讓孩子唱響善的音樂

宮　巖

2009年是新中國成立60周年，也是少先隊建隊60周年。

在六一兒童節(jié)來臨之際，學校將品格教育深入推進，啟動了“唱響童年的歌謠——校園紅歌會”活動，號召全體少先隊員積極行動起來，學唱紅色歌曲。

通過每周的校園“晨唱日”，組織全校學生齊唱愛國歌曲，做到“人人都參與，隊隊有歌聲”，讓快樂健康的紅色歌曲唱遍全校，唱進孩子們的心中。

顯然，這是一次讓孩子們受到善的熏陶的大好機會。

開學初，我們就利用“晨唱日”準備紅歌比賽。選曲是第一步，也是關(guān)鍵一步。在學校列舉的備選曲目中，有很多都是孩子們耳熟能詳?shù)母枨Ｓ泻唵蔚?，也有曲調(diào)比較高、難度比較大的。

但是，我們選擇歌曲重在歌詞。我想通過這樣的活動，讓孩子們透過歌詞及其表達的意境，汲取更多“善”的音樂。于是，那首《外婆的澎湖灣》跳入我們的視線。

《外婆的澎湖灣》這首歌的美妙意境，是在那隔海的寶島臺灣，縈繞外婆童年歡笑的澎湖灣。沒有椰林和矮墻，時光挽留著這片潔凈的沙灘。勤勞樸實的漁民，一葉扁舟出沒波濤里，他們已然融入海濱美景，而更多的是忙碌于豐收的喜悅。

聽到這樣一首贊美家鄉(xiāng)的歌曲，我們的內(nèi)心不禁涌起一股熱流。是啊，每個人都有自己的家鄉(xiāng)。熱愛自己的家鄉(xiāng)是存在于我們內(nèi)心的善。如果能唱好這首《外婆的澎湖灣》，我們心中那份“熱愛家鄉(xiāng)的善”的音樂也同時會被奏響。

接下來就要練習了。為了使孩子們更好地理解歌詞的意境，我們利用網(wǎng)絡(luò)搜集了這首歌的創(chuàng)作背景，一遍一遍地朗讀歌詞，一句一句地體會意境，孩子們被深深地打動了。配上旋律，他們唱起了心中那份驕傲與自豪。

更為意外的是班中小凡同學帶來了別樣的伴奏?！锻馄诺呐旌场繁旧硎且皇子茡P的歌曲，聽起來優(yōu)美親切。而他帶來的伴奏卻打破了常規(guī)的感受，加入了更多的電子音樂，頗有點搖滾的風格。孩子們一聽就被吸引住了。這種新鮮感仿佛給孩子們注入了更多的活力，唱起來特別帶勁。

我能夠感受到，伴奏使那種熱愛家鄉(xiāng)的意境仿佛被灌入了更多的活力，在孩子們心中美美地蕩漾開去。

紅歌比賽如期在學校的階梯教室進行。全班孩子都走上學校紅歌會的大舞臺，以飽滿的精神狀態(tài)進行了現(xiàn)場比賽。階梯教室內(nèi)，我們的歌聲瑯瑯，旋律曲調(diào)歡快，深深地吸引了每一位同學，讓大家陶醉于其中，更感動著每一位觀眾。

孩子們用心、用情、用行動歡唱著快樂成長的金色童年，熱愛家鄉(xiāng)的美好品格在歌唱中得到熏陶與培養(yǎng)，那一個個善的音符在學校上空歡快地飄逸……