寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

——2011級計算機科學方向吳航

一開始剛知道我們班將于7月份集體到康奈爾大學進行游學訪問時，我在感到驚訝的同時也有些期待：一直聽說外國的文化如何如何，外國的教育質(zhì)量如何如何，但苦于沒有出國經(jīng)歷，也無法驗證這些說法的真假，只能憧憬著；這下總算有機會自己親身體會一下了。剛到康奈爾時，看著新鮮的環(huán)境、說著以前只能在英語課上偶爾使用的英語、吃著在國內(nèi)無法吃到的感覺味道獨特的漢堡……一切的一切都與國內(nèi)完全不同，不過一開始最讓我感覺不太習慣的就是整天說英語了。雖然上課時David老師與John老師說的很清晰，感覺容易聽懂，但之后的ice cream、各種教授的lectures時，聽著帶有各種口音的英語，有些時候還是感覺聽不太懂、說得太快，結(jié)果只好再仔細詢問一下才弄明白。另外吃的方面還是感覺不太習慣，剛到伊薩卡的第二天中午我吃了一頓double burger（在國內(nèi)吃double的感覺剛好飽），結(jié)果到了深夜還感覺不餓，晚飯也沒怎么吃。感覺漢堡的熱量還是比米飯、面食高，所以后來我都不敢點double，不過就算是single的，吃完后也感覺很飽。到John教授家吃飯的時候聽說美國人很流行吃冰淇淋酸奶等小吃，吃完后還能正常吃飯，可能是因為飲食結(jié)構(gòu)差異，我吃完這些后就會感覺很飽不想吃飯。后來同學們基本固定每天一頓到college town的狀元樓吃中餐，因為感覺整天吃西餐還是不習慣，尤其是沙拉，吃著感覺別扭，不如炒的菜好吃；有些同學也自己動手豐衣足食，在Alice Cook House自帶的簡易廚房做飯吃，雖然品種比較單調(diào)，但成本平均算下來還是比在外面吃便宜，同學們也經(jīng)常省錢去蹭飯，俞老師也照了幾張照片。住的方面感覺Alice Cook House條件非常好，洗衣機烘干機、公共電腦、圖書館、琴房、臺球桌一應俱全，非常方便。

課程上的設置感覺和交大的沒有太大風格上的出入，老師們會用感覺最好的方式教我們知識，David老師講的非常細致，從邏輯到實際題目，給我們詳細展示了一步一步的思考過程；而Michael老師更講求動手實踐，甚至在上課時直接對著程序講、直接跑程序以展示Coq語言的細節(jié)；John老師的實踐課程讓我們先選擇不同的topic，然后做一些研究，但礙于題目的分散性，老人家也很難面面俱到，所以有時會發(fā)生理解困難的情況。不過我想或許我們應該更關(guān)注所選方面的基礎層面而非進階層面，有的同學所選題目恰好是其在實驗室所做的方面，所以講得比較深，這樣也不太方便其他老師及同學的理解；如果講的是更基礎、更入門的東西，這樣也能更好地調(diào)動觀眾胃口，引發(fā)更多的聯(lián)想及思考。更進一步，如果能安排一些課程讓我們與其他康奈爾同學一起上課就更好了，上課可以提問，下課可以一起（最好要求與其他外國學生而非我們班同學）做project，這樣既鍛煉交流能力又能提升研究能力。不過對今年的項目來說不太方便，因為是暑期項目，康奈爾大學暑期課程很少；如果出國時間能夠再提前一些就比較方便。

除了交流環(huán)境上的不同，給我最大感觸的還是教育環(huán)境的不同。我在Gates Hall閑逛時，看到許多不同實驗室、不同項目下的許多學生都坐在一個辦公室里工作，這在交大是很難見到的。初來我還感覺比較奇怪，這樣不是會互相影響嗎？但后來在ice cream party上與一位system方向的本地同學交流后才知道，這樣的情況是非常普遍的，甚至經(jīng)常發(fā)生一個組的同學為解決問題找另一個組的同學咨詢的現(xiàn)象，這是讓我感興趣的一個地方。

約見Robert教授時，他先讓我們參觀了一下他的實驗室的同學工作的地方，然后我先問了一個在他講座上沒想明白的問題，他解釋得非常細致，并且給我推薦了一篇相關(guān)的論文；然后我問他有什么研究項目，他具體介紹了一下他的實驗室研究項目，有超級云、分布式系統(tǒng)等，超級云的項目甚至還和一些大公司進行合作研究；而分布式系統(tǒng)方面他也處于Fault-tolerant distributed system方向的領(lǐng)先地位，后來董博男問如果開始從事一個新的研究方向，該從哪方面入手，他介紹了一些他的經(jīng)驗，并建議說可以同時著手幾個不同方面的問題，或許能從這些問題更好地理解該研究，我覺得非常有用。聊完這些后差不多一小時過去了，也到了下午上課的時間，我本來看到當天下午安排了ice cream party，也問他有沒有空，我對分布式系統(tǒng)感興趣，想繼續(xù)討論一下，他說可以，結(jié)果上完課后得知ice cream party取消了，所以也沒有繼續(xù)聊下去，不過Robert教授還是非常熱心的，在研究方面也做得很好。

在聽完Charles教授的lecture時，我感覺他說的tensor可能是以后大數(shù)據(jù)、神經(jīng)網(wǎng)絡等模型所必須具備的運算單位，所以我在課后向他約了時間見面。見面后他給我推薦了一篇關(guān)于tensor的論文，后來我問他有的時候題目不會解決，有沒有什么好的學習代數(shù)、研究問題的資料。他列了一張紙，內(nèi)容包括麻省理工的網(wǎng)上公開課、SIAM上的一些書籍，甚至他自己編纂的一本代數(shù)書。他說他教書教了39年，而代數(shù)方面也在不斷變化，除了他現(xiàn)在研究的一些代數(shù)問題，現(xiàn)在更多地起到為其他組提供工具的作用，很多組都會有許多代數(shù)問題，而他就負責研究解決這些問題，這里面就涉及到組與組之間互動的過程。互動過程不僅節(jié)省了研究時間，更節(jié)省了精力，能讓人們更關(guān)注一個問題的具體方面而非一堆不同領(lǐng)域的問題，聊完這些不知不覺間半個小時很快過去了，也到了下午上課時間，我們便道謝離開了。

除了這兩位教授，我還聯(lián)系了其他教授，包括網(wǎng)絡組的教授、機器人組的教授和生物組的教授，不過網(wǎng)絡組的教授隔了幾天才回我郵件，約我當天上午11點見面，但當時正是其他教授的lecture time，所以我向他道歉并問他有沒有其他時間，結(jié)果沒有回信。其他兩組的教授都是在外地出差所以無法見面，我讓他們推薦一下在康奈爾的其他同組教授并發(fā)郵件咨詢會面時間，也沒有回信，這是我感覺比較遺憾的地方。不過，雖然沒有見到這些組的教授，我在ice cream上見到了一個機器人組的ACM班學姐，她詳細介紹了她們組的研究方向，比如人演示一遍如何做菜，機器人看過一遍后就自己學會了之類的，還有一些其他關(guān)于具體實現(xiàn)方面的內(nèi)容。我感覺這個項目非常有前景，未來社會上機器人的用途肯定越來越廣泛，如何讓機器人更加智能化是一個亟需解決的問題，但我們可以從一些小的方面著手，比如家居、簡單的工作等，相信從這些項目上繼續(xù)進行研究會更容易一些。學姐還說康奈爾的機器人組還和其他大學有合作項目，這些項目整體上是一個非常大的topic的一些子項目，不過這樣的項目也讓我感覺很有意思，能夠和不同大學的同學一起合作，這也是一種不同的研究體驗。

總的來說，康奈爾之行還是讓我感覺收獲頗豐，尤其是研究氛圍之濃讓我感覺良好。在這邊不用太擔心每年有強制性的論文要求，而且可以跟一些同行最頂尖的人交流研究心得，這樣才能更好地做研究。John老師總是說，希望我們出國讀書，學成后回國教書，我覺得這樣才能更好地縮小國內(nèi)外研究水平差距。不止是做研究，同樣要講求回報社會，這才是我們發(fā)揮人生價值的地方所在。

國外更注重個人能力的培養(yǎng)，國內(nèi)注重各個方面都了解。

國外更注重理論實踐相結(jié)合，國內(nèi)更注重理論。從CS課程設置上就能看出，國外大學少了很多偏重數(shù)學的課程，多了很多與計算機實體相關(guān)的課程。

國外受教育方式更注重“放羊”，講求學生自主學習，國內(nèi)更注重“填鴨”。國外大學選課非常自由，很多大學可以自主安排課程，國內(nèi)則必須某一學期必上某門課程，而且基本都是必修課。國外學生很樂于用自己課余時間參加自己感興趣的project（不只是課程上的，也包括一些體育等方面的），國內(nèi)則很多都只關(guān)心課程上的。

外國人感覺更講究規(guī)章，過馬路時無論如何汽車都會讓行人先過，雖然這是法律規(guī)定，不過感覺在國內(nèi)這樣的法律也難以得到執(zhí)行。

外國人感覺更講禮貌，無論別人幫你做了什么，一聲“thank you”都是最基本的禮節(jié)。

外國人感覺更準時，我向兩個教授約時間見面，他們都是在約見時間準時到達。

生活方式也有所不同，我們習慣一大群人一起行動，外國人習慣一個人行動，少有一群人一起出游的，最多也只是家庭出游。

外國人交流時也更直來直往，他們往往會直接指出問題所在而非左右引導，我和教授交流時也是如此，他們也會直說自己不明白、自己不滿意，國內(nèi)則不然。

外國人更看重個人，國人更看重集體。

在舉行party時國內(nèi)流行扎堆的小圈子，國外更流行一對一或一對二的直接交流，ice cream party上可見一斑。

國外公共場所里十分安靜，人們交流很小聲，就算是飯?zhí)靡彩职察o，國內(nèi)則十分嘈雜。

可以讓出國時間更提早一些，方便安排與國外大學生一起上課、做project，那時很多教授也在學校，也更方便約見，可以得到更多體驗。另外，感覺一個月時間太短，很多project要做的時間比較長，這樣可能很難加入project，如果能夠讓游學時間再延長一點就更好了。

吳航，男，2011級計算機科學方向，曾獲得美國數(shù)學建模競賽三等獎、校級C等獎學金。在平時的生活中喜歡繪畫、音樂、乒乓球、羽毛球。