活動(dòng)總動(dòng)員

我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。通過前一段時(shí)間讀《愛的教育》，同學(xué)們對故事的情節(jié)有了深入的了解，同時(shí)被故事中一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的人物形象所深深吸引。下面，我們就走進(jìn)《愛的教育》，體驗(yàn)人物的喜怒哀樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.根據(jù)《愛的教育》中的故事創(chuàng)編劇本。

2.學(xué)生準(zhǔn)備一些相關(guān)的音樂：緊張、憂傷、抒情、贊美等加強(qiáng)渲染和烘托氣氛。

3.設(shè)計(jì)不同形式的表演獎(jiǎng)?wù)?。（最佳編劇?jiǎng)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳音樂獎(jiǎng)、最佳道具獎(jiǎng)、優(yōu)秀情緒獎(jiǎng)、最受歡迎獎(jiǎng)）

實(shí)踐與體驗(yàn)

一、確定劇本

1.回憶《愛的教育》中印象深刻的一幕。

2.體會故事中人物不同的性格。

二、自編自演《愛的教育》片斷

1.回憶《愛的教育》中印象深刻的故事，體會作者的寫作思想。

2.學(xué)生分小組、分角色扮演文中的主人公進(jìn)行練習(xí)。

3.著重指導(dǎo)人物的心理活動(dòng)的表演，面部表情的變化。

4.指名上臺表演。

5.學(xué)生點(diǎn)評，選出最佳劇組和最佳演員等其他獎(jiǎng)項(xiàng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、談?wù)動(dòng)^看表演之后的感受

1.表演的學(xué)生說說參加表演之后的收獲，尤其是要說一說獲獎(jiǎng)之后的心情。

2.讓沒有上臺的學(xué)生說說觀看之后的心情和感受，從而鼓勵(lì)這些學(xué)生今后大膽參與，抓住每次機(jī)會鍛煉自己各方面的能力。

3.讓學(xué)生感受人與人之間的真摯情感。