第6卷,人民出版社1986年版,第218頁。

[25]《列寧選集》第3卷,人民出版社1995年版,第734頁。

[26]《馬克思恩格斯選集》第2卷,人民出版社1995年版,第440頁。

[27]《列寧全集》第2卷,人民出版社1984年版,第462頁。

[28]《列寧全集》第2卷,人民出版社1984年版,第461頁。

[29]《列寧全集》第33卷,人民出版社1985年版,第189頁。

[30]胡錦濤:《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn),為全面建成小康社會而奮斗》,《求是》2012年第22期。

[31]習(xí)近平:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》,《求是》2013年第22期。

[32]《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》,人民出版社2006年版,第3頁。

[33]胡錦濤:《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會而奮斗》,《求是》2012年第22期。

[34]《列寧選集》第3卷,人民出版社1995年版,第490頁。

[35]《列寧全集》第44卷,人民出版社1990年版,第248頁。

[36]《列寧全集》第43卷,人民出版社1987年版,第108頁。

[37]習(xí)近平:關(guān)于《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》的說明,《求是》2013年第22期。

[38]徐京躍,霍小光:《習(xí)近平在北大考察:青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》,《人民日報》2014-05-05。