4.2　V₁與V₂的衍生語義關(guān)系

進(jìn)行體標(biāo)記“邊…邊…”格式是同時性與不平衡性的統(tǒng)一，另外，格式中的V₁與V₂之間還存在其他衍生語義關(guān)系。

4.2.1　V₁與V₂的目的性

從整個過程來看，V₁與V₂之間有著不平衡的同時性。從兩個動作本身看，動作V₂是動作V₁的目的，“邊V₁邊V₂”呈現(xiàn)出目的性語義關(guān)系。如：

（5）第一批居民搬進(jìn)去后，就從村子的西邊拆起，［邊拆邊蓋］，分三期，大約用一年時間，建成新村。

（6）他們把安排拆遷戶之后多出的層面變?yōu)樯唐贩浚圻吔ㄟ呝u］，滾動發(fā)展。

（7）培訓(xùn)是［邊學(xué)邊用］的培養(yǎng)員工方式，使員工知識、技術(shù)與行為的發(fā)展能與工作發(fā)生直接的關(guān)系。

上述例句，“邊拆邊蓋”中，拆房子是為了能夠蓋新房子，“拆”是手段，“蓋”是目的；“邊建邊賣”中，建造商品房的目的是為了賣房子，所以“建”是手段，“賣”是真正的目的；“邊學(xué)邊用”中，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)知識與技術(shù)的直接目的是“用”，“學(xué)”是手段，“用”才是目的。

4.2.2　V₁與V₂的承接關(guān)系

V₁與V₂具有“同時性與不平衡性”的同時，在時間上還有先后承接關(guān)系。如：

（8）本劇借鑒韓劇的成功經(jīng)驗(yàn)，采用了［邊寫邊拍］的方式，根據(jù)導(dǎo)演、演員，以及現(xiàn)場觀眾的反饋，及時進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。

（9）外面的雪［邊下邊化］。

（10）彭德懷下令后撤三十公里，示敵以弱，以少量兵力［邊打邊退］，故意驕敵。

上述例句，“邊寫邊拍”中，“拍”是承接“寫”而來；“邊下邊化”中，雪則是先下后化；“邊打邊退”中，也是先打后退的。

在“邊V₁邊V₂”中，V₁與V₂之間的語義關(guān)系并不是固定而單一的，可能同時具有目的性、承接性。兩個動作之間具有目的性時，它們一定有承接關(guān)系。反之則不一定。當(dāng)V₁與V₂先后承接時，兩者可能有目的關(guān)系，如：

（11）培訓(xùn)是［邊學(xué)邊用］的培養(yǎng)員工方式，使員工知識、技術(shù)與行為的發(fā)展能與工作發(fā)生直接的關(guān)系。

“邊學(xué)邊用”是先學(xué)后用，學(xué)以致用。先后承接，目的明確。

但是，有的時候只有承接關(guān)系，而沒有目的性，如：

（12）外面的雪［邊下邊化］。

雪下了之后融化，但下雪與雪融化都是自然規(guī)律，沒有什么目的性可言。

總之，作為謂詞性短語的“邊V₁邊V₂”，由于受到“邊…邊…”格式義的制約，嵌入其中的動詞V受到相當(dāng)多的限制，動詞的句法功能也受到一定的約束。而“邊…邊…”格式義并不是單純地表示“同時發(fā)生”，一方面，同時性并不完全一致，另一方面，“同時性”之外還衍生出其他更為復(fù)雜的語義關(guān)系。這說明類固定短語“邊V₁邊V₂”具有一定的整體性和整合度。