3.4.1　連貫性原則的使用

功能目的論的兩條總原則是：語(yǔ)義連貫，精確妥當(dāng)。連貫性原則要求譯者考慮語(yǔ)境和接受者的背景知識(shí)，使接受者理解其意。因此在編譯稿中常加入一些連接性詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)可信。

編譯著眼于銜接與連貫的增添詞句外，還可以為了突出原作的主題思想而增添。例如，張美芳女士編譯的《中山大學(xué)概況》有兩處明顯增譯。一處是在第一段結(jié)尾增加了一句：“The amalgamation of the two strong institutions into the present Zhongshan（Sun Yat-sen）University heralds the beginning of an exciting new area for the university”（兩所強(qiáng)校的聯(lián)合，標(biāo)志著新中山大學(xué)進(jìn)入了振奮人心的新紀(jì)元）。正如編譯者自己所說(shuō)，此增譯是為了呼應(yīng)文章的起始句，說(shuō)明合并的意義。第二處是增加了“the University Vision”（大學(xué)目標(biāo)）整段：“Zhongshan（Sun Yat-sen）University，one of the key universities in China，seeks to sustain and enhance its excellence as an institution of higher learning through outstanding teaching and research so as to produce well-rounded graduates to provide leadership and service for the societies they serve”（作為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)之一，中山大學(xué)的目標(biāo)是：突出教研，追求卓越，造就英才，服務(wù)社群）。此增譯的理由是，原文基本上是統(tǒng)計(jì)數(shù)字的羅列與文字資料的拼湊，整篇文章的調(diào)子不夠高。因此，譯者根據(jù)整個(gè)語(yǔ)篇的思想與基調(diào)，增加此部分以提高整篇文章的視角，強(qiáng)化譯文的宣傳功能。