指導孩子多交朋友

朋友，是上天給孩子最好的禮物。

我們經(jīng)常把獨生子女比喻成“小太陽”，但是這些孩子卻想做星星，因為他們需要朋友，需要友情。孩子上學后，友情的滋養(yǎng)絕對不能少，如果少了，孩子就容易出現(xiàn)一些情感障礙，比如討厭與人交往、孤僻、冷漠、疑心重、多愁善感。

有了朋友，孩子才不會孤單，才能快樂成長;學會結(jié)識朋友，孩子才能擁有良好的人際關系，在社會中游刃有余。

孩子出生后，就像一張白紙，一切圖案的涂抹，都是家長一筆一筆描繪出來的。人際關系技能也同樣如此。所以，家長有責任幫助指導孩子多交朋友，為孩子的未來打下堅實的基礎。

周婷家搬到小區(qū)整整兩年了，但鄰居之間甚少往來，兒子談談一直沒有伙伴。

時間久了，她發(fā)現(xiàn)兒子懶得出去運動，性格也變得孤僻起來，依賴性特別強。平時上幼兒園倒還開心，可一到周末，他便無精打采，整天蜷在沙發(fā)里看動畫片。有時，周婷忙得暈頭轉(zhuǎn)向，他卻粘住她不停地提要求——“媽媽，給我講個故事吧”，“媽媽，晚會兒再擦地板行嗎?陪我玩玩?！?/p>

周婷有時不耐煩:“媽媽有很多家務要做，你要學會自己玩!”談談每每便悶頭走開，一臉的失望和孤寂，讓周婷心疼不已。

周婷不由回憶起自己小時候，住在大雜院，和鄰居家一大幫孩子天天在一起追跑打鬧，根本不存在“少伴”“孤獨”這些問題。而現(xiàn)在都是獨生子女，又大都住樓房單門獨戶，很多孩子都因缺少伙伴和集體活動，變得孤僻和沉默。而大人常犯的錯誤，則是以為孩子自己會找到伙伴。其實，除非生活在集體中，否則，大多數(shù)孩子很少會有意識地主動接近陌生孩子。記得有個教育專家說過:“孩子的童年一定要有伙伴，讓他在伙伴中學習人生。”孩子童年伙伴的缺失，對他們社會交往能力的培養(yǎng)無疑會是一個缺陷。所以，父母要為孩子之間的交往穿針引線，鋪路搭橋。周婷決定自己替談談找尋伙伴和快樂。

有一次，談談從外面回來，氣呼呼地走進自己房間，把一些小玩具收拾到小紙盒中，端起來就往外走。周婷攔住他，問他到底發(fā)生了什么事。談談把紙盒往地上一丟，言語激烈地說起了事情經(jīng)過。

原來，談談有個好朋友，今天在一起玩時，竟然把他的一個小玩偶弄壞了。談談讓他賠，他就讓談談把自己曾經(jīng)送給他的小玩具都還給他。談談氣不過，就跑回家來，把那個朋友送的小玩具收拾起來，打算還給他，同時主張自己的權利，讓那個小朋友賠償自己的玩具。

“我再也不和他玩了，”談談認真地說，“我不要這樣的朋友!”

“他弄壞你的玩具，你生氣嗎?”周婷問談談。

談談點點頭。

“他是故意弄壞你的玩具的嗎?”周婷繼續(xù)問。

“不是!”談談肯定地說。

“朋友的無心之失，因為這樣就要斷交，哪是一個小男子漢做出來的事!”周婷激了談談一句，向他講道理。

談談聽著聽著，低下了頭，把紙盒寶物似的抱回了房間，然后跑出去，和小伙伴說了對不起，而那個小朋友，因為的確做錯了事，過了幾天，竟然真的賠了談談一個小玩偶。

現(xiàn)在，他們的關系更好了，也有更多的孩子愿意和談談交朋友了。

漸漸地，談談變得越來越快樂，性格也開朗了，人們都很喜歡他，他的朋友也越來越多了。

孩子畢竟年紀還小，無論是衣食住行，甚至交朋友，都離不開家長的幫助。告訴孩子交朋友的道理，讓他學習分辨良友、損友，讓他明白，友誼需要珍惜，直至幫孩子結(jié)交好朋友，這也是家長的責任。

那么，作為家長，應該如何幫助或者指導孩子交朋友和伙伴呢?

一、幫助孩子尋找朋友和伙伴。

1.在親戚中找尋同齡伙伴。由于血緣、家族等關系，親戚中的同齡孩子更易彼此接近和信任，成為好朋友。

2.隨時隨地結(jié)識伙伴。親戚中的同齡伙伴畢竟由于住得遠而聚得少，要讓獨生子女得到更多的伙伴和快樂，還要“隨時隨地結(jié)識伙伴”。不管是大人還是小孩，都渴望有伙伴，只要孩子勇敢主動地去找，很多人都能成為朋友。所以，家長應該經(jīng)常創(chuàng)造條件讓孩子結(jié)識新伙伴，培養(yǎng)他“隨時隨地找伙伴”的能力和習慣。如讓孩子參加興趣班、游園會、夏令營等。由于孩子們是因為一個共同的目的和興趣聚在一起，彼此很快就熟悉了，容易建立起友誼。

3.培養(yǎng)特長吸引小伙伴。大凡缺少朋友的孩子，多數(shù)是性格內(nèi)向、沒有特長的孩子。而那些能瘋能鬧、興趣廣泛、才藝出眾的孩子，走到哪兒都是“孩子王”。所以，家長可以注意培養(yǎng)孩子多種多樣的興趣和特長。如讓他學下象棋，有點實力后，自然會有小棋迷主動找他對陣。只要孩子興趣廣泛，頗有點小才藝，那么他必定能成為最受歡迎的人，再也不缺玩伴了。

4.與成年人交往。父母總覺得，孩子應該只找同齡人作伙伴，其實這是誤區(qū)。孩子之間做伴玩，多半是娛樂，而孩子和成年人在一起時，就特別愛提問，求知欲很強。如果孩子和各種年齡、階層的人交往，甚至結(jié)識“忘年交”。那么，孩子從成年人那里，不僅獲得了生活經(jīng)驗和社會知識，他的社交能力和心智，也都明顯地提高了。

二、父母要做好引導，培養(yǎng)孩子多交朋友。

1.歡迎孩子的朋友來家里玩，幫助孩子加強他們的友情。

2.在孩子交友問題上，很多家長總樂意讓孩子找和自己的孩子性格、志趣甚至性別相同的人做朋友。這樣做的局限性很大，因為將來孩子走向社會，要與各種各樣的人接觸，如果孩子從小就不會與各種不同的人相處，將來進入社會，孩子就無法很好地適應社會生活。

所以，家長最好鼓勵孩子與不同類型的孩子在一起交往、相處，使他們對人的認識更全面，見識更多，成為一個能夠適應社會，有能力與社會不同的人打交道的人，而不是一個孤獨、怪僻的，只會與少數(shù)同類人相處的人。

3.尊重孩子對朋友的個性化選擇，避免過度指導或干預孩子的游戲，讓孩子在友誼氛圍內(nèi)享受樂趣和保持相對的獨立。

4.鼓勵和傾聽孩子談論他的友誼，讓孩子有機會談論自己的朋友以及和朋友在一起的開心活動，讓孩子體驗友誼的樂趣。

5.鼓勵和幫助孩子參與同伴的集體活動，盡量讓孩子對運動隊、興趣小組感興趣;還可以帶孩子到有其他孩子在場的地方，如公園、海濱、聚會、兒童節(jié)日活動等。

6.讓孩子學會自己解決問題的技巧。父母應該觀察孩子在同伴交往中的表現(xiàn)，找出交友問題的原因，還要了解孩子的感受，讓孩子自己思考是什么原因使同伴不愿意與他交往，引導孩子主動解決問題。

7.克服害羞。父母可以先在家里指導孩子練習有關的交往技能。如讓害羞的孩子不成為受欺者，需要教育孩子應對欺侮者，讓孩子用眼睛盯著欺侮者，告訴欺侮者住手，然后用一種堅定而有威嚴的方式離開現(xiàn)場;鼓勵孩子參與合作游戲、競技運動，建立自信等。

總之，讓孩子找到伙伴，擺脫孤獨感，并非難事。只要父母在生活的各個方面為孩子創(chuàng)造機會，替孩子與伙伴牽線搭橋，幫助他們彼此溝通和接近，孩子走到哪兒，就都會有伙伴，會生活在友誼所帶來的快樂之中。