記得我的孩子三歲時，一天從幼兒園回來，她媽媽說：“今天孩子被幼兒園老師批評了，老師說她中午在床上又拉又尿，弄得屋子里臭氣熏天，老師很生氣。”

三歲的孩子已經(jīng)有羞恥心了，孩子躲在墻角，沒有了平日的調(diào)皮和快樂，低著頭不說話。雖然是老師說的，可我還是半信半疑，因?yàn)楹⒆釉谝粴q多時，經(jīng)過姥姥的訓(xùn)練，已經(jīng)會自己上廁所，很早就不再尿床了。

我過去問她：“你今天真的在幼兒園的床上拉屎撒尿了嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，很難為情的樣子。

“你要拉屎撒尿?yàn)槭裁床蝗兀俊?/p>

“阿姨說午睡時不許隨便下地走動?！?/p>

“你可以舉手告訴老師你要去廁所呀?！?/p>

“我舉手了，阿姨不在屋子里?！?/p>

“那你就大聲說?！?/p>

“我說了，阿姨在外邊沒有聽見?！?/p>

“你喊一聲：‘阿姨我要上廁所！’”

“阿姨說午睡時不許大聲說話。”

既然所有 “不尿床”的可能性都被堵住了，能讓一個只有三歲多的孩子怎么辦？于是我對孩子說：“你做得對！下次再發(fā)生這種情況，你還在床上拉，還在床上尿?！?/p>

第二天，我找到幼兒園園長說：“你們的老師在孩子午睡時擅離職守，還用對孩子的批評指責(zé)掩蓋自己的工作失職?！蹦俏焕蠋熀髞碚嬲\地道歉了。

在這件事情的處理過程中，我首先獲得了一個信息：孩子在床上拉屎撒尿。其次，我和她本人證實(shí)了，但先不要去下判斷，還要帶著好奇心去求證、分析原因。這對孩子的心靈成長很重要。

有的父母說孩子不愿意去幼兒園，挨打也不去，家長是否耐心地和孩子求證過他為什么不愿意去呢？我們應(yīng)該帶著好奇心去和孩子核對。我們在和孩子溝通的過程中要特別耐心，要敢于低下身來，用平等的心去多了解情況。如果我們用權(quán)威的口吻直接指責(zé)、批評、打罵，就會讓孩子和他自己真正的情感斷絕了聯(lián)系，只會盲從服從。小時候父母施加的影響，對于孩子的性格、思維和觀念的形成，有非常重大的作用。怎樣幫助孩子在失誤和失敗中獲取價(jià)值，這很值得我們父母思考。孩子在上幼兒園、上小學(xué)時常會出現(xiàn)一些不可思議的舉動，作為家長，我們能不能帶著好奇心多去問一下，去思考為什么孩子會產(chǎn)生這樣的想法，是不是與自己的某種引導(dǎo)方式有關(guān)呢？