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        教育孩子不能反復(fù)無常,出爾反爾

        時(shí)間:2023-03-11 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:我們教育孩子,要分清是非、一以貫之。身為父母,我們和孩子說過的事情,不能出爾反爾,反復(fù)無常。父母不能堅(jiān)持自己的原則是教育孩子的最大禁忌。從小卡爾兩歲起,我就注意在細(xì)節(jié)處培養(yǎng)他的生活習(xí)慣。我這樣嚴(yán)格要求小卡爾,就是想讓他知道做人要把握分寸,辦事要有原則。我對(duì)小卡爾的賞罰一向是非常分明的,但絕不會(huì)停留在物質(zhì)的層面上。不管小卡爾得到了獎(jiǎng)賞還是懲罰,我都會(huì)說明原因,讓他心服口服。

        我們教育孩子,要分清是非、一以貫之。有些事情,行就行,不行就不行。不能說今天不可以的事情,明天就可以了;今天可以的事情,明天又被嚴(yán)令禁止了。這樣的情況反復(fù)出現(xiàn),會(huì)讓孩子覺得無所適從。與孩子之間要講信用,認(rèn)真對(duì)待孩子的事情,這樣就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生良好的影響。

        身為父母,我們和孩子說過的事情,不能出爾反爾,反復(fù)無常。這樣容易讓孩子對(duì)父母失去信任,認(rèn)為父母所謂的“禁律”是可以變化的,從而也讓孩子學(xué)會(huì)了這一招。父母自己都草率不認(rèn)真,如何去教育孩子呢?父母不能堅(jiān)持自己的原則是教育孩子的最大禁忌。

        我教育孩子很嚴(yán)格,前面已經(jīng)說過了,這里我想再多說幾句。從小卡爾兩歲起,我就注意在細(xì)節(jié)處培養(yǎng)他的生活習(xí)慣。即便是在餐桌上,也有嚴(yán)格的規(guī)定。比如,盛入自己盤子中的飯菜一定要吃完;不管水果或點(diǎn)心多么誘人,一定要先吃完盤子里的飯菜等。這對(duì)孩子來說,就是一種很好的磨練。這些生活習(xí)慣堅(jiān)持久了,就變成了孩子自身的教養(yǎng)了。

        我這樣嚴(yán)格要求小卡爾,就是想讓他知道做人要把握分寸,辦事要有原則。比如誠(chéng)實(shí)、守信、守時(shí)等,都是一個(gè)優(yōu)秀的人必備的品質(zhì)。對(duì)于父母一方來說,我們也要說話算數(shù),遵守和孩子的約定,認(rèn)真對(duì)待。

        有一次,我們?cè)谕膺吷⒉?,看見鄰居史密斯太太在大聲?zé)罵自己的女兒,原因是女兒把裙子弄臟了。她一見女兒傷心地哭了,又立馬給她一塊小點(diǎn)心。我覺得很有意思,就問鄰居:“您為什么罵女兒啊?”“她總是把裙子弄得臟兮兮的?!薄澳悄銥槭裁从纸o她一塊點(diǎn)心呢?是為了表揚(yáng)她弄臟了裙子還是作為她受到責(zé)罵的補(bǔ)償?”史密斯太太不知道說什么了。其實(shí),史密斯太太的做法,會(huì)讓她女兒弄不清楚,到底是該怎么做才好。這樣的做法是很糊涂的。

        我對(duì)小卡爾的賞罰一向是非常分明的,但絕不會(huì)停留在物質(zhì)的層面上。我要讓孩子體會(huì)到奮斗和創(chuàng)造的不易和喜悅。前面我還說過嚴(yán)格教育孩子要?jiǎng)又郧?,曉之以理。不管小卡爾得到了?jiǎng)賞還是懲罰,我都會(huì)說明原因,讓他心服口服。這樣他才能夠形成認(rèn)真對(duì)待任何事物的習(xí)慣,避免馬馬虎虎,草率行事。

        我曾經(jīng)規(guī)定兒子早上必須按時(shí)起床,不然我們就認(rèn)為這是他主動(dòng)放棄自己的早餐。這樣做是為了讓他知道必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。有一次他睡過頭了,去吃早餐時(shí)發(fā)現(xiàn)桌子上空空如也,早餐已經(jīng)結(jié)束了。他想為自己辯解,我很遺憾地告訴他:“我也想把面包和牛奶給你留著,但是我們有過約定,我不能隨便違反。這是你自己的問題?!弊尣蛔尦栽绮筒皇侵攸c(diǎn),重要的是,這樣做能夠讓他懂得,要遵守約定,守信用,不能隨隨便便就破例、打破規(guī)矩。

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