活動目標(biāo)

1．了解不同場合應(yīng)遵守的公共秩序和禮儀。

2．培養(yǎng)幼兒形成良好的禮儀和社會素養(yǎng)，做一個講文明、有素質(zhì)的好孩子。

活動準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照學(xué)前班教材《社會》下冊第15～21頁制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:學(xué)前班教材《社會》下冊第15～21頁。

活動過程

◎認(rèn)識禮儀。

1．教師引導(dǎo)幼兒討論什么是禮儀，啟發(fā)幼兒思考，并鼓勵幼兒說一說自己所理解的禮儀是什么。

2．教師向幼兒講一講什么是禮儀，使幼兒對禮儀有一個基本的了解，并引導(dǎo)幼兒體會禮儀在現(xiàn)代社會交往中的重要性。

◎快樂故事會:《小狗做客》。(見活動資源)

教師向幼兒講述《小狗做客》的故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽故事，并說一說自己學(xué)習(xí)到了哪些做客的禮儀。

◎掛圖展示一:做客時的禮儀。

1．教師讓幼兒打開學(xué)前班教材《社會》下冊第15頁，引導(dǎo)幼兒觀察教材中的圖畫，并說一說這些圖畫的內(nèi)容。

2．教師小結(jié):首先，去別人家做客要征得主人的同意，約定好時間;其次，進(jìn)門前要有禮貌地先按門鈴或敲門;再次，在主人家做客期間，要注意自己的言行舉止，不隨便翻動主人的物品，不在室內(nèi)大聲喧嘩，與人交談要有禮貌，并注意做客的時間;最后，離開主人家時要向主人表示感謝，并禮貌性地邀請主人到自己家里做客。

◎掛圖展示二:理發(fā)店里的禮儀。

1．教師讓幼兒打開學(xué)前班教材《社會》下冊第16頁，引導(dǎo)幼兒觀察，并說一說教材中理發(fā)的小朋友做得是否正確。

2．教師引導(dǎo)幼兒說一說自己在理發(fā)店里理發(fā)時的經(jīng)歷，向其他幼兒說一說自己都是怎么做的。

3．教師小結(jié):勤理發(fā)是一種講究個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。理發(fā)時需要用剪刀、剃刀等尖銳的物品，如果亂動或哭鬧的話，理發(fā)師不僅沒辦法幫我們理發(fā)，還容易被傷到。

◎掛圖展示三:醫(yī)院里的禮儀。

1．教師讓幼兒打開學(xué)前班教材《社會》下冊第17頁，引導(dǎo)幼兒觀察，并說一說教材中的小朋友為什么哇哇大哭。

2．教師引導(dǎo)幼兒說一說自己在生病的時候是否害怕打針、吃藥，是否很害怕見到醫(yī)生。

3．教師小結(jié):醫(yī)生是專門為病人看病的。大家生病了都需要及時到醫(yī)院就診，讓醫(yī)生幫助我們治好病，早日恢復(fù)健康。生病后就需要及時打針吃藥，雖然打針有些疼，但這是為了幫我們對抗疾病。讓自己變得更加勇敢一些，積極樂觀地面對打針，可以減輕打針時的疼痛。如果在打針的過程中大聲哭鬧不僅不能減輕疼痛，反而還會增加疼痛。另外，醫(yī)院是一個病人聚集的地方，保持醫(yī)院的安靜，為病人創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，有利于病人的早日康復(fù)。所以，在醫(yī)院的時候要保持安靜，不要哭鬧。

◎掛圖展示四:購物時的禮儀。

1．教師讓幼兒打開學(xué)前班教材《社會》下冊第18頁，引導(dǎo)幼兒觀察，說一說教材中的小朋友做得是否正確，并說一說原因。

2．教師引導(dǎo)幼兒說一說自己是否會購物，都有哪些購物的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵幼兒向其他幼兒分享自己的購物經(jīng)驗(yàn)。

3．教師小結(jié):超市是一個物品繁盛的地方，也是一個消費(fèi)者聚集的地方。在超市購物的時候，不要隨手拿里面的食品吃，不要亂翻商品或拆開包裝，拿東西時要輕拿輕放。不要亂跑，上下電梯時要注意安全，不在電梯上打鬧、玩耍。

◎掛圖展示五:公交車?yán)锏亩Y儀。

1．教師讓幼兒打開學(xué)前班教材《社會》下冊第19頁，引導(dǎo)幼兒觀察，并說一說自己對公交車的認(rèn)識，以及對公交車禮儀的了解。

2．教師引導(dǎo)幼兒說一說自己乘坐公交車時的所見所感，與其他幼兒分享自己的經(jīng)歷。

3．教師小結(jié):公交車是城市中一種重要的公共交通工具，很多人外出或上班都要乘坐公交車。在乘坐公交車的時候要按照順序上車，自覺刷卡或投幣;上車后不爭搶座位，遇到老年人、殘疾人或孕婦的時候要主動給他們讓座位;在公交車上不要吃東西，不要大聲喧嘩，不要將頭或手伸出車窗，以免發(fā)生危險(xiǎn);在公交車上要站穩(wěn)、坐穩(wěn)，以免發(fā)生意外。

◎掛圖展示六:圖書館里的禮儀。

1．教師讓幼兒打開學(xué)前班教材《社會》下冊第20頁，引導(dǎo)幼兒觀察，并說一說教材中的小朋友做得是否正確，如果不正確又錯在了哪里。

2．教師引導(dǎo)幼兒討論:在圖書館閱覽圖書需要注意哪些禮儀?

3．教師小結(jié):圖書館是一個供大家學(xué)習(xí)、閱讀和查閱資料的場所。在圖書館讀書學(xué)習(xí)的時候，首先要保持安靜;其次要學(xué)會愛惜圖書，不在圖書上亂寫亂畫，不損壞圖書，不將圖書私自帶出圖書館。如果需要借閱，則按照圖書館的相關(guān)規(guī)定辦理借閱手續(xù)。

◎掛圖展示七:用餐時的禮儀。

1．教師讓幼兒打開學(xué)前班教材《社會》下冊第21頁，引導(dǎo)幼兒觀察，并說一說教材中的小朋友做得是否正確。

2．教師引導(dǎo)幼兒討論:在用餐的時候需要注意哪些禮儀?

3．教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)《用餐兒歌》，激發(fā)幼兒的興趣。(見活動資源)

4．教師小結(jié):用餐的時候要盡可能保持安靜，不要大聲說話，更不能大笑，以免嗆著自己;要注意衛(wèi)生、安全，不要讓菜湯濺到自己的身上;不要亂丟剩菜、剩飯，要珍惜糧食。

活動資源

兒歌

用餐兒歌

用餐前，安靜等，拿餐具，不出聲;

用餐時，坐端正，口含飯，不交談;

細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，消化好，身體健;

不挑食，不亂扔，這樣做，真文明。

故事

小狗做客

在森林里，生活著許多動物。一天，小貓請小狗來他家做客。

小狗走到小貓家門前，看見門關(guān)著，便嘟噥起來:“請我來還把門鎖上，小貓真是的!”接著就嚷嚷:“小貓，快開門，要不我走啦!”

“來啦!來啦!”小貓一邊說一邊打開門，“請進(jìn)?！薄巴?你家布置得挺不錯嘛!”小狗在客廳里東瞧瞧西望望。

“謝謝夸獎。”小貓笑著說，“對了，我做了一盤三明治，這兒還有可樂，請你品嘗品嘗?！?/p>

“怎么不早說，肚子都餓扁了?！毙」氛f著，一個筋斗翻上餐桌，拿起三明治就往嘴里塞，又舉起可樂猛搖，然后猛一開瓶蓋。

“嘭!”隨著一聲巨響，從瓶里噴出的可樂灑在小狗、小貓的臉上和地板、餐桌上。

“哎喲!小心點(diǎn)，別把地板弄臟了!”小貓叫道。

“有什么大驚小怪的，不就是‘可樂爆炸’嗎?我在家常玩，沒事!”小狗慢條斯理地回答。

“哇!”小狗突然像發(fā)現(xiàn)新大陸似的指著廚房喊，“我最愛吃的紅燒肉!”

說著又跑到廚房，不顧一切地抓起一塊紅燒肉往嘴里塞。

“別急，別急，沒人跟你搶。”小貓笑著將紅燒肉端到客廳餐桌上，接著又端上了涼拌韭菜、油炸排骨。

小狗看見有油炸排骨，急忙又拿起一塊啃。接著，小貓又端來一瓶“人頭馬”。小狗一看有酒，趕緊給自己和小貓各倒了一杯，然后舉起酒杯對小貓說:“來，咱倆干?！闭f完，一飲而盡。不一會兒工夫，桌上的酒菜便被一掃而光了。

晚上，小貓送走了小狗，說:“這樣的鄰居我再也不敢請了?！?/p>