科絲夫人想要讓女兒愛(ài)彌爾建立自信心，以幫助她改掉那種由于美貌而產(chǎn)生的狂妄，使她能夠取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。可是科絲夫人的鼓勵(lì)方法有失偏頗，這使得她在不經(jīng)意中讓女兒走向了反面。

科絲夫人如此，難道其他的父母就沒(méi)有這樣的行為嗎？事實(shí)上，真實(shí)的情況遠(yuǎn)比我們想象的還要糟糕。盡管沒(méi)有一位做父母的人會(huì)有意識(shí)地去傷害孩子，可不幸的是，在不知不覺(jué)中，這樣的傷害卻到處都是。所以，我在教育小塞德茲的過(guò)程中，總是特別注意這些問(wèn)題，盡量做到不傷害他。

有一次，小塞德茲就讀的學(xué)校給每位學(xué)生的父母發(fā)來(lái)了一個(gè)通知，通知上說(shuō)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，學(xué)校決定組織一次少兒歌唱比賽，并且希望父母給予孩子支持。

偏巧，那段時(shí)間我正在專(zhuān)心做一個(gè)研究課題，并沒(méi)有重視這件事。而小塞德茲居然也沒(méi)有像往常一樣提醒我。因此，由于整天都忙于工作，我將這件事忘了個(gè)一干二凈。

就在歌唱比賽的前一天，格蘭特爾興沖沖地跑到我家，他一進(jìn)門(mén)就對(duì)小塞德茲說(shuō)：“威廉，你準(zhǔn)備好了嗎？”

“準(zhǔn)備什么？”

聽(tīng)到小塞德茲這樣問(wèn)，格蘭特爾驚訝萬(wàn)分，他不相信小塞德茲能忘了這么重要的事情。于是他大聲地說(shuō)：“還能有什么？歌唱比賽啊！”

“哦，這個(gè)呀！”小塞德茲一副無(wú)所謂的樣子，“這個(gè)比賽我不想?yún)⒓印！?/p>

格蘭特爾一聽(tīng)這話就不高興了：“你怎么能不參加呢？你的歌唱得多好啊！更何況，這是學(xué)校規(guī)定的，每個(gè)人都必須參加的?！?/p>

小塞德茲滿不在乎地說(shuō)：“我覺(jué)得那樣的比賽沒(méi)什么意思，至于學(xué)校那里，到時(shí)候請(qǐng)個(gè)假就好了?！?/p>

“怎么會(huì)沒(méi)意思呢？大家都是很踴躍的。所有人都在為這個(gè)比賽做準(zhǔn)備，為什么你卻不想?yún)⒓幽?？?/p>

小塞德茲說(shuō)：“沒(méi)什么，只是因?yàn)槲椰F(xiàn)在碰到了一個(gè)難題?！?/p>

“什么難題？”

“我現(xiàn)在對(duì)一個(gè)生理學(xué)現(xiàn)象感到非常疑惑，而書(shū)上又沒(méi)有給出讓我滿意的講解。所以，我正想辦法弄懂它?！毙∪缕澾@樣說(shuō)道，似乎除了這件事情之外，他對(duì)其他的一切都毫不關(guān)心。

格蘭特爾顯然已經(jīng)不明白小塞德茲的想法了：“哦，我的天哪！你難道就為了這個(gè)嗎？你的難題就不能留到以后去解決嗎？這個(gè)歌唱比賽的機(jī)會(huì)是多么難得??！”

聽(tīng)到兩個(gè)孩子的對(duì)話，我才忽然間想起了這件事，想起了學(xué)校里下發(fā)的那個(gè)通知。

雖然諸如歌唱比賽這樣的事情純粹只是孩子的課外活動(dòng)，但是我卻認(rèn)為它對(duì)孩子的全面發(fā)展非常重要。于是，我走到了兩個(gè)孩子的身邊，并且對(duì)小塞德茲說(shuō)：“威廉，我想格蘭特爾的說(shuō)法是完全正確的，雖然生理學(xué)的問(wèn)題非常重要，但是你完全可以在歌唱比賽之后再去研究它?，F(xiàn)在你首要的任務(wù)就是要為你的比賽做準(zhǔn)備?！?/p>

“是嗎？”小塞德茲說(shuō)，“我以為你也認(rèn)為這件事是無(wú)所謂的呢。”

“你為什么會(huì)這樣認(rèn)為呢？”

“你拿到學(xué)校的通知之后，卻并沒(méi)有重視它，這不就證明你并沒(méi)有將它放在心上嗎？”

“哦，因?yàn)檫@段時(shí)間爸爸非常忙，所以忘記了這件事情，不過(guò)這可不表明我不重視它。相反，我還認(rèn)為它是一件非常有意義的事情?！?/p>

小塞德茲遺憾地說(shuō)：“但明天就要比賽了，我還一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有做呢，恐怕已經(jīng)不行了?！?/p>

我開(kāi)始為自己的粗心后悔了：“這的確很讓人頭痛。不過(guò)，這也沒(méi)什么，我們現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備，我想還來(lái)得及?！闭f(shuō)完，我就開(kāi)始幫著小塞德茲找資料，選曲目，并且用鋼琴來(lái)為他伴奏。

可是，由于最近一段時(shí)間小塞德茲一直著迷于生理學(xué)，他好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有練習(xí)過(guò)鋼琴與唱歌了，之前他又一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有，因此我們現(xiàn)在做的一切事情都讓他感到很吃力。

小塞德茲有些退縮了：“爸爸，我想我恐怕是不行了。我們不練了好嗎？”

“為什么不繼續(xù)下去呢？”我勸他堅(jiān)持下去，“你看爸爸都沒(méi)有失望，你為什么失望呢？”

小塞德茲很沮喪地說(shuō)：“但是如果明天唱不好，那多丟人??？”

“不會(huì)的，”我耐心地開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)，“你本來(lái)有很好的基礎(chǔ)，只不過(guò)現(xiàn)在生疏了而已。我想你只要再練習(xí)一會(huì)兒就能恢復(fù)到以往的水平了。之前你唱得不是很好嗎？更何況，這樣的比賽不過(guò)是想讓你們有一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日罷了，對(duì)輸贏不用那么計(jì)較。”

“如果拿不到名次，別人就會(huì)笑話我，會(huì)說(shuō)我根本不行。”

面對(duì)小塞德茲的沮喪，我極力想讓他不要陷入那種不健康的心態(tài)中。于是我對(duì)他說(shuō)：“你的歌唱得很好，只要是了解你的人都知道這一點(diǎn)。他們可不會(huì)僅憑一次的成敗就對(duì)你妄下結(jié)論?！?/p>

聽(tīng)到我這樣的話，小塞德茲終于打消了放棄的念頭，并且專(zhuān)心致志地練習(xí)了起來(lái)。

第二天，學(xué)校四處都洋溢著歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。孩子們都穿著整齊而干凈的校服，等待唱歌比賽的開(kāi)始。沒(méi)過(guò)多久，比賽就拉開(kāi)了帷幕。孩子們有的獨(dú)唱有的重唱，一曲曲動(dòng)聽(tīng)的旋律在學(xué)校的劇場(chǎng)中飄揚(yáng)。

由于小塞德茲事先并沒(méi)有重視這場(chǎng)比賽，所以他也就沒(méi)有考慮到要和別人合唱，他只能一個(gè)人上去獨(dú)唱了。而當(dāng)報(bào)幕員報(bào)出他的名字的時(shí)候，他緊張了起來(lái)。

上臺(tái)前，他一言不發(fā)，只是看了看坐在一旁的我，那樣子顯得非常為難。這個(gè)時(shí)候，我悄悄地對(duì)他說(shuō)：“不用緊張，你是最棒的，去盡情表現(xiàn)吧！”

事實(shí)上，小塞德茲在那次的歌唱比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。盡管沒(méi)有拿到第一名，可是我和小塞德茲都知道這其中的原因，因此對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很滿足了。