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        給自己一個擁抱

        時間:2023-02-17 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:消息傳來,班上像是丟下了一顆重磅炸彈,頓時炸開了鍋。說自己的家在農(nóng)村嗎?說自己有一個在環(huán)衛(wèi)部門工作的媽媽,還是說自己有一個在市場賣菜的爸爸呢?“那年夏天,夏花絢爛,當記憶蜷縮成一聲祝福當故鄉(xiāng)的味道,渲染著前方的夢……”是啊,有些時候,悄悄地給自己一個擁抱,也許你也能夠創(chuàng)造生活的奇跡,也能夠贏得動人的掌聲。

        給自己一個擁抱

        長沙考生

        給自己一個擁抱,你會收獲一次一次的成功。

        ——題記

        我將與幾位同學一道,參加學校的演講比賽。消息傳來,班上像是丟下了一顆重磅炸彈,頓時炸開了鍋。是啊,想起前不久的一場“表演”,至今臉上還是火辣辣的。

        那是初入學校時的一次班會。班上正在熱火朝天地進行著一場關(guān)于“我的家庭”的演講。真羨慕我的那些同學們,一個個鎮(zhèn)定自若,滔滔不絕??晌遥s在角落,不知從何說起。說自己的家在農(nóng)村嗎?說自己有一個在環(huán)衛(wèi)部門工作的媽媽,還是說自己有一個在市場賣菜的爸爸呢?輪到我上場了,站在講臺上半天沒有說出一個字。一開口,同學們頓時笑翻了天。后來,同學告訴我,其實我講的故事還是挺感人的,就是那方言,太搞笑了。

        我行嗎?連普通話都講不好,還能到學校參賽??!忐忑之中,我和同學一起走進了黃老師的辦公室。我既緊張又興奮,生怕朗誦失誤讓班級抹黑,可一想到可以為班級爭光,又不想放棄這個機會。老師看出了我的心事,她拍著我的肩膀說:“你知道自己的優(yōu)勢在哪里嗎?”“我的優(yōu)勢?”老師說:“你的真誠一定能夠打動大家,給自己一點信心吧!”就是老師那一句話,我頓時覺得擁有了無窮的力量。是啊,不相信自己,還相信誰呢?

        “那年夏天,夏花絢爛,當記憶蜷縮成一聲祝福當故鄉(xiāng)的味道,渲染著前方的夢……”在老師和同學們的指導下,我開始了練習。讀到精彩之時,大家紛紛掌聲鼓勵;遇到問題時,又一處一處地幫我糾正。在老師那或舒展或緊鎖的眉宇之間,我慢慢在進步。

        比賽的日子一下子就來到了。我緊張極了,心里像裝了一百二十只老鼠似的。我們相互鼓勵,相互加油,心情也悄悄地平靜了下來?!澳悄晗奶欤幕ńk爛……”一首意境優(yōu)美的詩,被我們朗誦開來,禮堂里飄蕩著我們朗誦的詩歌。尤其是我講述的那個故事,深深地打動了在場的師生。在雷鳴般的掌聲中,我看到了老師高高豎起的大拇指。

        走下舞臺的那一刻,我感慨萬千。是啊,有些時候,悄悄地給自己一個擁抱,也許你也能夠創(chuàng)造生活的奇跡,也能夠贏得動人的掌聲。

        【得分亮點】

        內(nèi)容樸實,情節(jié)精巧。如下筆之初,一句“消息傳來,班上像是丟下了一顆重磅炸彈”,頓時蕩起了誘人的懸念;接著引出的尷尬回憶,不僅自然流暢,也讓內(nèi)容平添了幾分曲折與別致。兩次關(guān)于演講詞的引用,也讓文章的脈絡(luò)顯示得格外有趣。

        注重細節(jié),情感逼真。開篇消息傳來之時,一邊說“班上像是丟下了一顆重磅炸彈”,一邊說“至今想起來臉都是火辣辣的”,語言雖然不多,然整體場景及人物心理,刻畫得極為精到。又如寫自己走進老師辦公室時,老師鼓勵的場景,可謂栩栩如生。

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