幼兒體育游戲中的安全問(wèn)題

簡(jiǎn)陽(yáng)市賈家幼兒園　付　航　指導(dǎo)老師：王孝紅

摘　要：體育游戲最能體現(xiàn)幼兒好動(dòng)、貪玩的天性，但幼兒的身體發(fā)育還不完善，決定了其動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性比較差，自我保護(hù)能力有限，所以在體育游戲活動(dòng)時(shí)存在許多不安全的問(wèn)題。然而幼兒在面臨危險(xiǎn)時(shí)卻不能及時(shí)采取自我保護(hù)措施，容易出現(xiàn)安全事故。因此，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，傳授一些自我保護(hù)意識(shí)與技能，是幼兒教育中必不可少的。

關(guān)鍵詞：體育游戲；安全問(wèn)題；防范

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）明確指出：“應(yīng)把促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)和保護(hù)幼兒生命放在首位?！斌w育活動(dòng)能促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展，但由于幼兒年齡小，動(dòng)作協(xié)調(diào)性比較弱，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，在活動(dòng)中容易出現(xiàn)安全事故。因此，必須讓幼兒掌握必要的安全知識(shí)，提高保護(hù)自我的能力。如何讓幼兒參與體育活動(dòng)，又不受到傷害，這是值得我們教師深思和探討的問(wèn)題。

一、幼兒安全在體育游戲活動(dòng)中的重要性

幼兒體育應(yīng)以幼兒生命安全為本，通過(guò)培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)，達(dá)到增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)、培養(yǎng)興趣、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的目的?！毒V要》中指出：“體育活動(dòng)要尊重幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律和年齡特征，不進(jìn)行不適合幼兒的體育活動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練?！币虼擞變簣@在開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，內(nèi)容既要符合幼兒身體發(fā)展特點(diǎn)，也要遵循幼兒的心理特點(diǎn)，根據(jù)幼兒各階段的年齡特點(diǎn)，估計(jì)幼兒的活動(dòng)能力，合理地設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。例如：小班的孩子，由于年齡小，身體協(xié)調(diào)能力較差，運(yùn)動(dòng)器官還沒(méi)完全發(fā)育成熟，在跑、跳及運(yùn)動(dòng)器械的運(yùn)用等方面還缺乏一定的能力，所以教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)多考慮慢走、爬等適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容。

體育活動(dòng)的開(kāi)展，就是為了讓幼兒在玩中使身體各部分都能運(yùn)動(dòng)起來(lái)，在跑、跳、鉆、爬中，讓幼兒的身體得到很好的鍛煉，使幼兒身體的協(xié)調(diào)性與靈活性得到充分的發(fā)展。幼兒在活動(dòng)中，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)磕磕、碰碰、撞撞等現(xiàn)象，給幼兒造成不同程度的傷害。如何讓幼兒玩得開(kāi)心，身體又不受到傷害，也就顯得尤為重要。體育活動(dòng)中玩玩、跑跑、跳跳、蹦蹦等活動(dòng)的開(kāi)展和豐富多樣的器械活動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒也特別的喜歡，我們教師就可讓體育活動(dòng)發(fā)揮它應(yīng)有的價(jià)值，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，養(yǎng)成幼兒的自我保護(hù)能力。

二、體育游戲中易出現(xiàn)的幼兒安全問(wèn)題

（一）沒(méi)有安全的活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)材料引發(fā)的安全問(wèn)題

個(gè)別幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)所場(chǎng)地表面過(guò)于光滑、地表太硬，用于幼兒玩耍的玩具太小、邊角開(kāi)裂等，都可能對(duì)幼兒的安全構(gòu)成潛在的威脅。另外，活動(dòng)器械、大型玩具等多年沒(méi)有維修，造成一定的破損，也會(huì)給幼兒構(gòu)成安全隱患。

（二）活動(dòng)人數(shù)和活動(dòng)時(shí)間上沖突導(dǎo)致的安全問(wèn)題

由于班級(jí)人數(shù)過(guò)多，在組織上比較困難，難以做到面面俱全，存在引發(fā)幼兒群體意外事故的可能性。統(tǒng)一的活動(dòng)時(shí)間，有限的活動(dòng)場(chǎng)地，過(guò)多的幼兒在一起參加活動(dòng)，難免出現(xiàn)擁擠，甚至踩踏事件，給幼兒帶來(lái)極大的危害。

（三）幼兒自我保護(hù)薄弱造成的安全問(wèn)題

幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了他們自我保護(hù)能力薄弱，也不具有成人那樣處理突發(fā)事件的能力。幼兒體育或游戲活動(dòng)自身也有一定的危險(xiǎn)，對(duì)存在的危險(xiǎn)幼兒缺乏預(yù)見(jiàn)性，腦海里也沒(méi)有預(yù)設(shè)的應(yīng)對(duì)措施，從而導(dǎo)致安全事故。如有些幼兒在體育或游戲活動(dòng)中，缺乏集體意識(shí)和保護(hù)意識(shí)，容易一擁而上去爭(zhēng)搶玩具或皮球等。

（四）幼兒在體育游戲活動(dòng)中缺乏規(guī)則意識(shí)造成的安全問(wèn)題

為了順利有效完成體育活動(dòng)，必須制定詳盡的活動(dòng)規(guī)則，盡力避免事故的發(fā)生。由于幼兒年齡偏小，加之幼兒活潑又好動(dòng)，具有極強(qiáng)的好奇心，他們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中容易忽略規(guī)則，也可能不怎么遵守規(guī)則，缺乏規(guī)則意識(shí)，對(duì)存在危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不清，導(dǎo)致幼兒危險(xiǎn)，出現(xiàn)安全問(wèn)題。

三、體育游戲中幼兒的安全防范措施

教師在開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，幼兒的安全必須放在首位，但是為了幼兒的安全不開(kāi)展體育活動(dòng)，進(jìn)而影響幼兒的身心健康成長(zhǎng)，也是絕對(duì)不行的。只有積極面對(duì)，采取措施，加強(qiáng)防范，才是積極地開(kāi)展體育活動(dòng)的良策。幼兒體育活動(dòng)也必須因地制宜、因材施教，《綱要》中就指出：“體育活動(dòng)要尊重幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律和年齡特征，不進(jìn)行不適合幼兒的體育活動(dòng)。”孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常不可避免，但是通過(guò)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能降到最低。

（一）安全的體育活動(dòng)場(chǎng)所和合格的材料是基礎(chǔ)

為了避免幼兒在活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)材料上受到傷害，在每一個(gè)體育活動(dòng)前，老師要根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，選擇活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)器材。最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)就是要檢查場(chǎng)地和器材的安全性，如果場(chǎng)地不平整或過(guò)于狹窄會(huì)給孩子的活動(dòng)帶來(lái)危險(xiǎn)，而在活動(dòng)之前要檢查器材是否有損壞、邊緣是否鋒利等，每天對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)器械等進(jìn)行安全檢查。尤其要仔細(xì)地排查那些不易察覺(jué)的細(xì)小尖銳異物。例如：在幼兒活動(dòng)前，老師一定要到活動(dòng)場(chǎng)地上去認(rèn)真細(xì)致地檢查，查看地面上是否有石子、釘子之類(lèi)的危險(xiǎn)物品，也要檢查幼兒活動(dòng)的材料是否合格，有無(wú)破損或是鋒利的邊角等，以確保幼兒在體育活動(dòng)中的安全。

（二）科學(xué)合理的活動(dòng)安排是前提

不同班級(jí)的體育活動(dòng)應(yīng)選擇不同時(shí)間來(lái)進(jìn)行，避免兩個(gè)班的幼兒相互擁擠，或者在一個(gè)班級(jí)人數(shù)偏多的情況下，教師和輔助教師可以協(xié)調(diào)分工，分小組同時(shí)進(jìn)行體育活動(dòng)，減少幼兒等待的時(shí)間，相應(yīng)地也就減少了不安全因素的出現(xiàn)，同時(shí)也能促進(jìn)每一個(gè)幼兒的全面發(fā)展。在活動(dòng)場(chǎng)地的劃分選擇上，應(yīng)遵循活動(dòng)量的大小，為幼兒提供面積不等的活動(dòng)場(chǎng)地。在組織班級(jí)開(kāi)展體育活動(dòng)中，劃分一個(gè)相對(duì)固定的活動(dòng)場(chǎng)地。

（三）提高幼兒自我保護(hù)能力是關(guān)鍵

教師在體育活動(dòng)中教會(huì)幼兒掌握正確的活動(dòng)方法，提高幼兒自我保護(hù)能力是安全活動(dòng)的關(guān)鍵。幼兒缺乏運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和安全意識(shí)，而且又好動(dòng)，所以教師在體育活動(dòng)中要及時(shí)提醒、告誡幼兒哪些是危險(xiǎn)的，哪些是不能做的，教給幼兒跑、跳、鉆、爬等運(yùn)動(dòng)的正確姿勢(shì)，提高安全系數(shù)。在組織幼兒練習(xí)跑的活動(dòng)時(shí)，老師要告知幼兒，在跑的過(guò)程中，不要低頭快速向前沖，要用眼睛去觀察四周的狀況，避免碰撞跌倒，發(fā)生傷害。活動(dòng)結(jié)束后，教師要與幼兒互動(dòng)，分析動(dòng)作要領(lǐng)，講清潛在的危險(xiǎn)，教會(huì)幼兒如何做才是正確的，讓幼兒逐步積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提升自我保護(hù)的意識(shí)。

（四）嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則是保障

在幼兒體育活動(dòng)中，幼兒了解活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)規(guī)則是安全有序開(kāi)展活動(dòng)的必要條件，也是提高幼兒安全的有效保障。教師在組織活動(dòng)時(shí)，一定要給幼兒說(shuō)清楚規(guī)則，并要求幼兒嚴(yán)格遵守規(guī)則，逐漸提高其規(guī)則意識(shí)。在講解體育活動(dòng)的方法與規(guī)則、動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，教師要講得簡(jiǎn)單明了，過(guò)多或過(guò)于復(fù)雜，幼兒難于掌握，更難于理解，造成不必要的困惑。教師在給幼兒示范時(shí)，動(dòng)作要正確規(guī)范，不能模仿幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作，避免幼兒因好奇而盲從。若幼兒有違反活動(dòng)規(guī)則時(shí)，對(duì)違規(guī)者可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽吞?，讓幼兒慢慢形成良好的?xí)慣，逐漸樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，從而帶動(dòng)其他幼兒遵章守紀(jì)，形成良性循環(huán)。

近年來(lái)，關(guān)注幼兒的健康成長(zhǎng)已經(jīng)逐漸成為全社會(huì)的共識(shí)，很多幼兒園因此開(kāi)始了如何在園內(nèi)開(kāi)展體育活動(dòng)安全的探索。體育活動(dòng)是促進(jìn)幼兒健康人格的有效手段，只要教師樹(shù)立了“安全重于泰山”、“安全第一”的意識(shí)，認(rèn)真理清了產(chǎn)生不安全因素的原因，積極有效地采取了預(yù)防措施，就能夠防患于未然，極大地減少安全隱患，避免幼兒安全事故。同時(shí)，在日常工作中，教師要抓好日常規(guī)范教育和管理，多與家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行交流和溝通，獲取家長(zhǎng)的信任和支持，共同維護(hù)幼兒安全?？傊?，在幼兒體育活動(dòng)中，教師應(yīng)該始終把安全放在首位，加強(qiáng)安全教育，傳授一些幼兒自我保護(hù)意識(shí)與技能，是幼兒教育中必不可少的環(huán)節(jié)。

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