我認(rèn)為，真正的幸福是不能依靠別人的注意得到的，它產(chǎn)生于自己的獨(dú)立活動(dòng)之中。因此，一個(gè)只有得到別人注意才會(huì)高興的孩子，不是一個(gè)真正幸福的孩子。但是，在我們的社會(huì)中這樣的孩子卻不在少數(shù)，他們總是想盡各種方法來博得大人的歡欣，進(jìn)而得到大人的夸獎(jiǎng)。誠(chéng)然，孩子聽從大人所教導(dǎo)的那些道理是值得讓人高興的，但問題在于這些孩子只是為了讓大人高興而去做事，并沒有把這些道理作為自己生活的準(zhǔn)則，所以也不能使這些品質(zhì)成為其人生道路上的助力。這是什么原因呢？我想，在很大程度上是由于父母錯(cuò)誤的夸獎(jiǎng)方式造成的。

從維尼芙雷特一來到這個(gè)世界上，就表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的參與欲望，希望能夠加入到人群之中，和別人一樣做很多事情。在我看來，這種欲望就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是一種可貴的探索精神。當(dāng)然，后來在與其他父母的接觸中我才逐漸發(fā)現(xiàn)，并非只有維尼芙雷特才有這種參與世界的欲望，這幾乎是孩子的一種天性。作為父母，只需要將這種欲望進(jìn)行正確的引導(dǎo)，就能夠培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，而這種引導(dǎo)在很大程度上取決于父母的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。

有一次，我正在收拾房間，并為一個(gè)好看的花瓶插上剛買回來的鮮花。當(dāng)時(shí)，我正在為玻璃花瓶的底部鋪上一層小石塊，以此作為裝飾。這時(shí)候，維尼芙雷特走了過來。

“媽媽，讓我來幫你吧?！闭f著，女兒就抓起了一把小石子。

“不用了，維尼芙雷特，會(huì)打破花瓶的，你在旁邊看媽媽鋪，好嗎？”

“不，我是不會(huì)打破花瓶的?！迸畠喝匀粓?jiān)持要給我?guī)兔Α?/p>

于是，我一下子就抓住了她的手，對(duì)她說：“到別的房間去玩玩具，否則媽媽可就要生氣啦。”

看到我的樣子，維尼芙雷特頓時(shí)有些失落，她無精打采地離開了客廳。這時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)自己的做法是不對(duì)的，因?yàn)檫@樣會(huì)抹殺掉她的好奇心及敢于探索的勇氣。于是，我馬上去把維尼芙雷特叫了回來。

“維尼芙雷特，我認(rèn)為你幫助媽媽也是一件好事，這樣吧，我來教你，好不好？”

女兒的眼里一下子就迸發(fā)出興奮的目光，又去抓了一把小石子。

“不，維尼芙雷特。不要一次拿那么多，你應(yīng)該一個(gè)一個(gè)地放，不要用力扔進(jìn)去，否則會(huì)把瓶子打碎的，你要輕輕地放進(jìn)去?！?/p>

在我一步一步的指導(dǎo)下，女兒小心翼翼地把石塊裝進(jìn)了花瓶，并且擺放得非常好看。看到女兒把這件事做得很好，我在心底里感慨萬千。其實(shí)，一個(gè)玻璃花瓶的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如女兒的自信心，即使她不小心打碎了又有什么關(guān)系呢？我起初為什么那么在乎那個(gè)花瓶呢？我想，當(dāng)維尼芙雷特受到鼓勵(lì)后顯得非常高興，在這樣一點(diǎn)一滴的實(shí)踐中，她的自信心就會(huì)越來越強(qiáng)。

我心里很清楚，每個(gè)人的成長(zhǎng)都建立在自己的強(qiáng)項(xiàng)上，而不是建立在弱勢(shì)上，既然成年人也會(huì)做錯(cuò)事，為什么我們要苛求小孩子呢？我認(rèn)為，我所做的一切都是為了不斷地改善自己培養(yǎng)孩子的方法，并不是為了一夜之間就達(dá)到盡善盡美，而且世界上也不可能有盡善盡美。

在日常生活中，我時(shí)刻都在注意女兒一點(diǎn)一滴的變化和進(jìn)步。當(dāng)看到我女兒的進(jìn)步時(shí)，哪怕是微不足道的進(jìn)步，我也會(huì)感到非常欣慰，并且把這種欣慰對(duì)女兒表達(dá)出來，讓她受到鼓勵(lì)，能夠做得更好?？梢哉f，維尼芙雷特的每一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)更加增強(qiáng)我的信心，使我相信能夠幫助她做得更好。

在我看來，父母要想培養(yǎng)和鼓勵(lì)孩子的自信心，首先要注意方法與時(shí)機(jī)。有的方法看似鼓勵(lì)，卻因使用不當(dāng)而起到相反的作用。這樣一來，父母對(duì)孩子的贊揚(yáng)反而可能就會(huì)成為了打擊。也許有人會(huì)感到奇怪：這怎么可能呢？表揚(yáng)孩子，怎么還會(huì)打擊孩子的自信心呢？然而，這并不是我的主觀論斷，這是一個(gè)事實(shí)。不信，我們來看下面這件發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的事例。

我的朋友當(dāng)中有一個(gè)叫愛依娜，她有一個(gè)11歲的女兒。一天，愛依娜走到女兒的房間，看見女兒把房子打掃得干干凈凈，而且正坐在桌子旁邊，很安靜地寫作業(yè)。她禁不住內(nèi)心的喜悅，說道：“愛依娜，你真是個(gè)好孩子！媽媽沒有要求你去這樣做，你卻做了，你真是太好了。媽媽太愛你了?！?/p>

可是，在后來的幾天里，愛依娜并沒有每天表揚(yáng)女兒的這個(gè)行為，這才發(fā)現(xiàn)女兒并不像自己想象的那么乖，因?yàn)樗僖矝]有主動(dòng)地打掃房間。這能怪誰呢？只能怪愛依娜自己。其實(shí)，這就是愛依娜的方法有問題。我們表面看上去，好像愛依娜是在表揚(yáng)孩子，但女兒很有可能這樣想：媽媽之所以會(huì)愛我，就是因?yàn)槲掖驋吡朔块g，如果我沒有這樣做，她是不是還會(huì)愛我呢？可以說，這樣的夸獎(jiǎng)會(huì)對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)作用。孩子可以得到這樣的印象，即他們自身的價(jià)值完全依賴于自己怎樣做能夠滿足媽媽或其他什么人的要求，怎樣做才能得到別人的贊揚(yáng)。孩子可能會(huì)認(rèn)為，如果得到了贊揚(yáng)，他們的個(gè)人價(jià)值就會(huì)上升，但如果他們的房間非常亂或做了其他什么錯(cuò)事，就會(huì)遭到媽媽的斥責(zé)，讓他們的個(gè)人價(jià)值和在媽媽心目中的地位下降。

在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，等他們走到社會(huì)生活當(dāng)中后，將會(huì)如何發(fā)展和表現(xiàn)自己呢？這時(shí)，他們能否適應(yīng)外面的世界，將在很大程度上決定于別人對(duì)他們?cè)u(píng)價(jià)。當(dāng)別人贊揚(yáng)他，并告訴他做得很好時(shí)，他的自我感覺良好的意識(shí)就會(huì)上升，工作更努力；然而，一旦別人告訴他他做某件事不對(duì)，或者因忽略了某件事情而沒有贊揚(yáng)他的時(shí)候，他的自我評(píng)價(jià)就會(huì)極度低沉，甚至失去自信心。

因此，對(duì)孩子的贊揚(yáng)也是有選擇的。在維尼芙雷特的成長(zhǎng)過程中，當(dāng)她有很大進(jìn)步的時(shí)候，我會(huì)直接夸獎(jiǎng)她。但是，對(duì)于有些她一直做得很好的事情，我則只會(huì)在心里面說：女兒，你真行。卻不會(huì)表現(xiàn)出來。