活動(dòng)1　Huo Dong　了解督導(dǎo)評估報(bào)告的框架

目標(biāo)　Mu Biao

●通過參與式討論，更清楚地了解督導(dǎo)評估報(bào)告的框架。

時(shí)間　Shi Jian

45分鐘

材料　Cai Liao

大白紙、彩筆、膠帶

過程　Guo Cheng

1．提出問題。

（1）為什么要撰寫督導(dǎo)評估報(bào)告（重要性）？

（2）督導(dǎo)評估報(bào)告應(yīng)該具備什么樣的框架？

（3）它應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？

2．分組討論。參與者在小組內(nèi)充分發(fā)表自己的看法、意見，并將意見歸納后寫在大白紙上。

3．展示匯報(bào)。各小組選派代表向全班匯報(bào)，其它小組發(fā)表不同意見，互相補(bǔ)充、完善。

4．小結(jié)。培訓(xùn)者就本次活動(dòng)的實(shí)施作簡要總結(jié)，指出督導(dǎo)評估報(bào)告框架的基本構(gòu)成，報(bào)告的主要內(nèi)容及撰寫督導(dǎo)評估報(bào)告的重要性。

分組討論

活動(dòng)說明　Huo Dong Shuo Ming

1．明確認(rèn)識(shí)撰寫督導(dǎo)報(bào)告的重要性。

2．督導(dǎo)評估報(bào)告并沒有統(tǒng)一的框架和格式，但一個(gè)好的督導(dǎo)評估報(bào)告應(yīng)該包括概述、四大范圍的評價(jià)內(nèi)容、主要問題、改進(jìn)建議等，另外，還應(yīng)考慮到篇幅的長短（一般為3000字左右），等等。

3．督導(dǎo)評估報(bào)告的內(nèi)容主要包括：（1）概述督導(dǎo)活動(dòng)基本情況和學(xué)?；厩闆r；（2）詳細(xì)描述學(xué)校教育環(huán)境、教與學(xué)、學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)校管理等四個(gè)方面的優(yōu)勢和不足；（3）主要問題；（4）改進(jìn)建議。在具體寫法上，第一部分要寫得簡練、概括，主要包括本次督導(dǎo)的目的、依據(jù)、對象、時(shí)間、類型、人員組成、督導(dǎo)工作的主要過程、方法和效果。學(xué)校的基本情況也要簡寫，主要介紹學(xué)校的基本情況、辦學(xué)條件、學(xué)校性質(zhì)及主要數(shù)據(jù)；第二部分是主要部分，要把四個(gè)方面的內(nèi)容與評判標(biāo)準(zhǔn)對照檢查，分別寫出成績和不足，要求層次分明，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，有明確的評價(jià)證據(jù)支撐；第三部分主要寫影響學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵問題，不能面面俱到；第四部分為改進(jìn)建議，重點(diǎn)寫促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展應(yīng)采取的對策。應(yīng)該做到觀點(diǎn)明確、措施具體，并具有指導(dǎo)意義。