“在加拿大讀中學的孩子是被父母送出來的。所以，朱博士呼吁：留學教育，先要教育父母。什么時候送孩子出國，送孩子去什么學校，基本上都是父母的主意。家長如何接受留學教育，通過今天朱博士列舉父母對出國留學的八大誤區(qū)，了解真相，相信家長們已受教不淺。我們接下來讓朱博士回答聽眾問題?！薄獜V東電臺。

問：有什么參考的指數或者指標，讓我知道自己的孩子是否適合出去留學？

答：有很多家長會問我，你覺得我的孩子適合還是不適合出去讀書，有什么參考的指數或者指標告訴我孩子是否適合出去，我通常問這些家長以下問題：

第一，出國留學是你們的決定還是孩子主動提出的，如果是孩子主動提出，這可以作為一個指標，通常一個年級里面有一兩個同學出國，可能會影響到他們的情緒或者會向你透露，這個時候可能就是一個標志。

第二，他真的想出國，肯定會有行動表現出來，他對英語會感興趣，會主動學習英語，因為去國外讀書，以英語國家為例，起碼要學會英語，跟人家有溝通能力。

第三，你要留意孩子有沒有自學的能力，在加拿大的學習好像很輕松，其實大部分時間都是自己找書看，自己上網找資料，如果他沒有自學的能力，往往在那邊一到考試的時候，他就抓瞎了。

第四，有沒有自理能力的經歷，這點不出去不明白，你的孩子一出去，你就非常清楚他有沒有自理能力的經歷。

第五，價值觀，他是否有樂觀的狀態(tài)，尤其是遇到困難的時候，他用什么方式來處理：跟父母溝通、跟同學聊、求助于老師，還是關起門來不理、逃避、放任自流……

問：我不放心孩子一個人出國，我打算陪讀。你怎么看陪讀？

答：中國現在90后的孩子先天獨立不是那么強，我們那個年代的人出國留學其實已經做好了吃苦的準備，孤獨其實就是吃苦?，F在互聯網興起，孩子一有什么苦都會曬在網上，也不甘寂寞。父母能夠陪讀一段日子，幫他們度過斷奶期，否則一下子出國完全中斷，沒有一個緩沖，我覺得這也不好。

據我所知，在多倫多大概有300多中國年輕父母在那邊陪讀。家長陪讀是一把雙刃劍，好的方面：孩子有安全感，飲食也不會有不適應，作為父母來說，也可以利用這個機會去當地社區(qū)學英語，了解加拿大的教育，或者說有針對性的輔導孩子的學業(yè)。不好的地方，你把孩子送出去留學，讀書是一個目的，更多的是想給他一個鍛煉的機會，一個新的人生篇章，按道理來說應該是他自己闖的，可能會有失敗挫折，父母在旁邊好的一方面是對他有情感的幫助，不好的一方面就是孩子投入不到當地生活，不知道怎么跟當地孩子交流，這也要分兩方面看，這在我的圈子里面也有很多討論。

問：陪讀父母在加拿大那邊，會有哪些生活上的便利？

答：陪讀父母是臨時的，加拿大對于陪讀父母會簽發(fā)十年內多次往返的旅游簽證，陪讀家長帶動加拿大的經濟。近年加元兌換人民幣比較低，節(jié)省下來留學費用正好用在陪讀。家長利用出去陪讀，好好了解當地的文化，好好學習英語、交朋友，也會為將來孩子讀完書之后，他可以跟孩子有更多一點的溝通語言。如果父母留守在中國，孩子講什么，他都有可能不太明白。