5．教育孩子要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主

每個(gè)人都希望得到別人的肯定和贊揚(yáng)，孩子更是如此。家長(zhǎng)對(duì)孩子的好思想、好行為要及時(shí)給予鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)要多一些。通過鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使孩子明確認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，以便使孩子增強(qiáng)自信心，鞏固、發(fā)展自己的長(zhǎng)處，不斷取得進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)要實(shí)事求是，恰如其分。過高或過低，都達(dá)不到激勵(lì)孩子的目的。對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)應(yīng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔，避免孩子滋生拜金主義的思想。

現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子要求很嚴(yán)格，有錯(cuò)誤、缺點(diǎn)從不放過，發(fā)現(xiàn)了就及時(shí)批評(píng)教育。這種不姑息、不袒護(hù)、不放任的負(fù)責(zé)態(tài)度是對(duì)的，也體現(xiàn)了對(duì)孩子深切的愛。但教育效果不見得都很理想。什么原因呢？因?yàn)橹皇且晃兜嘏u(píng)，不符合孩子的心理特點(diǎn)。孩子都是有上進(jìn)心的，包括那些缺點(diǎn)、毛病比較多的孩子，誰(shuí)都希望受到肯定和表?yè)P(yáng)。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步或做了好事受到家長(zhǎng)肯定和表?yè)P(yáng)的時(shí)候，都會(huì)在精神上得到滿足，在情緒上產(chǎn)生快感，在思想上受到激勵(lì)。這樣，孩子積極的內(nèi)心體驗(yàn)就會(huì)逐步豐富和加深，從而更增強(qiáng)自信心、自尊心和上進(jìn)心，產(chǎn)生再做好事或繼續(xù)進(jìn)步的欲望。如果孩子總是受批評(píng)、遭數(shù)落，經(jīng)常產(chǎn)生不愉快的內(nèi)心體驗(yàn)，他們就會(huì)認(rèn)為自己一無(wú)是處，情緒就會(huì)越來越低沉，逐步喪失自信心、自尊心和上進(jìn)心，甚至?xí)躺鷮?duì)立情緒，拒絕接受教育。特別是那些缺點(diǎn)、毛病比較多的孩子，平時(shí)很少聽到肯定和表?yè)P(yáng)，而聽到的批評(píng)、數(shù)落則太多了，幾乎成了家常便飯，便自認(rèn)為自己是一無(wú)是處，不可救藥。家長(zhǎng)總是在不斷地批評(píng)、數(shù)落孩子，把他們的精神支柱都搞垮了，思想都麻木了，那怎么談得上去激勵(lì)、去改變孩子的現(xiàn)狀呢！其實(shí)任何孩子身上都有積極因素、都有所長(zhǎng)，只不過有的孩子不太顯著、不太突出而已。只要家長(zhǎng)不抱成見和偏見，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)。“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。盡可能發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的長(zhǎng)處，以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生奇效。