3.3.2　現(xiàn)有運動員培養(yǎng)體制所取得的主要成績

1．運動成績不斷提高

在2004年雅典奧運會上，李婷/孫甜甜獲得了網(wǎng)球女子雙打冠軍，這是中國女子網(wǎng)球隊的歷史性突破，使中國網(wǎng)球終于實現(xiàn)了在奧運賽場上升國旗、奏國歌為國爭光的夙愿，為祖國爭得了榮譽。緊接著，鄭潔/晏紫取得了2006年1月澳大利亞網(wǎng)球公開賽女子雙打冠軍，這是我國運動員在重大的“四大公開賽”中的首枚金牌。

在現(xiàn)有培養(yǎng)體制實施十余年的時間里，我國選手還在世界及亞洲重大比賽中取得了一系列優(yōu)異成績。在1998年亞運會上獲得了1枚金牌，2枚銀牌，2枚銅牌；在2001年世界大學(xué)生比賽中取得了3枚金牌，1枚銅牌；在2004年“四大公開賽”中，我國選手分別在澳網(wǎng)和美網(wǎng)公開賽中進入世界女子雙打前8名，法網(wǎng)公開賽中進入女子單打前16名。男子雙打在2004年上海喜力ATP比賽中雙打進入決賽。中國青少年選手也逐漸在國際大賽中嶄露頭角，孫勝男與臺北選手獲得了2004年澳網(wǎng)公開賽青少年女子雙打冠軍。另外，中國女隊在近年參加的世少杯和世青杯青少年比賽團體賽中獲得第4名，并連續(xù)兩屆獲得世少杯世界組第3名等成績。

在成績不斷創(chuàng)新的同時，我國選手國際職業(yè)排名也有大幅度的提高。女子方面，繼李芳、易景茜分別進入WTA世界單打排名36位、65位后，2005年我國女子選手鄭潔、彭帥、李娜WTA單打排名已分別到達48、81和90位；WTA雙打排名李婷/孫甜甜、鄭潔/晏紫分別達到25、26、48、49位。男子方面，繼潘兵取得ATP單打排名180位后，我國選手朱本強/曾少眩在ATP雙打排名中達到146位，成為建國以來中國男子網(wǎng)球項目單雙打獲得職業(yè)排名最高的選手。青少年女子選手國際綜合排名也有大幅度的提高，其中4名選手進入世界排名前100位，孫勝男世界青少年排名達到第14位。^{[1、2、39]}

2．后備人才隊伍規(guī)模不斷擴大

運動隊規(guī)模反映了運動員培養(yǎng)的狀況和實力基礎(chǔ)。在現(xiàn)有培養(yǎng)體制下，我國各省市專業(yè)網(wǎng)球隊從十年前的17支發(fā)展到22支，專業(yè)運動員從280人增加到418人，教練員隊伍的規(guī)模也略有增長，各省市基本形成了較完善的一、二、三線人才培養(yǎng)體系。全國業(yè)余體校及其他以俱樂部形式開展青少年培訓(xùn)的單位也有一定程度的發(fā)展。通過短式網(wǎng)球的普及與推廣，青少年賽制的改革，進一步推動了青少年后備選手的培養(yǎng)工作，初步形成了從啟蒙訓(xùn)練、基礎(chǔ)訓(xùn)練到專業(yè)訓(xùn)練的人才培養(yǎng)體系。

3．青少年網(wǎng)球得到了進一步普及與發(fā)展

隨著改革開放的不斷深入，作為現(xiàn)有培養(yǎng)體制基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的青少年訓(xùn)練，也由單一的業(yè)余體校訓(xùn)練，逐步向多元化發(fā)展。各種形式的青少年網(wǎng)球俱樂部、短式網(wǎng)球培訓(xùn)網(wǎng)點，為普及和推動青少年網(wǎng)球運動發(fā)揮了積極作用，增加了青少年選手接觸網(wǎng)球、學(xué)習(xí)網(wǎng)球的機會，為青少年選手的提高創(chuàng)造了必要的條件。近年來，為了進一步提高青少年網(wǎng)球運動員的水平，加大了對青少年競賽體制的改革，設(shè)置了分年齡段的青少年賽制，增加了各年齡段選手參賽的機會。同時針對青少年階段中存在的突出問題，強化了骨齡測試，針對不同年齡階段訓(xùn)練中暴露的主要問題，在不同年齡段的比賽中增設(shè)特殊規(guī)則，并改變青少年選手的評價體系，將身體素質(zhì)作為運動員獲得綜合排名的主要指標(biāo)之一，從宏觀政策上引導(dǎo)青少年選手的培養(yǎng)工作，使其更加符合世界網(wǎng)球的發(fā)展潮流和趨勢。

4．與國際接軌，改革教練員培養(yǎng)體系

為適應(yīng)世界網(wǎng)球發(fā)展需要，不斷提高我國網(wǎng)球教練員實際執(zhí)教能力和水平，更新觀念，用先進的理論、理念指導(dǎo)訓(xùn)練。近年來，我國網(wǎng)球協(xié)會積極與國際網(wǎng)聯(lián)加強合作，引入國際網(wǎng)聯(lián)的教練員培養(yǎng)體系，在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法與國際接軌，并結(jié)合我國教練員的實際需要不斷豐富和完善教材內(nèi)容，提高教練員培訓(xùn)的質(zhì)量。截止2005年，我國已培養(yǎng)國際網(wǎng)聯(lián)一級教練員900人左右，二級教練員100人左右。同時，還積極在國內(nèi)舉辦國際性的教練員培訓(xùn)班，聘請高水平教練來華指導(dǎo)，選派教練員去國外學(xué)習(xí)和提高。通過努力，我國教練員的訓(xùn)練理念、執(zhí)教水平均有不同程度的變化和提高。

5．運用宏觀管理職能，加強基礎(chǔ)信息建設(shè)與指導(dǎo)

進入新世紀(jì)，為了適應(yīng)國際網(wǎng)球職業(yè)化發(fā)展要求，中國網(wǎng)球協(xié)會在貫徹訓(xùn)練工作指導(dǎo)思想的同時，為加強宏觀指導(dǎo)的實效性，特別重視先進訓(xùn)練理論與基礎(chǔ)訓(xùn)練教材的引入和編譯工作，編譯下發(fā)了《高級教練員培訓(xùn)手冊》、《初級教練員培訓(xùn)手冊》、《雙打策略》、《14歲以下少年選手訓(xùn)練手冊》、《青少年集體訓(xùn)練手冊》和一些相關(guān)動態(tài)及信息。同時，為進一步強化訓(xùn)練計劃制定的系統(tǒng)性，培養(yǎng)工作的科學(xué)性，規(guī)范教練員、運動員的教學(xué)、訓(xùn)練和參賽工作，便于指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查，中國網(wǎng)球協(xié)會還編制了《教練員訓(xùn)練手冊》、《教練員參賽手冊》、《運動員訓(xùn)練手冊》、《運動員參賽手冊》，并下發(fā)各省市訓(xùn)練單位，要求教練員和運動員在教學(xué)訓(xùn)練和比賽過程中，以此規(guī)范訓(xùn)練規(guī)劃和計劃的制定，及時溝通反饋訓(xùn)練比賽中出現(xiàn)的問題，為科學(xué)訓(xùn)練與競技水平的不斷提高起到了積極的作用。^[39]

6．積極探索項目特征、規(guī)律，改革優(yōu)秀選手培養(yǎng)方式

深入探索世界網(wǎng)球的發(fā)展規(guī)律，按照職業(yè)網(wǎng)球人才培養(yǎng)的基本規(guī)律要求，強化優(yōu)秀選手的培養(yǎng)，改革傳統(tǒng)的訓(xùn)練組織形式，針對職業(yè)網(wǎng)球個體化的特點，對優(yōu)秀選手的培養(yǎng)上采取了“一帶一”、“一帶二”的訓(xùn)練組織形式。^[58]并在后備選手培養(yǎng)工作中，借鑒國外青少年選手培養(yǎng)的通常慣例，在我國青少年后備選手培養(yǎng)經(jīng)費的投入機制上進行了有益的探索。增強了選手訓(xùn)練、比賽的動力和自覺性，收到了較好的效果，將國家、集體和個人利益有機的結(jié)合在了一起。

7．加強科研力度，促進科學(xué)訓(xùn)練

針對我國選手存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，加大了科研力度，先后就發(fā)球、網(wǎng)球運動員體能、女子雙打等問題專門成立了攻關(guān)課題組，為科學(xué)訓(xùn)練提供了支持和保障。同時，在心理方面，針對奧運會等重大比賽的殘酷性、不確定性的特殊要求，聘請心理教練進行專門指導(dǎo)，取得了積極的效果。