從心理學(xué)的角度來看，大多數(shù)孩子在陌生的場(chǎng)景或遇見陌生的人，都會(huì)表現(xiàn)出一些緊張和不安，這時(shí)父母不必操之過急。

對(duì)此情況，我們對(duì)父母有以下幾條建議：

●　要對(duì)孩子進(jìn)行情感投資

父母要注意及時(shí)表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，使他們?yōu)樽约候湴?，從而更好地建立自信心；要深情地注視孩子，和孩子進(jìn)行溫馨的身體接觸，一心一意地關(guān)心孩子。

●　采用技巧提升表現(xiàn)力

內(nèi)向的孩子置身于集體中時(shí)就一句話都不想說，父母可以在親朋好友面前經(jīng)常性地舉辦“講故事”“唱歌”和“藝術(shù)表演”等活動(dòng)，讓孩子進(jìn)行角色扮演，要求表情自然、大方，父母應(yīng)及時(shí)給以鼓勵(lì)。

●　在游戲中培養(yǎng)主動(dòng)性

鼓勵(lì)孩子參與小伙伴的游戲，以此來結(jié)識(shí)朋友，在玩耍中彼此之間產(chǎn)生友誼或糾紛，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是有益的。在各種糾紛的解決過程中，會(huì)使孩子學(xué)會(huì)如何有效地解決與人相處的實(shí)際問題，增強(qiáng)了孩子參與活動(dòng)的積極性。

●　請(qǐng)老師幫助指導(dǎo)

集體生活最能鍛煉孩子的能力。家長(zhǎng)要做個(gè)有心人，主動(dòng)與老師聯(lián)系，告訴老師自己孩子的特點(diǎn)、興趣愛好等，請(qǐng)老師多關(guān)注孩子，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)；老師也會(huì)鼓勵(lì)小朋友之間相互交流，讓他們從中感受到樂趣，提升孩子的表現(xiàn)欲望。

●　在生活中訓(xùn)練孩子

建議孩子經(jīng)常帶小朋友到家里來玩，媽媽可以設(shè)計(jì)一些生動(dòng)、有趣的小游戲，增強(qiáng)孩子的參與意識(shí)；全家外出時(shí)，可以讓孩子問路、購物；在家里，可以讓孩子接電話等，鍛煉孩子與他人打交道的能力。

如果孩子早期表現(xiàn)潛力不突出，父母也不必灰心，大器晚成確實(shí)存在。早期出現(xiàn)的天賦不一定會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著孩子成長(zhǎng)，潛力需要精心培養(yǎng)和不斷激勵(lì)，成功的孩子來自于持之以恒的鼓勵(lì)和信念。