◎其他數(shù)字的特質

相信你能夠體會到，上邊這個故事不僅給孩子介紹了數(shù)字1的數(shù)學特質，還講出了其美學和哲學方面的“秘密”，甚至你大概都聯(lián)想到了中國古代與此相關的智慧——“道生一，一生二，二生三，三生萬物”。

先讓孩子體會數(shù)字1的神奇和偉大，讓孩子感受到生命的整體性——1是整體，1包含萬物，其他數(shù)字以及數(shù)學法則都從1派生出來，從整體再到部分。講分數(shù)的時候，因為有了1為整體這個概念，再理解分數(shù)就不難了。

當給孩子介紹2的時候，老師會讓孩子們看一看，生活中有什么是成雙成對或者兩極對立的？比如，我們都有兩只眼睛、兩只耳朵、兩只胳膊、兩只手、兩條腿、兩只腳，天和地，上和下，左和右，前和后，地球分南北兩極、日子分白天黑夜、人分男女、事分好壞……孩子們會積極地搜羅生活中和2相關的有趣現(xiàn)象。

3在我們的生活中也隨處可見：爸爸、媽媽和我，各種三角形的物體，我們人的三元性（你、我、他；頭、心、手；身、心、靈），天上的日、月、星，生命不可缺的土地、空氣和水，而且，3是1與2的組合。

關于4，有來自印度的民間傳說《四兄弟與獅子》，我們也生活在4的世界里：一年4季、各種四邊形、屋子有4個角落，桌子有4條腿、人有4種氣質類型、世界有風、火、水、土4個元素……

說到5，孩子可以將身體打開，四肢與頭，形成一個完美的五角星和五邊形，我們每只手上有5個手指、每只腳上有5個腳趾。兩個5加在一起就是10！

6是一個神奇的數(shù)字，是所有自然數(shù)里第一個“完全數(shù)”（perfect number），即該數(shù)為其內含因子相加的總和（1+2+3=6，其中1+2=3），其內在價值與外在價值達到和諧統(tǒng)一。（下一個完美數(shù)是28：1＋2＋4＋7＋14＝28，其中1＋2＋4＝7，1＋2＋4＋7＝14。再下一個完美數(shù)則是500了，不過這些我們不會介紹給一年級的孩子。）