不拿孩子和別人比

許多父母可能曾經(jīng)都有過(guò)這樣的親身經(jīng)歷：街頭、角落里，大人正對(duì)著孩子，大聲呵斥：“瞧你這個(gè)孩子，一點(diǎn)也不乖，你看誰(shuí)誰(shuí)，又聽(tīng)話(huà)，又聰明，你怎么就如此不爭(zhēng)氣呢。”對(duì)于這樣的比較，心理素質(zhì)好的孩子也許扮個(gè)鬼臉，或賭氣不理會(huì)，心理素質(zhì)差點(diǎn)的孩子，就會(huì)產(chǎn)生一種排斥或逆反心理，即使口中不說(shuō)，心里也是十分地怨恨。

有一天晚飯后，張媽媽和兒子彬彬一起去公園散步，正好碰上鄰居王媽媽和毛毛母子倆，大家一起邊走邊聊。說(shuō)起孩子的事，王媽媽開(kāi)始埋怨兒子毛毛，說(shuō)：“別看他模樣兒聰明伶俐，其實(shí)學(xué)習(xí)不如小他半歲的彬彬，畫(huà)畫(huà)不如前樓的奕奕，游泳落在晨晨后面一大截?！北緛?lái)還比較開(kāi)心的毛毛聽(tīng)著媽媽話(huà)，頭一點(diǎn)點(diǎn)地低下去。

這時(shí)，張媽媽仿佛看到自己幾年前的影子，那時(shí)她也是個(gè)典型的“比較媽媽”，總是不經(jīng)意地拿兒子彬彬和別人的孩子相比。在比較過(guò)程中，對(duì)彬彬好過(guò)別人的地方不免有些得意洋洋，不如別人的地方就覺(jué)得有些失落，有時(shí)甚至把這種失落和不滿(mǎn)傳遞給了彬彬。

彬彬不太喜歡球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，偶爾在和樓下和幾個(gè)孩子踢球時(shí)顯得有些笨拙，于是張媽媽對(duì)別的媽媽說(shuō)：“我兒子運(yùn)動(dòng)能力和身體協(xié)調(diào)能力不如你們的孩子?！痹詾椴贿^(guò)是媽媽們之間隨意的話(huà)題，可說(shuō)了幾次后，彬彬竟然越來(lái)越不喜歡運(yùn)動(dòng)了。后來(lái)有段時(shí)間，張媽媽發(fā)現(xiàn)許多小朋友都在學(xué)滑板，這是一項(xiàng)不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)，于是張媽媽建議兒子彬彬也練練。沒(méi)想到彬彬小嘴一撅就是不肯學(xué)，還說(shuō)他自己運(yùn)動(dòng)能力不如別人，身體協(xié)調(diào)能力也差，注定學(xué)不會(huì)。張媽媽批評(píng)彬彬不該這么看低自己，沒(méi)想到彬彬竟然反駁說(shuō)：“這不是你說(shuō)的嗎？”

案例中，不管是張媽媽還是王媽媽?zhuān)炎约旱膬鹤雍蛣e的孩子比較，本意是為了激勵(lì)兒子，可這也在無(wú)形中傷害到了孩子的心理。事實(shí)上，這會(huì)給孩子帶來(lái)很多負(fù)面情緒，如不開(kāi)心、無(wú)安全感、憤怒和嫉妒等等，甚至?xí)购⒆佑X(jué)得自己在父母眼里，是頑劣不值得疼愛(ài)的，從而最終導(dǎo)致孩子心理上的自卑。彬彬不去學(xué)滑板，就是產(chǎn)生了自卑，懷疑自己的能力。

下面這個(gè)例子也是這樣的，媽媽不拿孩子和別人家的孩子比，卻和自己家的孩子比起來(lái)：

明明放學(xué)回家，一放下書(shū)包就打開(kāi)電視。因?yàn)樵龠^(guò)一會(huì)兒，就有他最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片。正在準(zhǔn)備晚餐的媽媽見(jiàn)明明回來(lái)就顧著看電視，有點(diǎn)生氣，忍不住數(shù)落起來(lái)：“你就知道看電視！作業(yè)做了沒(méi)有啊？你看弟弟多聽(tīng)話(huà)，一回來(lái)就做功課，做完了還幫我出去買(mǎi)東西。你跟他比比，還像個(gè)哥哥的樣子嗎？”

“是啊，是啊，什么都是弟弟好，那當(dāng)初你干嗎要生我？”明明生氣地喊起來(lái)。明明就是不明白，為什么同樣是媽媽的孩子，弟弟老是受到表?yè)P(yáng)，而自己總是挨罵呢？難道自己就真的一無(wú)是處，真的這么多余嗎？媽媽的話(huà)真的很傷他的心。

這只是很多例子中的一個(gè)。如果你是一位媽媽?zhuān)隳芾斫夂⒆釉獾竭@種數(shù)落時(shí)的心情嗎？

父母?jìng)儜?yīng)該了解，每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性。人的性格分為很多種，或內(nèi)向或外向，或活潑開(kāi)朗或少言寡語(yǔ)，或膽大或膽小。其實(shí)，無(wú)論孩子屬于哪種性格，都沒(méi)關(guān)系，孩子能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)才是最重要的。性格不同的孩子，父母應(yīng)該用不同的方法去指導(dǎo)和幫助他們，如果孩子很調(diào)皮，那就多培養(yǎng)他的耐心，如練習(xí)繪畫(huà)、毛筆字等活動(dòng)就能發(fā)掘或培養(yǎng)孩子更為廣泛的興趣，讓他的聰明才智發(fā)揮得淋漓盡致；如果孩子膽小，父母就應(yīng)該多帶他參加活動(dòng)，給孩子創(chuàng)造更多的社交機(jī)會(huì)，讓他明白這個(gè)社會(huì)并不可怕，而自己也不差。這樣的孩子有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是懂事文靜，做事情謹(jǐn)慎不容易出錯(cuò)。

另外，父母?jìng)円靼?，拿自己的孩子和別人做比較，更容易造成孩子之間的相互攀比、排斥、相互嘲笑，而導(dǎo)致孩子自信心的喪失。不是常說(shuō)‘人比人，氣死人’嗎？我們大人都明白這樣的道理，又何以忍心讓孩子也過(guò)早體會(huì)這樣的感受？孩子小，他們不會(huì)像大人那樣隨意發(fā)泄出來(lái)，他們往往把不快樂(lè)藏在心里，不肯說(shuō)出來(lái)，長(zhǎng)此以往，造成孩子性格的錯(cuò)位，而他們就錯(cuò)誤地認(rèn)為自己很差，而沒(méi)有自信和勇氣去挑戰(zhàn)更多的困難了，他們會(huì)沮喪地對(duì)自己說(shuō)‘我不行’。其實(shí)不是他們不行，而是父母的教育方法不行。

事實(shí)上，父母的本意是好的，但有時(shí)無(wú)意的幾句話(huà)，卻真的傷害和影響了孩子的幼小心靈。因此，為了孩子的健康心理，也為了讓孩子更加快樂(lè)地成長(zhǎng)，父母應(yīng)該多一點(diǎn)鼓勵(lì)和贊美，讓孩子順著好的方向發(fā)展。父母也要多抽出點(diǎn)兒時(shí)間，多陪陪孩子，多和他們溝通，過(guò)不了多久，父母就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子笑容多了起來(lái)，因?yàn)樗杏X(jué)被重視、被尊重。如果一定要比較，一定要用一種平和的心態(tài)去對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，不要拿別的孩子的優(yōu)點(diǎn)跟自己孩子的缺點(diǎn)比，既要看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，也要正視孩子的不足，積極引導(dǎo)，幫助他提高

很多人都知道的小詩(shī)人田曉菲，10歲出版詩(shī)集，14歲考入北京大學(xué)。在她4歲的時(shí)候，還不會(huì)寫(xiě)字，卻在哥哥新發(fā)的作文本上胡亂涂抹了整整4大頁(yè)，全是些誰(shuí)也看不懂的符號(hào)，天書(shū)一般。曉菲的媽媽回來(lái)了，曉菲興致勃勃地把本子遞給媽媽說(shuō)：“看我寫(xiě)的作文！”田媽媽看到挺好的本子被弄成這樣，本想說(shuō)孩子幾句，轉(zhuǎn)念一想：這是孩子對(duì)學(xué)寫(xiě)字的興趣呀！繼而馬上對(duì)曉菲說(shuō)：“真的，這是你寫(xiě)的嗎？”看到這樣一篇恐怕全世界任何人都讀不懂的作文，她表?yè)P(yáng)了曉菲，并給買(mǎi)了新本子，鼓勵(lì)她認(rèn)字、多寫(xiě)。

這個(gè)例子告訴我們，不要隨意拿孩子和別人比較。如果要比，就拿孩子的現(xiàn)在和過(guò)去比較，肯定他的進(jìn)步，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。