合作，將集體智慧最大化

俗話說，“三個臭皮匠賽個諸葛亮”。碰到一個難題，大家你一言我一語，就可以拿出一個完美的方案出來，這是任何一個個人智慧都不可比擬的優(yōu)勢所在。

下面，我們來看一個集思廣益的例子，畢竟，例子比說教更具說服力。

主持人：我們的任務(wù)是砸核桃，要求砸得多、快、好，大家有什么好辦法？

甲：平常在家里是用牙嗑、用手掰，用門掩，用榔頭砸、用鉗子夾。

主持人：大家再想一想，用什么樣的力才能把核桃砸開，用什么辦法才能得到這些力？

甲：需要加一個集中擠壓力，用某種東西沖擊核桃，就能產(chǎn)生這種力……或者，相反，用核桃沖擊某種東西?。嫦蛩季S）

乙：可用氣動機槍往墻上射核桃，比如說可以用裝泡沫塑料彈的兒童氣槍射。

丙：當核桃落地時，可以利用重力。

丁：核桃殼很硬，應(yīng)該先用溶劑加工，使它們軟化、溶解……或者使它們變得較脆……

主持人：鳥兒用嘴啄……或者飛得高高的，把核桃扔到硬地上。我們應(yīng)該將核桃裝在袋子里，從高處（例如在氣球上，直升機上、電梯上……）往硬的物體（例如水泥地）上扔，然后把摔碎的核桃拾起來（類比）。

主持人：如果我們運用逆向思維來解決問題，又會怎樣？

丁：可以把核桃放在空氣室里，往里加高壓打氣，然后使空氣室里壓力銳減，因為內(nèi)部壓力不能立即降低，這時，內(nèi)部氣壓使核桃破裂，（發(fā)展了上一個設(shè)想）?；蛘呤箍諝饫锏膲毫惶娴貏≡雠c銳減，使核桃殼處于變負荷狀態(tài)下。

在頭腦風(fēng)暴法會議進程中，只用10分鐘就得到40個設(shè)想，其中一個方案（在空氣壓力超過大氣壓力并隨即降到大氣壓力以下，核桃殼破裂，核桃仁保持完好）獲發(fā)明專利。

頭腦風(fēng)暴法不僅適用于科研攻關(guān)和企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)，同樣也適用于科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如解難題，幾個同學(xué)一起討論，各抒己見；再如寫作文，討論提綱，修改文章，也可以一起研討。更重要的是同學(xué)們在中學(xué)期間就學(xué)習(xí)、運用這種思維方法，對于以后的走上社會成為創(chuàng)新人才是大有裨益的。

我們有過一句老話，叫“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃?！比缃?，只要我們發(fā)揮一下他們的聰明才智，那么，這三個和尚將有很多吃不完的水。假設(shè)他們提供了三種方案，我們把每一個方案當做一個實際的廟宇，于是就產(chǎn)生了三個廟宇。

我們知道，這三個廟離河邊都比較遠。怎么解決吃水問題呢？第一個廟，和尚挑水路比較長，一天挑了一缸就累了，不干了。于是三個和尚商量，咱們來個接力賽吧，每人挑一段路。第一個和尚從河邊挑到半路停下來休息，第二個和尚繼續(xù)挑，又轉(zhuǎn)給第三個和尚，挑到缸里灌進去，空桶回來再接著挑，大家都不累，水很快就挑滿了。這是協(xié)作的辦法，可以叫“機制創(chuàng)新”。第二個廟，老和尚把三個和尚徒弟都叫來。說我們立了新的廟規(guī)，引進了競爭機制。和尚們都去挑水，誰水挑的多，晚上吃飯加一道菜；誰水挑的少，吃白飯，沒菜。三個和尚拼命去挑，一會兒水就挑滿了。這個辦法叫“管理創(chuàng)新”。第三個廟，三個和尚商量，天天挑水太累，咱們想想辦法。山上有竹子，把竹子砍下來連在一起，竹子中心是空的，然后買一個轆轤，制作一個車。第一個和尚管往竹車上裝水，第二個和尚專管運水，第三個和尚在地上休息。三人輪流換班，一會兒水就灌滿了。這叫“技術(shù)創(chuàng)新?！蹦憧?，三個和尚要喝水，要協(xié)作，要引進新的機制，要采取辦法，搞機制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新。辦法在變，觀念也在轉(zhuǎn)變。一定要發(fā)揮協(xié)作精神，企業(yè)內(nèi)部要協(xié)作，企業(yè)之間也要協(xié)作。