為有源頭活水來

千年前濃重的筆墨潑出絢麗的華章，千年后凝固的字跡竟仍隱隱飄香;千年前古代圣賢先哲為我們創(chuàng)造了燦爛的文化瑰寶，千年后的我們一定要傾心閱讀。

讀古文，只有探其源頭，方有活水來。切勿“淺閱讀” 。深讀之，方明其精神之境。學問方可登堂入室。

春深讀《離騷》 ，感屈原之深切愛國之情。

春光融融，微風習習，手捧《離騷》深讀，深思。我明白了他“信而見疑，忠而被謗”的無奈;我懂得了他報國無門的痛楚;我感受到了他的“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的吶喊;我知曉了他懷石赴汨羅的選擇。深讀《離騷》讓我走出了“淺閱讀”所得出的認為屈原投江自盡很愚蠢的誤區(qū)。

夏深讀《東坡傳》 ，感其不畏困難，特立獨行的人生。

夏雨淅瀝，大江奔流，手捧《東坡傳》倚窗而深讀。以前的我通過淺閱讀而了解東坡，總認為蘇軾不懂為官之道，如果他低下高傲的頭，隨波逐流，那么他就不會遭受被貶之苦了?，F在深讀東坡的一生，我感受到了他將大江揮灑成千堆雪的豪邁，他不為“蝸角虛名，蠅頭微利”所惑，以及不向權貴諂媚折腰、勤政為民的精神。

秋深讀《漱玉詞》 ，感易安面對國破家亡的勇敢心境。

秋風勁吹，落紅滿地，手捧易安之詞，憑風深讀。以前通過淺閱讀而了解易安，總覺得她的詞只是纏綿悱惻的情愫、兒女情長的話語、多愁善感的哀怨?，F在深讀《漱玉詞》 ，我已被她巾幗不讓須眉的氣概所折服，為她在逆境中越挫越勇的精神所感動，為她傳神的詞句所傾倒。

冬深讀《紅樓夢》 ，感雪芹先生力透紙背的文筆和在困境中奮進的精神。

冬雪輕飄，大地潔白，手捧《紅樓夢》伏案而深讀。之前通過淺閱讀讀了一遍《紅樓夢》 ，感覺里面無非是些生活雜事、兒女情長的瑣事?，F在深讀《紅樓夢》 ，我感受到了雪芹先生的博大與偉岸，我知曉了此書的文學價值。

春夏秋冬，一年皆宜深讀古典名著，以清洗我們通過淺閱讀而得來的錯誤認識。

掬一捧唐月清輝，伴著它的魂牽情韻，探求文學的源頭;

攜一片秋菊素瓣，借著它的絕世清香，尋找文學的活水。

點評:

該文最顯著的優(yōu)點首先在于其流暢的文筆和清晰的層次。作者以潺潺流淌的溪水般的文字引導讀者去探索文學的韻味:春深讀《離騷》 ，感屈子深切的愛國情;夏深讀《東坡傳》 ，感東坡特立獨行的人生;秋深讀《漱玉詞》 ，感易安面對國破家亡時的勇敢心境;冬深讀《紅樓夢》 ，感雪芹先生力透紙背的文筆和在困境中奮進的精神。文章用春夏秋冬對古典名著深讀的體會，闡明只有這樣的深閱讀，才能獲得“魂牽情韻”的審美愉悅，尋找到文學的活水。

除了流暢的文筆和清晰的層次外，作者富于啟迪人心的正面選材和豐富的古典文學知識面也給人留下了深刻印象。當然，文章語言有較明顯的雕琢痕跡，一些句子的銜接也需要斟酌。