十三、給特困生找出路

在你接任班主任的班級中，可能會有經(jīng)濟特別困難的學生。產(chǎn)生特困生的原因很多：有家庭收入很低，養(yǎng)家糊口很困難的；有父母生病的；有因天災人禍的；有父母離異而不管孩子讀書的等等。總之，如果不予以幫助，就難以繼續(xù)讀書。解決特困生經(jīng)濟困難，本屬于社會責任、政府的責任，但我國社會的福利事業(yè)還沒有到位，難以及時給特困生解決讀書的經(jīng)濟困難，我們做班主任的要幫助尋找出路，以免學生失學。

解決特困生的出路很多。

一是請學校補助。有的學校有特困學生補助基金，即使沒有困難補助基金，校長也能從學校經(jīng)費中找出一塊，幫助特別困難的學生解決經(jīng)濟困難。如果學校有可能補助，就將特困生的材料報校長室，請求補助。

二是在學生及家長的親朋好友中尋找出路。學生家長的親朋好友中，可能有收入較好的，甚至是富翁、富婆，完全有能力資助。由于學生家長有難處，不好開口求助，也可能學生家長與這些富翁、富婆的關(guān)系一般，難以開口求助，這個疏通工作就要由班主任來擔當。這中間的工作，首先是調(diào)查研究，確定對象，調(diào)查資助者的思想態(tài)度，在調(diào)查研究基礎(chǔ)上，再提出問題，解決問題。解決的辦法也很多，比如叫學生拜人家做干兒子、干女兒，給資助者一個榮譽等辦法，都可以嘗試。

三是在社會上去尋找愛心人士資助特困生。有的退休干部、退休職工，年紀大了，又省吃儉用，錢用不完，愿意拿出一點錢資助困難學生，這樣的愛心人士找到了，問題就解決了，隨著社會進步，通過一定組織了解，或四處打聽，這樣的愛心人士也能找到。

另外，動員學生利用寒暑假到企業(yè)打工掙錢，也是一條路子。企業(yè)的輕活、臟活、零星活是有的，問題是有的老板怕麻煩，怕出安全事故，責任太重，不愿安排。這里有一個牽線搭橋的問題，要了解哪些企業(yè)的活兒適合學生去做？哪些企業(yè)缺少臨時工？哪些企業(yè)主（或企業(yè)的勞動人事部門）愿意接收？這些需要調(diào)查了解。這里也有一個勞動用工的政策問題，16周歲以下學生參加勤工儉學，還要經(jīng)過縣以上勞動局批準，不經(jīng)過批準用工，算是企業(yè)使用童工，違反枟勞動法枠，企業(yè)要受到勞動局的罰款處分。勤工儉學的路子走起來有點麻煩，但只要重視，手續(xù)是好辦的，因為勞動局本身就有個工作條例，只要學校寫報告，勞動局批準（指16歲以下學生參加勞動），企業(yè)主就可以接收。如果學生的年齡在16周歲以上，寒暑假參加勞動掙錢，就不受勞動用工制度限制，學生寒暑假就可直接到企業(yè)上班掙錢。

還有，到林場采茶、到農(nóng)場養(yǎng)豬、到水產(chǎn)專業(yè)戶的池塘養(yǎng)魚等等也適合學生去做。只要不影響上課，注意勞動安全，不出事故，這些錢都是好掙的。

給特困生找出路，只要班主任有愛心，工作上不怕麻煩，出路是可以找到的，因為現(xiàn)在社會經(jīng)濟在發(fā)展，在進步，人們的觀念也在變化。