二、加強農業(yè)教育及農業(yè)科學研究體系建設

農業(yè)教育體系基本職責是對農民進行教育培訓，使其文化素質得以提高。農民素質高低不僅影響農業(yè)科技成果擴散速度，并最終決定農業(yè)科技成果是否能轉化為現實生產力。要重點建設農民技術學校、農業(yè)廣播電視學校，積極開展多種形式的農業(yè)技術服務。大力發(fā)展農業(yè)職業(yè)技術教育，做到每個鎮(zhèn)有一所初級農業(yè)職業(yè)學校，每個區(qū)辦好1-2所重點中等農業(yè)職業(yè)技術學?；蚺嘤栔行模鸩叫纬沙醯?、中等、高等普通教育與職業(yè)教育共同發(fā)展、相互銜接、比例合理的農業(yè)職業(yè)教育體系。同時，依托農業(yè)高校，培養(yǎng)農技推廣后備人才，在農業(yè)大學設農技推廣專業(yè)，加強農技推廣方面理論研究和專門人才培養(yǎng)。定期選拔農技推廣人員出國深造，以外出考察的形式更新知識、提高科技服務能力。

農業(yè)科學研究體系是農民在農業(yè)服務體系中提高農業(yè)產業(yè)鏈各環(huán)節(jié)服務效率和效益的基礎。農業(yè)科技成果的數量和質量決定農技推廣及農村生產的發(fā)展。農業(yè)科技研究要以市場為導向，以提高農業(yè)效率、改善生態(tài)環(huán)境為主要目標，重點發(fā)展優(yōu)質高產高效技術。根據我國各地區(qū)和各種農業(yè)生產的門類，建立一支既具有一支較高的專業(yè)技術知識、又具有較強的開發(fā)能力和農業(yè)技術的開發(fā)隊伍。科學技術只有與農民的生產實踐結合起來，才能轉化為現實的生產力。要建立一支龐大的農民科技隊伍，包括科技示范戶、農民技術員。同時，加強科研基礎設施建設，改善農業(yè)科技支撐條件，建立以科技為先導的不同類型的綜合農業(yè)試驗示范區(qū)，把試驗示范區(qū)建設成為農業(yè)先進技術綜合試驗、引進、消化、推廣、輻射的農業(yè)科技樣板基地。