口譯教學(xué)探討：著名口譯教育專(zhuān)家Jane Ping Francis訪談錄

陳穎子^[1] 張微微^[2]

摘　要：本文是對(duì)英國(guó)巴斯大學(xué)口筆譯碩士課程負(fù)責(zé)人Jane Ping Francis老師的訪談，話題涉及巴斯大學(xué)口筆譯碩士課程、口譯（同傳）教學(xué)、聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織對(duì)口譯的要求、譯員的自我訓(xùn)練、口筆譯職業(yè)發(fā)展等。Jane Ping Francis老師分享了口譯教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、分析了聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織中對(duì)口譯的不同要求，指出學(xué)生要盡量擴(kuò)大知識(shí)面、培養(yǎng)自己獲取資料信息的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)清自己，學(xué)會(huì)營(yíng)銷(xiāo)，認(rèn)為口譯教師要引導(dǎo)學(xué)生，而非僅僅灌輸知識(shí)。

關(guān)鍵詞：口譯教學(xué)；同聲傳譯；巴斯大學(xué)

一、引言

Ms．Jane Ping Francis是英國(guó)巴斯大學(xué)（中英雙向）口筆譯碩士課程的創(chuàng)始人及負(fù)責(zé)人，聯(lián)合國(guó)維也納辦事處、歐盟委員會(huì)自由職業(yè)口譯員，英國(guó)皇家特許語(yǔ)言學(xué)家學(xué)會(huì)會(huì)員。她曾在上海、倫敦大學(xué)學(xué)習(xí)法律，后于中國(guó)司法部國(guó)際司法協(xié)助處任職，1995年起到英國(guó)擔(dān)任自由譯者、教師，1998年9月加入巴斯大學(xué)從事口筆譯專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作。筆者最近對(duì)Ms．Francis老師進(jìn)行了訪談，請(qǐng)她談?wù)剬?duì)口譯教學(xué)，特別是同傳教學(xué)的見(jiàn)解以及經(jīng)驗(yàn)分享。Jane很熱情地接受了我們的采訪，以下為訪談實(shí)錄。

二、訪談?dòng)涗?/p>

筆者：巴斯大學(xué)口筆譯碩士課程設(shè)立至今已經(jīng)有14年了，能否請(qǐng)您簡(jiǎn)單地向大家介紹一下該專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置以及該課程旨在培養(yǎng)怎樣的人才？

Ms．Jane Ping Francis（以下簡(jiǎn)稱(chēng)Ms．Francis）：我們巴斯大學(xué)的口筆譯課程自1998年開(kāi)始建立，當(dāng)時(shí)是英國(guó)第二所設(shè)立該專(zhuān)業(yè)的大學(xué)，建立之初就覺(jué)得應(yīng)該要有自己的特色，所以我們一般的原則就是，從第一天開(kāi)始學(xué)生就開(kāi)始學(xué)習(xí)同傳、交傳，另外我們還增加了一個(gè)當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)很新的內(nèi)容，就是聯(lián)絡(luò)口譯，也就是商務(wù)談判型的口譯，現(xiàn)在也有其他學(xué)校開(kāi)始這門(mén)課程了，這些是口譯部分。另外還有筆譯，筆譯在課程設(shè)置中一直是占50%的內(nèi)容，但是在教學(xué)的課時(shí)上來(lái)講，是比較少的，每周2小時(shí)課程加上平時(shí)筆譯作業(yè)，平時(shí)作業(yè)占期末成績(jī)的60%，比重比較大?；旧弦陨暇褪俏覀兊闹髡n，當(dāng)然輔課也是非常重要的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)口譯要懂很多的知識(shí)，所以我們有一些其他的選修課，比如國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際法律文書(shū)的翻譯，其中牽涉的比較多的是歐洲語(yǔ)種，另外還有商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)漢語(yǔ)、翻譯工具、公共演說(shuō)、發(fā)音口音練習(xí)等課程，所以選修課還是蠻多的，都是特意為我們這個(gè)課程的學(xué)生所安排的。同時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生活躍地尋找其他資源，比如去上其他語(yǔ)系或?qū)W院中的公開(kāi)課程。每周三晚上還有兩小時(shí)的公共講座課，內(nèi)容十分豐富、有趣，學(xué)生都覺(jué)得很有收獲。最后和其他大學(xué)一樣，要進(jìn)行期末考試，以及完成一篇碩士論文。

從學(xué)校網(wǎng)站上也可以看到，我們這個(gè)課程是培養(yǎng)能實(shí)際操作、實(shí)際從業(yè)的口譯員，是非常職業(yè)化、主要注重技能的。整個(gè)課程的目標(biāo)就是，希望在一年的學(xué)習(xí)之后，我們的畢業(yè)生應(yīng)該可以走進(jìn)市場(chǎng)，直接為客戶(hù)服務(wù)。出于這個(gè)目標(biāo)，我們的課程設(shè)置也是非常實(shí)際的，這體現(xiàn)在很多方面。一個(gè)就是主題上，如同傳課程，我們希望每個(gè)星期能針對(duì)一個(gè)主題進(jìn)行練習(xí)，主題都是在國(guó)際市場(chǎng)上比較常見(jiàn)的，當(dāng)然以后的工作中可能會(huì)接觸到很偏坳的領(lǐng)域，但是在教學(xué)中主題不會(huì)太專(zhuān)業(yè)。所以，我們每周都會(huì)有一個(gè)主題，如環(huán)境保護(hù)、打擊恐怖主義、預(yù)防犯罪、國(guó)際與發(fā)展、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、公司管理學(xué)等方面的內(nèi)容。基本上都是在市場(chǎng)上你可能會(huì)碰到的一些內(nèi)容。另外，巴斯的這個(gè)課程是與聯(lián)合國(guó)培養(yǎng)口譯員密切相關(guān)的，我們與聯(lián)合國(guó)口譯部門(mén)簽署了一個(gè)諒解備忘錄，也就是他們委托我們課程培養(yǎng)聯(lián)合國(guó)口譯，所以在教學(xué)內(nèi)容方面也放入了不少聯(lián)合國(guó)的主題，比較實(shí)際的內(nèi)容。

筆者：您從事自由職業(yè)口譯及口譯教學(xué)二十多年，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為在口譯教學(xué)中最應(yīng)該注重什么？可否請(qǐng)您分享一些經(jīng)驗(yàn)供國(guó)內(nèi)教師借鑒？

Ms．Francis：學(xué)生的語(yǔ)言基本功當(dāng)然是非常重要的，但是我認(rèn)為一個(gè)主要的問(wèn)題是學(xué)生們由于知識(shí)面不夠廣，很多講話都對(duì)付不了，這種情況下，是需要學(xué)生自己去積累的，因此我們對(duì)學(xué)生的要求不僅僅是要懂這個(gè)字在字典里的解釋?zhuān)且@個(gè)字的實(shí)際應(yīng)用。所以我們每天督促學(xué)生希望他們能夠多積累知識(shí)。關(guān)于教授基本的口譯技巧，應(yīng)該大家都知道，也都有自己的一套辦法。我本人對(duì)自己的要求是，希望每一堂課，能夠給學(xué)生傳授一個(gè)小小的技巧，同時(shí)讓他們能在口譯實(shí)踐中刻意地去用，甚至你丟掉一些內(nèi)容也沒(méi)有關(guān)系，先學(xué)會(huì)去用這樣的一個(gè)技巧?？谧g的技能雖然很重要，但是往往因人而異，適合某個(gè)人的某種技巧不見(jiàn)得適合所有人。一個(gè)人的口譯技巧不是放之四海都能皆準(zhǔn)的，所以教師在教學(xué)中主要要起到引導(dǎo)作用，讓學(xué)生找出最適合自己的技巧并進(jìn)行強(qiáng)化。

我們要盡量幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一些技巧，比方說(shuō)，做筆記。一開(kāi)始學(xué)習(xí)做筆記是一件很麻煩的事情，學(xué)生都很年輕，你如果讓他們?nèi)我獾匕醋约河X(jué)得比較好的方法來(lái)做的話，絕大多數(shù)人寧愿不做筆記，因?yàn)檫@樣可能聽(tīng)得更清楚，而且也不需要制定出自己的符號(hào)等。很多人一開(kāi)始可能會(huì)有錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得不做筆記更好，像這種時(shí)候，老師就應(yīng)該和他們講做筆記的重要性，但是至于筆記該怎么做，就應(yīng)該和學(xué)生本人共同探討，不能非要用你自己的那一套，當(dāng)然一些大家通用的符號(hào)可以與學(xué)生分享，但是學(xué)生也要開(kāi)發(fā)一些自己比較感興趣、比較好用的符號(hào)。所以在教學(xué)時(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生，而不能灌輸給學(xué)生，這就是我的觀點(diǎn)。如果硬要把自己的這一套灌輸給別人，也許對(duì)有的學(xué)生來(lái)說(shuō)很好，但也有可能誤人子弟了。因此作為一個(gè)口譯教師，應(yīng)該要有很好的觀察力，看到學(xué)生的弱點(diǎn)在什么地方，然后指點(diǎn)一下，點(diǎn)撥一下，我覺(jué)得這點(diǎn)應(yīng)該是口譯教師都要學(xué)會(huì)的。聯(lián)合國(guó)口譯員周老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“口譯不是教出來(lái)的?！蔽矣X(jué)得這句話十分獨(dú)到，也十分準(zhǔn)確。所謂不是教出來(lái)的，也就是說(shuō)，不是硬把一套套公式放到學(xué)生腦子里就能出來(lái)的，是要和學(xué)生一起去摸索的，所以你的一個(gè)點(diǎn)撥，讓學(xué)生往一條正確的路上走，這個(gè)真是很重要的。所以口譯老師都是很不容易的，不是說(shuō)自己做了點(diǎn)口譯，或者自己的英語(yǔ)還不錯(cuò)，就可以去教學(xué)生的。

筆者：在口譯教學(xué)尤其是同傳訓(xùn)練中，您覺(jué)得中國(guó)學(xué)生最大的困難或瓶頸在哪兒？

Ms．Francis：剛才我也提到過(guò)一點(diǎn)，主要就是知識(shí)面過(guò)窄。很多申請(qǐng)巴斯大學(xué)的學(xué)生雅思成績(jī)很高，可以達(dá)到8分，8．5分，甚至9分，這個(gè)連英國(guó)人都不太容易拿到的。當(dāng)然英語(yǔ)的綜合能力非常重要，但僅僅是口譯能力的一個(gè)方面，如果沒(méi)有廣泛的知識(shí)面，就會(huì)在口譯實(shí)踐中舉步維艱。所以教師在平時(shí)教學(xué)當(dāng)中，可以經(jīng)常提一提各個(gè)領(lǐng)域的新聞、信息啊，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的興趣。我經(jīng)常建議學(xué)生在廣泛涉獵信息的同時(shí)，要有自己的專(zhuān)業(yè)傾向，平時(shí)要多讀自己喜歡的這個(gè)專(zhuān)業(yè)方面的專(zhuān)著，增加知識(shí)儲(chǔ)備。還拿聯(lián)合國(guó)會(huì)議舉例來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候短短幾個(gè)單詞，對(duì)于經(jīng)常參加會(huì)議的人來(lái)說(shuō)，一聽(tīng)到這幾個(gè)單詞，整個(gè)段落或者整個(gè)發(fā)言思路就已經(jīng)很清晰了，但是如果沒(méi)有這方面的背景知識(shí)積累，看到的單詞都認(rèn)識(shí)，但是理解層面上仍然會(huì)差很多，不得要領(lǐng)。

筆者：在您看來(lái)，譯員達(dá)到怎樣的水準(zhǔn)才能算是一名合格的譯員？?jī)?yōu)秀譯員間是否有些相似的特質(zhì)呢？

Ms．Francis：我覺(jué)得水準(zhǔn)上來(lái)講，很關(guān)鍵的一點(diǎn)，首先就是要學(xué)會(huì)準(zhǔn)備，這是我經(jīng)常和學(xué)生講的。很多人也許在這堂課上表現(xiàn)得比較好，很可能是因?yàn)槔蠋熃o了他很多生詞，提早告知可查詢(xún)的網(wǎng)站等。像這樣的學(xué)生出來(lái)做會(huì)不見(jiàn)得能做得好。我覺(jué)得最重要的就是如何做準(zhǔn)備，在浩瀚的文件當(dāng)中，因?yàn)榭蛻?hù)，或者一些國(guó)際組織，會(huì)有很多文件放在他們的網(wǎng)站上，你怎么辦？初學(xué)者都會(huì)覺(jué)得，我讀著那么多材料就要打瞌睡了，那么說(shuō)明他不會(huì)準(zhǔn)備。準(zhǔn)備應(yīng)該是很清楚的用三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)明這篇文章或這個(gè)會(huì)議的目的，抓住根本，抓住這個(gè)講者究竟想要說(shuō)什么，或者說(shuō)今天的議題關(guān)鍵想要研究什么問(wèn)題，如果你在準(zhǔn)備的時(shí)候能抓住這些，便快要成為一個(gè)好的口譯了。當(dāng)然，對(duì)語(yǔ)言等其他要求也都是需要的，你要是英語(yǔ)都聽(tīng)不懂，你再會(huì)準(zhǔn)備也沒(méi)有用，所以各方面素質(zhì)還是重要的。另外就是基礎(chǔ)知識(shí)，比如你去開(kāi)一個(gè)會(huì)，這個(gè)會(huì)專(zhuān)門(mén)討論打擊恐怖主義，但是不見(jiàn)得會(huì)議上就只說(shuō)恐怖主義的這些事，講者從自己的背景出發(fā)很可能會(huì)談到很多其他問(wèn)題，也許就開(kāi)始講起水利工程來(lái)，也許會(huì)講水利大壩的構(gòu)造與建造，如果遭遇恐怖主義襲擊會(huì)產(chǎn)生的問(wèn)題等等，所以你的知識(shí)面應(yīng)該要很廣，至少知道些皮毛吧，因?yàn)槲覀儾豢赡苁侨娴膶?zhuān)家。從這個(gè)角度上來(lái)講，如果學(xué)生比較主動(dòng)的話，你應(yīng)該要去鉆一到兩門(mén)的主題，如果你對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域感興趣，一定要花很大工夫去學(xué)習(xí)、去鉆研。

怎么樣才是一名好口譯這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是很大。有一點(diǎn)教科書(shū)上可能不會(huì)講，那就是你要學(xué)會(huì)做人，一名好口譯，大家都愿意與你合作，大家都覺(jué)得你是一個(gè)與人為善、心非常誠(chéng)、助人為樂(lè)的人，我經(jīng)常和學(xué)生提到這一點(diǎn)。當(dāng)然個(gè)人有個(gè)人的性格，但是我覺(jué)得最最關(guān)鍵的一個(gè)就是要有人格，這樣才是我眼中最佳的口譯。

筆者：隨著國(guó)際全球化發(fā)展，國(guó)際交流日益頻繁。您是聯(lián)合國(guó)以及歐盟的自由職業(yè)口譯員，能否請(qǐng)您介紹一下國(guó)內(nèi)外對(duì)譯員的市場(chǎng)需求如何？能和我們談?wù)勗擃?lèi)國(guó)際組織對(duì)譯員有哪些特殊要求嗎？

Ms．Francis：聯(lián)合國(guó)還有其他的國(guó)際組織，包括歐盟在內(nèi)，與私人市場(chǎng)是很不一樣的市場(chǎng)。分開(kāi)來(lái)說(shuō)，聯(lián)合國(guó)有他自己對(duì)口譯的要求，首先他只有同傳，不要求交傳，同傳的水平當(dāng)然是要很高，另外還有一點(diǎn)非常關(guān)鍵，很多的畢業(yè)生沒(méi)考上聯(lián)合國(guó)，也是因?yàn)閷?duì)聯(lián)合國(guó)的一些慣用的詞以及聯(lián)合國(guó)的主題了解的太少。如果你對(duì)國(guó)際會(huì)議上的說(shuō)法、用詞不了解，只是用一些私人市場(chǎng)的詞匯，聽(tīng)者肯定會(huì)覺(jué)得不妥。另外一點(diǎn)就是主題，在開(kāi)國(guó)際會(huì)議的時(shí)候，大多數(shù)與會(huì)代表，代表各個(gè)國(guó)家與政府，都已經(jīng)形成了自己的一套對(duì)主題的看法，而且有很深遠(yuǎn)的背景情況，往往開(kāi)這個(gè)會(huì)議之前已經(jīng)有很多年的鋪墊了，如果你對(duì)這些背景知識(shí)不了解，要在聯(lián)合國(guó)做口譯會(huì)是非常困難的一件事。有時(shí)候代表只要說(shuō)兩三個(gè)字，所有與會(huì)代表就會(huì)知道他講的是某年某月的某件事情，但是如果你作為口譯不了解的話，就算這三個(gè)字你聽(tīng)懂了，你也不知道他在說(shuō)哪件事。所以，在聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織開(kāi)會(huì)時(shí)，經(jīng)常會(huì)碰到的是，每一個(gè)字都聽(tīng)懂，可就是不知道在說(shuō)什么。從這一點(diǎn)上來(lái)講，聯(lián)合國(guó)的要求是要能夠不斷地豐富自己的知識(shí)和用詞。

而歐盟其實(shí)又不一樣。中國(guó)非歐盟成員國(guó)，如果需要中文的話，那肯定就都是雙邊的，雙邊的話就會(huì)牽涉到很多不同的主題，而且很專(zhuān)業(yè)。和聯(lián)合國(guó)相比，他們專(zhuān)業(yè)的方向也不一樣，談得非常細(xì)。比如中歐之間的某個(gè)主題，如怎樣建立一個(gè)保護(hù)消費(fèi)者利益的機(jī)制，這里邊就有很多不同的部門(mén)要參與進(jìn)來(lái)，在歐盟是哪些部門(mén)，在中國(guó)又是哪些部門(mén)，同時(shí)會(huì)談到產(chǎn)品，比如中國(guó)的哪些產(chǎn)品要是進(jìn)入歐洲市場(chǎng)的話會(huì)產(chǎn)生哪些消費(fèi)者安全上的問(wèn)題等等。有時(shí)候會(huì)談到一些化學(xué)物質(zhì)、原材料等。歐盟里不光有同傳，也有很多對(duì)交傳的要求。交傳也是非常難的，因此要對(duì)歐盟雙邊的主題非常了解。另外，歐盟與聯(lián)合國(guó)相似的一點(diǎn)是口音很難對(duì)付，所以口譯要學(xué)會(huì)對(duì)付這個(gè)。

講到私人市場(chǎng)的話，中國(guó)的私人市場(chǎng)和這邊的私人市場(chǎng)就不太一樣了。具體來(lái)說(shuō)，你為哪個(gè)公司做口譯，你當(dāng)然就要了解公司的業(yè)務(wù)范圍等。

筆者：能否請(qǐng)您簡(jiǎn)單介紹一下巴斯大學(xué)口筆譯碩士的聯(lián)合國(guó)實(shí)習(xí)項(xiàng)目？您覺(jué)得參與實(shí)習(xí)實(shí)踐對(duì)提高學(xué)生口譯能力有何重要意義？

Ms．Francis：我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該從不同角度來(lái)看。聯(lián)合國(guó)實(shí)習(xí)項(xiàng)目是自巴斯大學(xué)該專(zhuān)業(yè)建立起第一年就開(kāi)始做的，巴斯大學(xué)在英國(guó)是第一所去聯(lián)合國(guó)進(jìn)行口譯實(shí)習(xí)的學(xué)校，從1998年開(kāi)始之后的6、7年都只有巴斯大學(xué)一所學(xué)校有這樣的機(jī)會(huì)，十分幸運(yùn)。去這個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目會(huì)很有收獲，第一，你可以了解聯(lián)合國(guó)會(huì)議的狀況、規(guī)模等，光看錄像或光聽(tīng)老師講沒(méi)有切身感受。學(xué)生還可以看到所有口譯箱及口譯人員工作的狀況，這是非常有意思的，因?yàn)樵谒饺耸袌?chǎng)上，包括一些國(guó)際組織開(kāi)會(huì)，臨時(shí)搭建口譯箱，是與聯(lián)合國(guó)很不一樣的。另外一點(diǎn)，非常重要的就是，可以聽(tīng)到很多專(zhuān)業(yè)口譯的翻譯。我知道老師在課堂上講課，包括我本人在內(nèi)，會(huì)和學(xué)生說(shuō)這里太慢或太快，哪些沒(méi)有抓住等等，學(xué)生的感受只是像課本上內(nèi)容一樣理性的東西，我們要讓它變成一種感性的東西，讓學(xué)生自己腦海中有一種形象或聲音，就要讓他們?nèi)ヂ?tīng)專(zhuān)業(yè)口譯做會(huì)。如果在中國(guó)口譯老師有機(jī)會(huì)在外面做會(huì)，我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)老師帶學(xué)生一起去聽(tīng)會(huì)，這樣學(xué)生會(huì)很自然地明白老師上課所講的一些技巧。所以聯(lián)合國(guó)實(shí)習(xí)的意義是很大的。這幾年來(lái)，學(xué)生對(duì)于聯(lián)合國(guó)實(shí)習(xí)的反響一直十分積極，都覺(jué)得有很大的提高，上了一個(gè)臺(tái)階，這個(gè)臺(tái)階，就是對(duì)同傳的一個(gè)認(rèn)識(shí)，以往在課堂上講的內(nèi)容變成了學(xué)生看得見(jiàn)摸得著的東西，這點(diǎn)來(lái)說(shuō)十分重要。

筆者：現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有150多所高校開(kāi)設(shè)了翻譯碩士專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生面臨著巨大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力。您認(rèn)為如何才能從口譯學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)換成一名真正合格的口譯員以滿足市場(chǎng)需求？

Ms．Francis：現(xiàn)在不光是在中國(guó)，在英國(guó)以及其他國(guó)家的市場(chǎng)都存在很大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。我覺(jué)得國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該比不上國(guó)外的，因?yàn)橹袊?guó)市場(chǎng)非常之大，但是由于如此多高校開(kāi)設(shè)翻譯碩士專(zhuān)業(yè)，可想而知每年有許多的畢業(yè)生，我覺(jué)得從該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，不等于就可以出去做會(huì)了，如果每個(gè)畢業(yè)生都直接進(jìn)入市場(chǎng)去做口譯的話，一定會(huì)魚(yú)龍混雜，其中會(huì)有一些質(zhì)量比較低的口譯。對(duì)自己比較負(fù)責(zé)的學(xué)生，應(yīng)該知道自己究竟比較適合做筆譯還是做口譯。學(xué)生在畢業(yè)之后如果能認(rèn)清自己，應(yīng)該有很多其他的專(zhuān)業(yè)可以去做的。我覺(jué)得學(xué)過(guò)翻譯且翻譯學(xué)得好的人，應(yīng)該是可以作一個(gè)全才去對(duì)付很多不同工作的。你們可以看到現(xiàn)在外交部很多著名的外交人員或其他官員，他們過(guò)去都是口譯出身的，所以從口譯專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，從教師角度來(lái)說(shuō)，要告訴學(xué)生千萬(wàn)不要認(rèn)定自己必須要進(jìn)入市場(chǎng)去做口譯；從學(xué)生角度上講，如果想要在市場(chǎng)上站住腳，一定要做得很好，你的前三場(chǎng)會(huì)是很重要的，如果都做得很差，就沒(méi)有什么市場(chǎng)了，所以一定要謹(jǐn)慎。我的忠告是，對(duì)于自己完全不知道的專(zhuān)業(yè)不要去接，不要覺(jué)得我已經(jīng)等了兩個(gè)月了，突然有人讓我去翻譯中醫(yī)的研討會(huì)，可以賺點(diǎn)錢(qián)就趕緊接下。除非你是學(xué)中醫(yī)出身的，不然你這條路肯定就砸了，后面很多路也就堵上了。所以在開(kāi)始階段，找什么樣的專(zhuān)業(yè)是很重要的，要很謹(jǐn)慎。

要成為一名真正的口譯，還要學(xué)會(huì)營(yíng)銷(xiāo)自己，如果做自由職業(yè)，不營(yíng)銷(xiāo)的話別人就不知道你。很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要參加一些專(zhuān)業(yè)團(tuán)體，在英國(guó)，這樣的職業(yè)組織有兩家，如果加入了這些組織，慢慢地，客戶(hù)就會(huì)從名冊(cè)上找到你，這是第一步。如果沒(méi)有這些職業(yè)組織的資格，你要靠自己打拼進(jìn)市場(chǎng)，是有一些困難的，就需要通過(guò)一些網(wǎng)絡(luò)、過(guò)去的畢業(yè)生等推薦進(jìn)入市場(chǎng)。但這前提是你要能應(yīng)對(duì)，不然也沒(méi)有人會(huì)推薦了。完全靠自己也是有成功例子的，但可能要鋪墊很多年，還需要父母在這期間給予經(jīng)濟(jì)上的支持。

筆者：最后，現(xiàn)在口譯專(zhuān)業(yè)尤其是同聲傳譯專(zhuān)業(yè)十分熱門(mén)，對(duì)那些想學(xué)習(xí)同傳的同學(xué)，能否請(qǐng)您提供一些建議？您認(rèn)為對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)同傳應(yīng)該具備哪些條件，或注重哪些方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練？

Ms．Francis：確實(shí)有很多學(xué)生想學(xué)同傳，因?yàn)槲覀儗W(xué)校每年都收到很多的申請(qǐng)，不過(guò)呢，我是想和大家講，同傳專(zhuān)業(yè)不見(jiàn)得一定就是那么的高級(jí)，很多前來(lái)報(bào)名的學(xué)生都說(shuō)，我就是想學(xué)同傳。我覺(jué)得這個(gè)出發(fā)點(diǎn)不是很正確。你為什么就想學(xué)同傳？難道就不想學(xué)交傳、聯(lián)絡(luò)口譯或者其他？應(yīng)該要把這個(gè)工作看作一種交流，一種幫助別人交流的技能，所以這當(dāng)中不光只是同傳，不光只是為聯(lián)合國(guó)工作。有很多人覺(jué)得為聯(lián)合國(guó)工作一定就是最頂端、最優(yōu)秀的，我覺(jué)得這只是市場(chǎng)中的一個(gè)分子而已，市場(chǎng)上還有很多其他的分子，做同傳、交傳、聯(lián)絡(luò)口譯或談判口譯，甚至導(dǎo)游，都是很有意思的事情。只要做得開(kāi)心就好。我們臺(tái)灣的一些畢業(yè)生中有位學(xué)生熱衷于做導(dǎo)游，做得非常好也很出名，這樣很好。所以我要給那些非常想學(xué)同傳的同學(xué)提一個(gè)建議就是，想想自己為什么想學(xué)同傳，是因?yàn)樾匠旮哌€是因?yàn)橄牍テ萍夹g(shù)上的高難度？光是這兩個(gè)原因是不夠的，要熱衷于幫助人們交流，熱衷于不同的文化，要想清楚再下決心去做。

對(duì)初學(xué)者來(lái)講，一個(gè)是需要豐富的知識(shí)面。如果只喜歡服裝設(shè)計(jì)，一聽(tīng)到政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融就覺(jué)得頭大，我覺(jué)得你就沒(méi)辦法做翻譯了。另外基礎(chǔ)訓(xùn)練方面，就是語(yǔ)言上的問(wèn)題，要多看英文為母語(yǔ)者寫(xiě)的文章、國(guó)外的出版物，光讀國(guó)內(nèi)作者寫(xiě)的文章會(huì)給你造成錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得自己英文已經(jīng)很高水平了，所以要多找資源看。你們現(xiàn)在都很幸運(yùn)，網(wǎng)絡(luò)很開(kāi)放，都能拿到很多資源，更要加強(qiáng)這方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。當(dāng)然知識(shí)面從現(xiàn)在開(kāi)始就要積累，除了自己的興趣愛(ài)好，還要了解其他的方面，同時(shí)性格要開(kāi)放，不能不喜歡和別人接觸，這樣子性格的人可以選擇做筆譯，筆譯也是很有意思的事，可以給人帶來(lái)很大的成就感，但是做口譯的對(duì)性格有一點(diǎn)要求，要愿意與人接觸，愿意講話，愿意顯示自己的人。所以歸根結(jié)底還是對(duì)自己要有客觀的認(rèn)識(shí)。

筆者：這次談話真是讓我們受益匪淺、感受頗深，相信您的看法會(huì)給口譯教學(xué)與研究者帶來(lái)許多收獲，十分感謝您百忙之中抽出時(shí)間接受我們的采訪。

謝忱：非常感謝Ms．Jane Ping Francis同意將訪談錄音整理后發(fā)表。

【注釋】

[1]陳穎子，女，浙江杭州人，助教，研究方向：翻譯與口譯。

[2]張微微，女，遼寧丹東人，講師，研究方向：口譯、戲劇翻譯。