2001—2010年期間，西安電子科技大學(xué)繼續(xù)堅持以研究中國特色的社會主義理論體系、促進社會主義大發(fā)展大繁榮的需要為主導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的“十七大”精神，堅持正確政治方向，以《中共中央關(guān)于進一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》的通知精神為指導(dǎo)，按照“有所為有所不為”的原則，解放思想，實事求是，與時俱進，發(fā)揮自身優(yōu)勢，在我校已有重點建設(shè)和研究方向的基礎(chǔ)上，重點支持以文、史、哲、經(jīng)、管為內(nèi)涵的應(yīng)用性研究，促進人文社會科學(xué)研究發(fā)展。

近十年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，經(jīng)過全體教師的不懈努力，學(xué)校的人文社科研究工作取得了較好成績，為今后科研工作的發(fā)展乃至我校的學(xué)科建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。但面對國內(nèi)高等教育競爭日趨激烈的現(xiàn)實以及學(xué)?！敖ㄔO(shè)特色鮮明、研究型、開放式、國內(nèi)一流、國際知名的高水平大學(xué)”的發(fā)展目標，學(xué)校的人文社科研究還需進一步加強。

一、總體情況

西安電子科技大學(xué)在加強人文社科發(fā)展的思想指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)及各職能部門的鼎力支持下，2001—2010年期間在學(xué)科建設(shè)、師資隊伍、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、合作交流等方面都取得了一定的成績。2010年末，學(xué)校擁有人文社科方面的教師總數(shù)為314人，其中教授23人，副教授106人，副高以上職稱占專任教師比例33.8%，擁有博士學(xué)歷教師57名，博士比例18%;學(xué)生在人文類競賽中獲獎漸獲佳績;科研項目經(jīng)費、數(shù)量、檔次上均有大幅提升。

近十年來，各學(xué)院科學(xué)研究團隊已逐步形成，科研經(jīng)費到款數(shù)取得了突破，實現(xiàn)了科研論文年均增長20%的目標，發(fā)表了一批高水平的科研論文并獲得了一定層次的獎勵。在各類學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表論文695篇，其中在CSSCI和核心刊物上發(fā)表論文348篇，三大索引論文93篇;出版各種專著、譯著、教材、教輔等52種，其中包括國家“十一五”規(guī)劃教材，教育部和陜西省統(tǒng)編教材。各類研究成果獲得省、市及省級學(xué)會的教學(xué)、科研優(yōu)秀成果獎34項，以上成果在學(xué)術(shù)界和社會上產(chǎn)生了一定的影響。

二、主要成績和經(jīng)驗

1.學(xué)科結(jié)構(gòu)日趨合理

在學(xué)校及有關(guān)部門的關(guān)心和支持下，經(jīng)過全校教職員工的不斷努力，學(xué)校學(xué)科建設(shè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，學(xué)科結(jié)構(gòu)日趨合理，建設(shè)有管理科學(xué)與工程、工商管理、圖書館學(xué)情報學(xué)與檔案管理、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)4個一級學(xué)科。

經(jīng)濟管理學(xué)院在原有MBA、項目管理、工業(yè)工程基礎(chǔ)上，新增金融碩士、物流工程2個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點，共擁有5個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點;擁有信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、工業(yè)工程、金融學(xué)和電子商務(wù)5個本科專業(yè);設(shè)有管理科學(xué)與工程、情報學(xué)、企業(yè)管理、金融學(xué)、會計學(xué)和圖書館學(xué)6個學(xué)術(shù)碩士學(xué)位授權(quán)點。其中兩個專業(yè)“信息管理與信息系統(tǒng)”、“工商管理”被評為陜西省特色專業(yè)建設(shè)點。擁有國家級精品課程1門、省級精品課程4門，已開出雙語課程4門。

人文學(xué)院現(xiàn)有三個系七個專業(yè)，分別是外語系的日語、科技英語專業(yè);社會科學(xué)系的市場營銷、工商管理、人力資源管理、勞動與社會保障專業(yè);藝術(shù)教育系的錄音藝術(shù)專業(yè)?，F(xiàn)有外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、英語語言文學(xué)、馬克思主義基本原理、思想政治教育、美學(xué)、宗教學(xué)、高等教育學(xué)、國民經(jīng)濟學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟及管理、體育教育訓(xùn)練學(xué)10個碩士點。

2.科研項目有所突破

學(xué)校鼓勵教師積極申請和承擔各種層次、各種類別的科研項目，是促使學(xué)?？蒲袑嵙υ鲩L的重要途徑。目前，在研項目82項，科研到款1200余萬元。其中國家社會科學(xué)基金5項，國家自然基金管理學(xué)部項目5項，總裝項目4項，教育部人文社會科學(xué)項目11項和其他省市各類項目57項。值得一提的是，2009年度，學(xué)校教育部人文社會科學(xué)一般項目獲得33%的資助率，高于部屬高校獲此類項目的平均資助率。

3.科研成果逐漸積累

為使全?？蒲泄ぷ鞫喑龀晒⒊龊贸晒?，為學(xué)校學(xué)科建設(shè)提供強有力的支持，學(xué)校充分發(fā)揮激勵機制的作用，不斷加大科研獎勵力度，重點獎勵教師在核心期刊上，尤其是權(quán)威期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文、省部級以上科研獲獎和科研立項。

2001—2010年間，學(xué)校在人文社科方面獲得的科研成果獎勵如下:先后獲得教育部德育研究二等獎1項，陜西省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎3項，陜西省高?？萍歼M步獎一等獎1項，陜西省高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎二等獎1項、三等獎2項，陜西省工業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)廳信息產(chǎn)業(yè)科技成果獎一等獎1項、二等獎2項，陜西省優(yōu)秀調(diào)研成果三等獎1項，陜西省優(yōu)秀論文二等獎1項，西安市科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎1項、三等獎3項，西安市社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎3項，西安電子科技大學(xué)優(yōu)秀科研成果獎一等獎4項、二等獎10項。

4.學(xué)術(shù)交流和校企合作得到加強

為進一步加強人文社科發(fā)展，學(xué)校積極開展對外合作交流工作，2001—2010年期間先后聘請了海內(nèi)外著名專家學(xué)者來院講學(xué)100余人次。

學(xué)校與法國高等電信與管理學(xué)院實施了聯(lián)合培養(yǎng)雙碩士項目(即“1+1”項目);與荷蘭屯特大學(xué)管理學(xué)院基本達成了教師互派與短期出國進修、MBA實習(xí)等領(lǐng)域的合作協(xié)議;聘請了美國管理學(xué)教授擔任經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)術(shù)委員會副主任;與英飛凌科技聯(lián)合建設(shè)的研究生研究型課程“管理研究方法與管理實踐”的合作得到進一步深化，從課程建設(shè)深入到了雙語教材建設(shè)、研究生實習(xí)基地建設(shè)，科研對學(xué)科建設(shè)起到了積極的推進作用。在校企合作方面，除了保持原有的西北機器廠、英飛凌等實習(xí)基地以外，鞏固和發(fā)展了試驗和實踐教學(xué)資源，促進科研效果的提高，為豐富學(xué)生社會實踐經(jīng)驗等創(chuàng)造了新的條件。

三、標志性研究成果

1.所獲省部級獎勵

(1)《網(wǎng)格技術(shù)將帶來知識管理革命》，陜西省第七次哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎(2004年);

(2)《西部科技發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新的現(xiàn)狀及對策研究》，陜西省第七次哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎(2004年);

(3)《知識元挖掘》，陜西省第八次哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎(2007年);

(4)《大學(xué)生危機干預(yù)與自殺預(yù)防研究》，陜西省優(yōu)秀獎、教育部高校德育研究二等獎(2010年)。

2.發(fā)表專著

(1)《陜西省信息化建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)信息資源開發(fā)利用研究》(陜西科技出版社2006年版);

(2)《信息資源管理技術(shù)》(科學(xué)出版社2010年版);

(3)《軍隊信息資源開發(fā)利用研究》(軍事誼文出版社2009年版);

(4)《中國特色社會主義的理論與實踐》(陜西省人民出版社2005年版);

(5)《旅游心理學(xué)》(科學(xué)出版社2005年版);

(6)《百喻經(jīng)注釋與辨析》(太白文藝出版社2005年版);

(7)《儒釋思想比較研究》(太白文藝出版社2005年版);

(8)《儒釋道三家名言品鑒》(太白文藝出版社2005年版);

(9)《唐代政治人物新論》(陜西人民出版社2008年版);

(10)《高新技術(shù)產(chǎn)品市場進入戰(zhàn)略研究》(中國戲劇出版社2006年版);

(11)《美學(xué)的思辨與實踐》(美國大西洋文化出版社2004年版);

(12)《印度哲學(xué)與佛學(xué)》(太白文藝出版社2004年版);

(13)《創(chuàng)業(yè)管理》(西安交通大學(xué)出版社2006年版);

(14)《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟分析方法與應(yīng)用》(中國紡織出版社2004年版)。

四、“十二五”工作思路

1.總體思路

在我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，堅持為行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，根據(jù)學(xué)校多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的態(tài)勢和研究型大學(xué)的戰(zhàn)略目標以及學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃思路，結(jié)合外部領(lǐng)域大環(huán)境和學(xué)校實際，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以科研、教學(xué)為兩翼，抓住師資隊伍建設(shè)的關(guān)鍵，堅持以博士點、碩士點建設(shè)帶動本科專業(yè)建設(shè)，以重點學(xué)科建設(shè)帶動一般學(xué)科建設(shè)，注重統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系，統(tǒng)籌研究生教育與本科生教育的關(guān)系，統(tǒng)籌各門類學(xué)科建設(shè)的關(guān)系，深化教育改革，促進學(xué)院各項事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展。

2.重點舉措

(1)博士點建設(shè)。堅持“集中力量，重點建設(shè)”的原則。“十二五”時期的學(xué)科建設(shè)，不再把注意力集中在“鋪攤布點”上，而是要確定目標，集中優(yōu)質(zhì)資源進行重點建設(shè)，做到突出特色，局部提升。

(2)陜西省人文社會科學(xué)研究基地建設(shè)?！瓣兾餍畔①Y源研究中心”是2008年11月由陜西省教育廳批準立項建設(shè)的陜西(高校)哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地。學(xué)校將在保持研究特色的前提下，以學(xué)科為依托、基地為紐帶，將該研究中心建設(shè)成為信息資源管理、信息分析人才研究平臺，信息資源規(guī)劃、開發(fā)與應(yīng)用的師資培養(yǎng)基地，和承擔重大社會科學(xué)研究課題、產(chǎn)生重要成果的西北地區(qū)信息資源科研中心。建設(shè)目標定位于陜西省一流、國內(nèi)先進水平的信息資源研究機構(gòu)。

(3)教育部人文社會科學(xué)研究基地建設(shè)。結(jié)合學(xué)校電子信息特色，國防特色及優(yōu)勢，仔細研究教育部人文社會科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃，明確目標加強發(fā)展，努力實現(xiàn)教育部人文社科基地零的突破。

(4)學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究教研相長。堅持“優(yōu)化配置，統(tǒng)籌發(fā)展”的原則。按我校的發(fā)展定位著力對全校的資源進行整合和優(yōu)化配置，加強相關(guān)、相近學(xué)科的交叉融合，構(gòu)建優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)平臺，統(tǒng)籌發(fā)展。

認真貫徹學(xué)校的“大項目、大成果”戰(zhàn)略，提出提升縱向、拓展橫向的思路。積極動員、組織和進一步引導(dǎo)我校教師學(xué)術(shù)成果入主流、研究方向入主流。

堅持“精細管理，追求卓越”的原則，為學(xué)校的各項發(fā)展提供有力保障。提高科研立項和科研成果的層次與水平，積極爭取國家各類重大科研計劃項目，力爭“十二五”期間國家級課題有重大突破，科研基地有增長，科研經(jīng)費大幅度增加。