蘇軾是北宋文學(xué)家、書法家。他于1036年出生在今四川眉山縣的一個書香門第之家。父親蘇洵是北宋頗有成就的、著名的文學(xué)家，家中藏書很多；母親也是一位有文化修養(yǎng)的婦女。他家有“門前萬竿竹、堂上四庫書”之美譽(yù)。

四川是文人薈萃之地，曾有“天下詩人皆入蜀”的美稱。蘇軾的家鄉(xiāng)眉山既有奔流不息的岷江，又有崢嶸的群山，是江山靈秀匯聚之地。環(huán)山抱水，風(fēng)景秀美的地理環(huán)境和良好的文化氣氛，對蘇軾的影響都是很大的。這不僅孕育了蘇軾的聰慧和靈秀，而且也養(yǎng)成了他既灑脫、豪放，又穩(wěn)重、熱情的個性。

父母的引導(dǎo)使蘇軾自幼喜愛讀書學(xué)習(xí)。很小的時候，母親就開始親自教他認(rèn)字讀書，還常給他講故事。稍懂事的時候，父親就是他最好的老師，給他講經(jīng)論道。因此蘇軾7歲時就精讀“四書五經(jīng)”；8歲開始學(xué)詩，對歐陽修、范仲淹的文章十分崇拜；10歲能文，并且出口成章，一再得到親朋好友們的夸獎。

有一次，在花園里，父親吟了兩句詩：“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花。”

蘇軾聽了說：“父親，這真是好詩呀！”

父親說：“軾兒，這算不得好詩，要是在每句中加上一個很妙的字，那才會變成好詩呢！你想想，加上什么樣的字好呢？”

蘇軾又想了一下，就說：“前句加上一個‘搖’字，后一句加上一個‘映’字。就成了：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。”

父親搖搖頭，說：“太一般了，不好。”

蘇軾想了想，很快說：“有了，改成‘輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花’?！?/p>

父親聽了說：“意思是出來了，不過用字太熟，也不好?！?/p>

蘇軾又說：“父親，那你說用什么字好呢？”

父親沉思了片刻，說：“這樣吧，你晚上睡覺時好好想想，再想不出來，明天要打你屁股啦！”

這天晚上，蘇軾翻來覆去思索著，睡不著。天亮了，蘇軾老早就爬起來，跑到父親的房間里對父親說：“父親，那兩個字我想出來了。一個是‘扶’字，一個是‘失’字。成為：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花?！?/p>

父親說：“妙！這‘扶’字不只寫了楊柳柔弱的形態(tài)，還寫出了輕風(fēng)綿綿的情意；這‘失’字更妙，寫出梅花、月色溶在一起，沒法分辨的情景。”

得到了父親的夸獎，蘇軾心里美滋滋的。不久，父親要外出游學(xué)，蘇軾和弟弟蘇轍就拜張易簡為師，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

蘇軾努力讀書，幾年下來，便把家中和眉山所有的書都讀遍了。于是他覺得自己很了不起。

有一天，他在自家的大門柱上，貼了一副對聯(lián)：

上聯(lián)是：識遍天下字

下聯(lián)是：讀盡人間書

橫批是：周游天下

他每天進(jìn)出家門時都要在這副楹聯(lián)前站立一會兒，每讀一遍，臉上就會出現(xiàn)欣喜的笑容。

有一天，他家大門口站著一位老人，手里拿著一根拐杖，仔細(xì)看蘇軾寫的這副楹聯(lián)。一面看，一面不住地?fù)u頭。這時，蘇軾正好從外面回來，看到門口站著一個像是讀書人的老者，但衣服十分的破舊，也就沒有理他，徑直向大門走去。那老人看到蘇軾沒有理他，就趕緊走到蘇軾的面前，指著楹聯(lián)說：“相公，這副對聯(lián)是你寫的嗎？”

蘇軾笑了笑，說：“是。”

那老者又問：“這么說，相公是無書不讀，無字不識的了？”

蘇軾又笑了笑，說：“是?！?/p>

這時老者從袖筒里抽出一本書來，恭恭敬敬地遞給蘇軾，說：“我這里有一本書，讀不懂，正想向相公求教呢！”

蘇軾不以為然地從老者手中接過書來，只翻開第一頁，就有許多字不認(rèn)識，再翻幾頁，十之八九的字都不認(rèn)得，翻著翻著，蘇軾的汗就從額頭上冒出來了。他手捧著這本書，再看這位老者時，覺得他氣宇軒昂，有一種特殊的風(fēng)骨，不像是窮酸的書生。他心想：“這一定是一位高人。我得拜他為師。”想到了這里，他連忙搶步上前，吩咐家人大開正門，然后恭恭敬敬地請老者到客廳上座。他讓家人泡上一壺好茶，親自為老人獻(xiàn)茶，然后又恭恭敬敬地跪在老者面前，要求拜老者為師。

那老者笑呵呵地說：“山野小民，無知無識，哪里能當(dāng)‘無書不讀，無字不識’的相公的老師呀！”

蘇軾在地上叩了幾個響頭說：“學(xué)生才疏學(xué)淺、妄自尊大，真是太不自量了。請老師諒解?！?/p>

那老人在蘇軾的家里住了幾個月，不但使蘇軾的學(xué)業(yè)有了很大長進(jìn)，而且使他真正懂得了“天外有天，人外有人”；懂得了“學(xué)無止境”的道理。

等那老人走后，蘇軾在原來的楹聯(lián)上又加上了四個字：

上聯(lián)：發(fā)奮識遍天下字

下聯(lián)：立志讀盡人間書

橫批：學(xué)無止境

蘇軾不僅勤奮好學(xué)，而且興趣廣泛。一天，剛下過一場雨，窗外翠竹郁郁蔥蔥，令人賞心悅目。他想畫下來，可是幾次提筆，都無從下手。偏巧，這時表哥文與可來了，他是個畫竹的高手。表哥說：“這樣奇妙的竹景，你怎么不把它畫下來呢？”蘇軾說：“表哥，你是畫竹的專家，我正想畫竹子，但是不知從何處下手?，F(xiàn)在請你來教我畫墨竹吧！”

表哥文與可也不推辭，對著窗外綠竹一陣凝思，隨即揮筆飛舞。不一會兒，一幅千姿百態(tài)的墨竹畫成了。

蘇軾說：“表哥，你畫得這樣好，有什么奧妙呀？”

表哥文與可說：“有什么奧妙呢？不過多看多想多練罷了。下筆之前，必須多看，在胸中醞釀出竹子的形態(tài)和形象來，當(dāng)這個形象出現(xiàn)時，你就馬上動筆……畫竹子要畫出神韻來。”

蘇軾聽了表哥的話就說：“這叫成竹在胸??！”

“對！對！是胸有成竹！”

從此，蘇軾在看書研讀和寫作之外，又加緊練習(xí)書畫。按表哥所說的，他時刻注意觀察周圍景觀，勤學(xué)苦練，功夫不負(fù)苦心人，終于成了著名的書畫家。

蘇軾從小就立下了雄心壯志，長大要干一番轟轟烈烈的事業(yè)。他發(fā)奮讀書，對歷代的詩詞歌賦、諸子百家的書，看到就讀。蘇軾不僅在家用心苦讀，而且還走出家門，常常步行數(shù)百里向高人求教，廣泛涉獵各種典籍，尋求處世之道和治國之本。

蘇軾21歲就考取了進(jìn)士，在詩、詞、散文、書法、繪畫等領(lǐng)域都取得了巨大成就。他與父親蘇洵、弟弟蘇轍，被合稱為“三蘇”，自己還被列為“唐宋八大家”之一。