思想政治教育與思想政治工作_《 中國青年政治學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)刊30周年紀(jì)念集（1982—2012）

二十、思想政治教育與思想政治工作

合理利己主義是資產(chǎn)階級的人生觀　　陳　昇　1982（1）16

端正思想路線　堅定正確的政治方向　　崔君戒　1982（3）6

思想工作“無能為力”嗎?　　青　云　1982（3）9

發(fā)揮美育在青年共產(chǎn)主義道德教育中的作用　　樊新民　1982（3）12

學(xué)習(xí)老一輩革命家的愛國主義精神熱愛社會主義祖國　　羅成全　1982（5）13

義務(wù)　良心　榮譽(yù)　幸?！　《沃擦帧?982（5）20

我們的旗幟是共產(chǎn)主義鄧力群——鄧力群同志三月二十三日在北京地區(qū)理論座談會第一組的發(fā)言摘要　1982（6）2

做好學(xué)員思想政治工作的一點體會　　李至倫　1982（6）23

從馬克思的成長看確立科學(xué)世界觀對人才成長的作用　　宋定國　1983（1）17

學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)　堅定共產(chǎn)主義世界觀　　高延斌　1983（2）49

馬克思從思想方法上對自私自利的剖析　　吳　木　1984（1）47

試論主觀能動性及其發(fā)揮作用的過程和條件　　陳立思　1984（3）54

談?wù)勥\用典型指導(dǎo)工作的幾個問題　　杜正磊　1984（4）42

破除舊觀念老框框　大膽起用一代新人　　朱　玲　1985（1）19

思想政治工作要做根本性的改革　　詹萬生　王希永　1985（1）34

兩種文明建設(shè)的理論為歷史唯物論增添了新范疇　　袁訓(xùn)忠　劉春建　1985（2）6

也談思想工作要圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)去做　　吳　華　1985（2）25

來自農(nóng)村富裕家庭的戰(zhàn)士思想特征調(diào)查　　南兵軍　吳興中　1985（2）31

講消費要從實際出發(fā)　　海國新　1985（2）42

關(guān)于觀念更新的幾點思考　　安國啟　1985（3）25

略談思想教育中溝通障礙的排除　　穆　憲　1985（3）36

關(guān)于一種觀點的質(zhì)疑　　劉文成　1985（3）52

改革與理想　　吳　木　1985（4）16

培養(yǎng)一批年輕的馬克思主義者　為建設(shè)具有中國特色的社會主義而努力奮斗——宋德福同志在中國青年政治學(xué)院成立大會上的講話　　宋德?！?986（1）7

淺談當(dāng)前我國的拜金主義思潮　　曲春郊　1986（1）15

文化、道德、紀(jì)律與理想的相互滲透及其對“四有”教育的方法論意義　　陳　升　1986（1）25

切莫被嫉妒的陰翳蒙住自己的眼睛　　崔君戒　1986（1）57

淺論思想政治工作的幾種疏導(dǎo)方法　　劉吉平　1986（2）33

淺談人際關(guān)系理論在思想政治工作中的作用　　陳洪金　1986（3）9

創(chuàng)造性系列活動是理想教育的有效形式　　徐國英　1986（3）41

論系統(tǒng)原理在思想政治工作中的運用　　劉志全　1986（4）18

堯茂書漂流長江引起的思考　　朱欽蘆　羅安明　1986（4）25

在精神文明建設(shè)中發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良革命傳統(tǒng)　　劉長澤　1987（4）32

也談思想工作要與改革保持同向　　段植林　1987（5）26

論人際關(guān)系與思想教育　　葛鐵林　1987（6）31

談?wù)勵I(lǐng)導(dǎo)的考核　　張國福　1987（6）38

現(xiàn)階段思想教育問題的一點思考　　褚　平　1988（1）35

論領(lǐng)導(dǎo)活動的基本規(guī)律　　宋定國　1988（2）26

簡析幾種錯誤的人生觀　　金遠(yuǎn)近　1988（2）45

抓住特點　聯(lián)系實際——談在職團(tuán)干大專班學(xué)員的思想政治工作　　本院學(xué)生工作部　1988（3）31

試論家庭類型與預(yù)防機(jī)制失控之間的關(guān)系　　周金堂　1988（5）11

試論宣傳過程中受傳者的能動作用　　潘捷軍　1988（6）26

沿海開放地區(qū)人的現(xiàn)代化素質(zhì)分析　　譚建光　1988（6）40

商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展對部隊基層黨風(fēng)的負(fù)效應(yīng)及其引導(dǎo)　　顧和陽　苗愛臣　1988（6）44

沉重的反省——談?wù)撍枷牍ぷ鞯纳鐣匚?、作用及改善　　趙喜明　1989（3）35

說覺悟張岱年　1991（1）31

要學(xué)會冷靜地思考　　李少鋒　1991（1）36

理論工作者的一項重任　　　1991（2）1

熱點·契機(jī)·旗幟——從延安精神說開去　　藍(lán)　屹　1991（2）51

試論延安時代的革命樂觀主義精神朱　文　1991（2）55

發(fā)揚(yáng)“五四”愛國精神　抵制和反對“和平演變”　　　1991（3）1

把思想政治工作作為后勤工作的中心環(huán)節(jié)　　劉　平　1991（3）62

理論聯(lián)系實際　加強(qiáng)干部培訓(xùn)　　劉奇葆　1991（4）29

以科學(xué)的方法論指導(dǎo)實際工作　　吳野波　1991（4）35

如何堅持熱情愛護(hù)、嚴(yán)格要求的德育原則　　李寶國　1991（4）60

平凡蘊(yùn)偉大　滴水映光輝——憶戰(zhàn)友張思德　　陳　耀　1991（4）63

擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的莊嚴(yán)使命本刊——學(xué)習(xí)江澤民同志“七·一”講話　　編輯部　1991（5）1

“生命線”的觀點不能淡忘　　劉曉江　1991（5）19

必須高度重視意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭　　本刊編輯部　1991（6）1

論榜樣教育的時代性　　孫立亞　1991（6）3

初論評價活動　　陳立思　1991（6）12

革命傳統(tǒng)教育是培育一代新人的必修課　　劉長義　1992（1）25

抓全優(yōu)化工程建設(shè)　創(chuàng)整體化工作效益　　陳相山　1992（1）31

試論超常態(tài)榜樣的轉(zhuǎn)化　　黃松鶴　1992（1）42

淺談人生觀教育與政治觀教育的相互關(guān)系　　詹萬生　1992（3）55

現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)識的特點與哲學(xué)范疇的形成　?。厶K］康　金　宋定國（譯）1992（3）57

關(guān)于思想政治工作研究中的幾個基本理論問題　　吳　木　1992（4）21

淺論“助理制”在后備干部工作中的作用及其施行　　朱千波　1992（4）27

論中國近代史上的愛國與改革　　陳月清　1992（5）37

密切聯(lián)系工作實際　認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十四大會議精神　　張修學(xué)　1992（6）1

從文化的三個層面看科學(xué)和道德地位的變遷　　江　婭　1992（6）15

中華優(yōu)秀人生價值觀及其對我黨第一代領(lǐng)導(dǎo)人的影響　　陳　升　1993（1）17

試論社會進(jìn)步的綜合標(biāo)準(zhǔn)　　李　貴　1993（1）23

略談社會形態(tài)范疇的內(nèi)容　　于瑞霞　1993（2）45

論松下幸之助對人的解剖及對策　　方爾加　1993（3）39

論王安石社會變革理論中的陶冶人才思想　　孫立亞　1993（3）44

集體致富榜樣　文明治村楷?！幽鲜≈窳执逭{(diào)查　　尹鳳英　1993（3）61

略論中華民族的形成與發(fā)展　　鄭寶鳳　汪玉華　1993（4）47

簡論主體的起源　　王義軍　1993（6）36

學(xué)習(xí)小平同志的科學(xué)態(tài)度、愛國熱忱、勇于實踐和尊重群眾的精神——學(xué)習(xí)《鄧小平文選》第三卷體會　　居云峰　1994（1）4

中國古代社會教化問題探討全　紅　1994（1）76

在實踐中創(chuàng)造有價值的人生——略論人生價值的真諦、評價標(biāo)準(zhǔn)和實現(xiàn)途徑　　張文梅　1994（2）22

人生體驗與兩種精神肖　峰　1994（3）53

論“儉”的教育功能及其在當(dāng)代的價值　　陳　升　趙　莉　1994（3）82

論激勵在思想政治工作中的強(qiáng)化效應(yīng)　　王道仁　1995（1）35

談人事干部與人際關(guān)系　　郭晏林　1995（1）92

人的欲望和需要在社會歷史發(fā)展中的作用　　吳　寧　1995（2）30

關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)世界觀、人生觀、價值觀教育的若干思考　　吳　木　1995（3）1

論社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的價值觀念構(gòu)建　　王繼宣　1995（4）51

努力拓展思想政治教育研究的新領(lǐng)域　　本刊評論員　1997（1）26

關(guān)于美國思想政治教育的幾個問題　　陳立思　1997（1）28

戰(zhàn)后韓國思想政治教育初探　　李家華　1997（1）35

當(dāng)代世界思想政治教育的特征和趨勢　　陳立思　1998（2）7

政治教育在國家現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用　　王　卡　1998（4）52

思想政治教育從宗教宣傳中得到的啟示　　方爾加　1998（4）55

當(dāng)代世界各地思想政治教育的組織管理　　陳立思　1999（1）41

改進(jìn)思想政治教育思路芻議陳　升　2000（4）1

科學(xué)精神和人文精神的二重奏——思想政治工作的時代旋律　　黎　剛　2001（3）29

試論當(dāng)前改進(jìn)與加強(qiáng)思想政治工作應(yīng)著重解決的幾個問題　　賈風(fēng)祥　邵文華　侯　波　2001（3）38

改進(jìn)新時期思想政治工作必須處理好幾個關(guān)系　　陳　濯　2001（3）41

思想政治教育過程中知識作用規(guī)律的研究　　郭　鋒　孫其昂　2001（5）20

試論落實“雙思”教育的思路　　賈朋儉　鄭衛(wèi)麗　2001（5）27

淺析思想政治工作中的政治性　　朱倬然　2001（5）34

淺談對灌輸和自我教育的爭論問題　　王效仿　2002（1）73

思想政治教育定位論芻議　　　張增孝　2002（3）11

淺析思想政治教育方法創(chuàng)新的基本思路　　常春梅　2002（3）20

思想政治教育價值論及其相關(guān)研究的現(xiàn)狀視域　　項久雨　2002（4）62

思想政治教育要素論　　孟志中　2003（3）15

論思想政治教育學(xué)的理論創(chuàng)新　　張增孝　2003（4）43

思想政治教育價值中介初探　　虞成敏　2003（4）48

論思想政治教育學(xué)基本范疇及其系統(tǒng)的建構(gòu)原則　　徐志遠(yuǎn)　2003（4）53

社區(qū)思想政治教育與教育對象的特殊群體——老年人　　陳　平　2003（4）140

思想政治教育過程論及其相關(guān)研究的現(xiàn)狀視域　　劉　燁　2004（2）26

思想政治工作文化價值探析　　羅保華　2004（2）36

思想與行為：思想政治教育學(xué)的邏輯起點　　徐志遠(yuǎn)　2004（2）41

思想政治教育主體論論綱　　蘇　斌　2004（2）47

思想政治教育與人的全面發(fā)展　　王希永　2004（3）49

論自由與必然對思想政治教育的意義　　林岳新　2004（5）67

思想政治教育學(xué)范疇論及其相關(guān)研究的現(xiàn)狀視域　　徐志遠(yuǎn)　2006（2）37

自我教育：現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的重要范疇　　徐志遠(yuǎn)　季愛民　2007（5）43

論家庭思想政治教育環(huán)境賀幸平　2007（5）48

簡論思想政治教育價值生成的根源　　田　霞　李　然　2007（6）68

論思想政治教育中思想咨詢的指導(dǎo)方法　　趙慶杰　劉曙輝　2008（3）46

思想政治教育方法體系創(chuàng)新探索　　劉新庚　羅　雄　2008（4）58

現(xiàn)代化理論關(guān)于現(xiàn)代政治素質(zhì)論述的啟示——還思想政治教育“政治教育”的本質(zhì)　　王麗娟　2009（2）63

論隱性教育在思想政治教育中的現(xiàn)實性和必要性　　李　貴　2009（3）57

生命教育與思想政治教育、心理健康教育的關(guān)系　　肖杏煙　2009（4）11

網(wǎng)絡(luò)議程設(shè)置與思想政治教育虛擬環(huán)境優(yōu)化　　岳金霞　2009（4）41

談新時期思想政治工作的預(yù)見性　　陶　紅　2009（4）46

思想理論領(lǐng)域輿情態(tài)勢的變化及其應(yīng)對策略　　石本惠　李佳純　2009（4）60

思想政治教育范疇體系的建構(gòu)與發(fā)展　　孟志中　2009（6）43

突發(fā)事件背景下應(yīng)急思想政治教育研究　　劉　偉　2010（1）45

思想政治教育文化的理論范疇探究　　於國波　2010（1）58

社會主義核心價值體系形成的內(nèi)在機(jī)制探尋　　姜正國　周玉文　2010（6）41

重大災(zāi)難中的思想政治工作介入策略　　何文毅　2011（1）62

反思與前瞻：思想政治教育者素質(zhì)研究　　劉五景　鄭大俊　2011（3）57

“生本教育”與思想政治教育綜合教學(xué)模式探析　　林　楠　葛　樺　2012（4）63

思想政治教育主體間性的生成　　覃小林　2012（5）77

危機(jī)管理體系中的思想政治教育　　劉　偉　2012（6）46