引導(dǎo)大學(xué)生認清普世價值的本質(zhì)，預(yù)防與消解普世價值思潮“糖衣炮彈”的侵襲是“破”，應(yīng)對普世價值思潮的不良影響，還要“立”，即通過多種途徑引導(dǎo)大學(xué)生樹立起正確的價值理念和科學(xué)的政治信念。普世價值思潮政治層面的主張之所以能夠被部分大學(xué)生認同并對大學(xué)生主流意識形態(tài)產(chǎn)生一定的影響，一方面是“普世價值”的隱蔽性、迷惑性與大學(xué)生的辨識能力不夠，另一方面也表明部分大學(xué)生本身尚沒有樹立科學(xué)的價值理念，黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。要通過引導(dǎo)大學(xué)生踐行和確立這一核心價值觀來明確社會主義意識形態(tài)的價值追求，引導(dǎo)大學(xué)生認識到價值的階級性、社會性和歷史性，在理論講解中通過生動、鮮活、通俗的語言，把社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵和先進性講清楚、說明白，向大學(xué)生透析社會主義核心價值觀的先進性特質(zhì)及其與西方資本主義核心價值觀的本質(zhì)區(qū)別，讓大學(xué)生通過對社會主義核心價值觀的深刻理解、高度認同與共識來應(yīng)對普世價值思潮中標榜的價值理念的侵蝕。

【注釋】

[1]［德］孔漢斯等編:《全球倫理:世界宗教會議宣言》，何光滬譯，四川人民出版社，1997年，第12頁。

[2]同上，第117頁。

[3]［德］孔漢斯等編:《全球倫理:世界宗教會議宣言》，何光滬譯，四川人民出版社，1997年，第12頁。

[4]唐斌:《“普世價值”思潮對大學(xué)生思想的影響及對策研究》，《思想教育研究》，2014年第2期。

[5]鄭一明:《要研究和警惕“普世價值”思潮》，《政治學(xué)研究》，2008年第6期。

[6]趙學(xué)林:《馬克思主義視閾中普世價值爭論的基本問題》，《馬克思主義研究》，2011年第1期。

[7]鄭一明:《要研究和警惕“普世價值”思潮》，《政治學(xué)研究》，2008年第6期。

[8]侯惠勤:《我國意識形態(tài)建設(shè)的第二次戰(zhàn)略性飛躍》，《馬克思主義研究》，2008年第7期。

[9]唐斌:《“普世價值”思潮對大學(xué)生思想的影響及對策研究》，《思想教育研究》，2014年第2期。