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        另一種啟示

        時(shí)間:2023-01-18 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:一個(gè)少年走過去,掏出一枚硬幣,瞄準(zhǔn)了老者手中的空碗。少年手指一松,硬幣砸在了空碗里,發(fā)出“當(dāng)”的一聲響。此刻,似乎白發(fā)給了他一些啟示,他開始設(shè)想著這個(gè)老者和生活生命相關(guān)的一些問題——假如老者少年時(shí)懶饞占貪,那么,他是不是因此而成了一個(gè)名副其實(shí)的懶漢,而面對(duì)許許多多就業(yè)的機(jī)會(huì)根本就不予理睬呢?不過,有一點(diǎn)是少年始料未及的,那就是:少年時(shí)代的每一個(gè)行為、每一個(gè)事件,都將影響你一生的進(jìn)程。

        032 另一種啟示

        你能從乞丐老人的白發(fā)中讀出有關(guān)生命的另一種啟示嗎?

        一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者蹲在地上向路人乞討。

        一個(gè)少年走過去,掏出一枚硬幣,瞄準(zhǔn)了老者手中的空碗。少年手指一松,硬幣砸在了空碗里,發(fā)出“當(dāng)”的一聲響。

        少年的臉上立即現(xiàn)出滿足的微笑,他享受著一種復(fù)雜的說不清道不明的快感。

        老者看著無知少年的眼睛,少年看著老者的白發(fā)。

        那白發(fā)向無知少年詮釋著歲月的滄桑,也給無知少年一個(gè)大大的問號(hào):他從哪里來,要到哪里去?

        少年竭力想從那白發(fā)中讀出一些答案,卻沒能成功。

        少年離開了老者,依然不斷地回望,后來,他終于停住,轉(zhuǎn)過身,從遠(yuǎn)處閱讀著老者的白發(fā)。此刻,似乎白發(fā)給了他一些啟示,他開始設(shè)想著這個(gè)老者和生活生命相關(guān)的一些問題——

        假如老者少年是一個(gè)紈绔子弟,那么,他是不是因?yàn)槌院韧鏄?,驕奢淫逸,而把自己的家產(chǎn)揮霍殆盡了呢?

        假如老者少年時(shí)拒絕接受學(xué)校教育,那么,他是不是因?yàn)榇笞植蛔R(shí),而使自己失去了許許多多就業(yè)的機(jī)會(huì)呢?

        假如老者少年時(shí)懶饞占貪,那么,他是不是因此而成了一個(gè)名副其實(shí)的懶漢,而面對(duì)許許多多就業(yè)的機(jī)會(huì)根本就不予理睬呢?

        假如老者少年時(shí)打架斗毆,屢進(jìn)監(jiān)獄,那么,他是不是剛剛從高墻里面出來,一時(shí)還不適應(yīng)我們這個(gè)自食其力的社會(huì)呢?

        無論少年怎么假如,他怎么也讀不出老者究竟是何方神圣。

        不過,有一點(diǎn)是少年始料未及的,那就是:少年時(shí)代的每一個(gè)行為、每一個(gè)事件,都將影響你一生的進(jìn)程。無論是驕奢淫逸、大字不識(shí)、懶饞占貪、屢進(jìn)監(jiān)獄,都能導(dǎo)致你的無所作為。

        此刻,少年忽然從乞丐老人的白發(fā)中讀出了有關(guān)生命的另一種啟示。

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