4.1.1　文秘專業(yè)課程體系改革的重要性

經(jīng)濟的飛速發(fā)展和社會的不斷進步促使21世紀(jì)的人才競爭異常激烈，各行各業(yè)對人才的結(jié)構(gòu)和要求都發(fā)生了很大變化，各類高素質(zhì)的技能型人才為社會所急需，大力發(fā)展高職教育，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)、高技能的專業(yè)人才，是時代發(fā)展的必然要求。

然而人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在教育。教育理論和實踐證明，無論什么樣的教育，其核心都是課程。因為課程是教學(xué)活動的中心，是教育目標(biāo)的載體，是教學(xué)過程中有目的、有計劃地向?qū)W生傳播知識和經(jīng)驗的總和。職業(yè)教育課程是連接職業(yè)崗位需求與學(xué)生從業(yè)能力的橋梁，課程結(jié)構(gòu)設(shè)置的合理與否，直接關(guān)系到學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、能力水平能否滿足現(xiàn)實工作需要的問題。也就是說，課程體系的構(gòu)建是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵，它必須要使所培養(yǎng)的人在思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。高職院校的課程是依據(jù)社會對人才知識結(jié)構(gòu)的需求而設(shè)置的，而人才的規(guī)格、質(zhì)量又主要是由學(xué)生在校所學(xué)課程的體系結(jié)構(gòu)狀況所決定的。因此，課程設(shè)置問題一直是高職教學(xué)工作的核心和重點。高職文秘專業(yè)是培養(yǎng)高素質(zhì)秘書人才的主要陣地之一，構(gòu)建一個具有高等職業(yè)教育特色的新的秘書專業(yè)課程體系以適應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要，這是高職文秘專業(yè)教育教學(xué)改革的重要方向。