填報(bào)志愿應(yīng)遵循原則

初中畢業(yè)生的升學(xué)與擇業(yè)之路有三條。第一條：升入高中類學(xué)校，高中一般分重點(diǎn)高中和普通高中。第二條：升入中專、技校、職高中等職業(yè)類學(xué)校。第三條，不再升學(xué)，走向社會(huì)。無論你選擇哪一條路，都將面臨著自己的“終身大事”，即面臨對(duì)未來職業(yè)崗位和職業(yè)生涯作出抉擇的人生重大課題。為此作為家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子自主、理智地填報(bào)好志愿。填報(bào)志愿不能隨心所欲，而應(yīng)遵循一定的原則。

● 因人而異原則

所謂因人而異，就是按照每個(gè)人的實(shí)際情況，即通過對(duì)自己的學(xué)業(yè)成績(jī)、能力、興趣、個(gè)性、習(xí)慣等各項(xiàng)素質(zhì)及今后發(fā)展?jié)摿Φ染C合考慮后，選擇填報(bào)符合自身特點(diǎn)的學(xué)校與專業(yè)。孩子在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)立足現(xiàn)在，放眼未來，因人而異，找到適合他們自己的位置，找到屬于他們自己的一片綠洲、一片天空，而不應(yīng)盲目地人云亦云，盲目地順從“普高熱”，更不應(yīng)該有輕視乃至鄙視技校、職高的不良傾向。家長(zhǎng)要幫助孩子注重自我分析，根據(jù)其自身特點(diǎn)做出明智選擇。

如果你的孩子屬于有潛力者，就不要放棄報(bào)考重點(diǎn)學(xué)校和高一級(jí)學(xué)校的機(jī)會(huì)。作為華夏子女為中華騰飛而讀書，爭(zhēng)取進(jìn)入重點(diǎn)高中，將意味著有可能進(jìn)入名牌大學(xué)或重點(diǎn)大學(xué)，也意味著在雙向選擇中他們有比別人更多的優(yōu)勢(shì)而選擇更為理想的職業(yè)。有些地方的重點(diǎn)高中有正常錄取與自費(fèi)兩種，而你的孩子或許在中考時(shí)由于種種原因失利，成績(jī)只在自費(fèi)分?jǐn)?shù)線內(nèi)，如果未填報(bào)自費(fèi)，只能錄取在普通高中，可能會(huì)遺憾一輩子。

如果你的孩子屬于有一定潛力者，成績(jī)處于重點(diǎn)高中與普通高中之間者應(yīng)慎重抉擇。如果你的孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)毅力強(qiáng)，有發(fā)奮學(xué)習(xí)精神，這類學(xué)生應(yīng)選擇重點(diǎn)高中；反之有些學(xué)生潛力不大自尊心卻很強(qiáng)，意志很脆弱，一旦在重高淪落為“后進(jìn)生”，可能會(huì)喪失自尊心和學(xué)習(xí)積極性，甚至一蹶不振。與其如此，倒不如讓他們?cè)谄崭咦鰝€(gè)“尖子生”，這樣更容易激發(fā)起自信心，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。

學(xué)習(xí)潛力不大且缺乏刻苦奮進(jìn)精神的孩子，則應(yīng)放棄普高志愿。有些學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)的很累，本人已再無興趣讀高中，作為家長(zhǎng)不必為子女千方百計(jì)找關(guān)系，走后門，硬把子女送進(jìn)重高或普高，而應(yīng)該為子女設(shè)計(jì)一條符合子女自身特點(diǎn)和意愿的升學(xué)之路，如選擇中專、技校和中職，讓他們快速走上就業(yè)之路，也不失為明智之舉。

● 知己知彼原則

所謂知己，就是孩子要自己了解自己，知彼就是了解學(xué)校與專業(yè)，了解社會(huì)需要。這一原則對(duì)報(bào)考中職的學(xué)生尤為重要。家長(zhǎng)、學(xué)生只有冷靜分析、知己知彼，才能在選擇學(xué)校與專業(yè)中多一份理解，少一份盲目。

知己首先要了解自己的學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)個(gè)性、身體狀況、心理特征等等。其中職業(yè)能力和興趣最為重要，它將決定孩子今后能否順利地完成學(xué)業(yè)和勝任工作。

職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合。例如：一位教師只具有語言表達(dá)能力是不夠的，還必須具有對(duì)教學(xué)的組織和管理能力，對(duì)教材的理解和使用能力，對(duì)教學(xué)問題和教學(xué)效果的分析、判斷能力等。

如果說職業(yè)興趣或許能決定一個(gè)人的擇業(yè)方向，以及在該方面所樂于付出努力的程度，那么職業(yè)能力則能說明一個(gè)人在既定的職業(yè)方面是否能夠勝任，也能說明一個(gè)人在該職業(yè)中取得成功的可能性。

美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家約翰·霍蘭德將職業(yè)類型分成六項(xiàng)，并分別整理出各項(xiàng)類型的興趣傾向，見下表職業(yè)類型介紹：

當(dāng)知道自己的興趣所在，按照自己的興趣、根據(jù)自己的專長(zhǎng)和能力來選擇課程學(xué)習(xí)，便能樂于學(xué)習(xí)了；若將來能進(jìn)一步按興趣、專長(zhǎng)來選工作，便能樂于工作了。在了解自己的基礎(chǔ)上悅納自己，能對(duì)自己的能力、性格、情緒、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)做到恰當(dāng)、客觀的評(píng)價(jià)，就能不斷地改善自己，不斷地超越自我。

世界上沒有十全十美的選擇，我們?cè)谶x擇中通往不同的道路。不管選擇什么學(xué)校，選擇什么職業(yè)，都有各自的理由。每一個(gè)選擇都會(huì)帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任，我們要有勇氣自己做出選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任，這樣，我們才能做自己的主人，享受到成功的快樂。