葛艷橋

我班里有個(gè)學(xué)生叫曹海，他剛進(jìn)班的時(shí)候表現(xiàn)很不積極，各科成績(jī)也不突出。各任課老師都找他談過(guò)話，我也和他談過(guò)幾次，但成效不大，他始終是一副磨磨蹭蹭、漫不經(jīng)心的樣子，讓我很撓頭！

就在我不知如何辦的時(shí)候，曹海的母親打來(lái)了電話。正是這一個(gè)電話，推翻了我對(duì)這個(gè)學(xué)生所有的看法。原來(lái)，曹海家住離學(xué)校不算遠(yuǎn)的縣城，父母都沒(méi)有文化，迫于生計(jì)，一直在陜西做生意，把他交給老人看管。一年之中全家人團(tuán)聚的時(shí)間僅有兩次——暑假和年假，加起來(lái)也就是一個(gè)多月的時(shí)間。孩子早就提出去陜西上學(xué)，以便和父母生活在一起。但給他辦轉(zhuǎn)學(xué)困難很多，所以只能維持現(xiàn)狀。

了解完這些情況，我不住地自責(zé)。曹海這樣的處境，作為班主任，我不僅沒(méi)有幫助他，反而無(wú)形之中給他施加了很多壓力，自己是一個(gè)多么不稱職的老師呀！

經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮，我決定找他認(rèn)真談?wù)劇ｋS后，我把他叫到辦公室，我坐下后對(duì)他說(shuō)：“你自己找把椅子坐下?！彼局粍?dòng)。我又說(shuō)：“曹海，你是不是想讓老師一邊仰視你，一邊和你說(shuō)話呀？”聽(tīng)了這句話，他才搬了把椅子坐在我對(duì)面，但明顯有些局促不安。

我站起來(lái)，拍著他的肩膀說(shuō)：“你是一個(gè)真正的男子漢，老師太佩服你了！”他好像沒(méi)有聽(tīng)懂，試探地問(wèn)我：“老師，我沒(méi)有犯什么錯(cuò)誤吧？”

我盯著他的眼睛，一字一句的說(shuō)：“老師真的佩服你！”感覺(jué)到了我的真誠(chéng)，他松了口氣，又繼續(xù)問(wèn)：“老師，到底什么事呀?”

我把他母親給我打電話的事情告訴他。

我又說(shuō)：“曹海，你父母雖然不在你身邊，但他們很關(guān)心你，很惦記你。他們常年出門在外，起早貪黑都不覺(jué)得苦！他們最大的愿望就是你能努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有作為的人?！彼椭^，眼淚吧嗒吧嗒地掉了下來(lái)。我沒(méi)有再說(shuō)話，我知道我的話已經(jīng)觸到了他的心靈深處。

我把紙巾遞給他，看著他逐漸平靜下來(lái)。我鼓勵(lì)他說(shuō)：“老師理解你的心情，但你一定要更加堅(jiān)強(qiáng)。我們?cè)谏钪卸紩?huì)遇到無(wú)奈和挫折。你已經(jīng)做得很好，是一個(gè)男子漢。西安有許多名校，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)到西安去上大學(xué)，再和父母團(tuán)聚?！?/p>

他不住地點(diǎn)頭，目光堅(jiān)定起來(lái)。我又說(shuō),“有什么困難，盡管找我，老師一定會(huì)全力幫助你，希望你不要讓老師失望呀！”聽(tīng)到這，他的眼淚又下來(lái)了……

后來(lái)，我們還談了很多，有人生理想、為人處事等等，直到他徹底平靜下來(lái)，我才讓他回教室。

從那以后，他的改變確實(shí)很大，我能感受到他強(qiáng)烈的上進(jìn)心！看著坐在教室里認(rèn)真上課的曹海，我心里有欣慰，也有愧疚。我想，三年之后，他應(yīng)該有一個(gè)不錯(cuò)的未來(lái)。

沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。對(duì)于這句話，我懷疑過(guò)，抱怨過(guò)！但是，現(xiàn)在我理解了這句話的含義。走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，從心開(kāi)始溝通，一切都將變得更加和諧，更加美好！