不止一次的，當(dāng)我騎車帶著女兒闖過交通指揮崗的紅燈時(shí)，她總要責(zé)問我：“紅燈停。你為什么不停呢？”我以前遇到紅燈是停車的?？蓵r(shí)間長(zhǎng)了，見許多人都不停，而且警察也并不理會(huì)，我自然也就闖過去了。

可以把我對(duì)于紅燈的態(tài)度和心理的轉(zhuǎn)變過程看作是文明的衰落的過程。而事實(shí)上，文明的失落，幾乎就是在這樣的不經(jīng)意中——闖紅燈的人，不理睬不制止的警察，等待綠燈而見到警察對(duì)闖紅燈者不加以制止，繼而迷惑、懷疑最終參與闖紅燈的人群，文明就這樣被消解了。那么，如我女兒一般的孩子們呢？他們幼小的心靈充滿了真善美的童話，社會(huì)、學(xué)校、家庭引導(dǎo)他們向著文明的方向成長(zhǎng)。這是一個(gè)值得深思的現(xiàn)象：在教育孩子的問題上，成年人往往會(huì)表現(xiàn)出高于他們自身所具的品格和行為。這說明了在人性的本質(zhì)上，文明的火焰尚未熄滅，它被壓抑著，渴望著一種強(qiáng)大力量的召喚?？蛇@強(qiáng)大的力量又是什么呢？他們不僅自身處處體現(xiàn)著文明，而且還要充當(dāng)起這個(gè)社會(huì)文明的捍衛(wèi)者。要找出這方面的例子并不難。譬如讓小學(xué)生在馬路上充當(dāng)交通秩序的維護(hù)者和管理者。譬如每年3月5日學(xué)雷鋒日讓孩子們到街上監(jiān)督衛(wèi)生，做好人好事。譬如公共汽車上孩子們給老弱病殘者讓座，等等。這些現(xiàn)象，都包含了孩子們的文明行為和捍衛(wèi)文明兩個(gè)方面。不能忽視的另一個(gè)問題是，“紅燈停。你為什么不停呢？”這不僅是捍衛(wèi)文明的聲音，也是對(duì)教給他們文明的成年人的文明程度的疑問。一個(gè)孩子撿到了一萬元現(xiàn)金，他毫不猶豫地把錢交給了當(dāng)?shù)毓膊块T。孩子受到了表彰，新聞媒體接連不斷地予以報(bào)道，他成了新聞人物。然而這還不夠，消息傳開來，不僅孩子所在的小城，整個(gè)一個(gè)省份的人們都在議論：這孩子真傻，一萬元錢就白白交出去了。脆弱的文明，經(jīng)歷這般的搓揉和踐踏，必然決定了它的成長(zhǎng)是一個(gè)艱難的過程。

我們每一個(gè)成年人都可以把自身作一個(gè)比較。當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，我們所接受的教育，我們因這教育所表現(xiàn)出的思想和行為，難道不也是今天我們自己孩子所表現(xiàn)出的思想和行為嗎？我們都還記得那首《我在馬路邊撿到一分錢》的小兒歌，許多人甚至也曾經(jīng)照著那歌里唱的，把馬路邊撿到的一分錢交到警察叔叔的手里，可就在昨天，馬路上的5元錢被車輪碾軋著，卻沒有人去把它撿起?？吹侥?元錢而沒有撿的同事說：撿錢，眾目之下，多丟人呢。什么時(shí)候，我們?cè)谑ネ婧蛦渭儠r(shí)，同時(shí)也丟棄了文明？為什么當(dāng)良知驅(qū)使我們欲要撿回文明時(shí)，又要生出如同撿起丟在地上的5元錢一樣的“丟人現(xiàn)眼”的心理呢？難道人類的文明只能建造于童年，卻必然要失落于成年嗎？我們沒有理由不擔(dān)心，今天實(shí)踐和捍衛(wèi)文明的沒有長(zhǎng)大的孩子們，當(dāng)社會(huì)閱歷給了他們生活的經(jīng)驗(yàn)后，他們也會(huì)成為被剝落文明的一群，而他們的孩子，又要承接起體現(xiàn)和捍衛(wèi)文明的角色。這該是人類多么大的悲劇?。?/p>

我們往往把自身的某些卑劣歸咎于社會(huì)的環(huán)境，卻總是忽略了人類社會(huì)的環(huán)境最終還是人創(chuàng)造的，更忽略了我們埋怨環(huán)境強(qiáng)說理由的卑劣。這無疑給孩子們營(yíng)造了一個(gè)惡劣的社會(huì)環(huán)境，成了構(gòu)成他們生活經(jīng)驗(yàn)的一部分。是的，時(shí)代的變革，社會(huì)的動(dòng)蕩，對(duì)文明的成長(zhǎng)有著影響，因?yàn)樗|及的是人。就是今天，我們同樣也不能否認(rèn)，人類文明正在經(jīng)受著社會(huì)經(jīng)濟(jì)大變化的考驗(yàn)。經(jīng)濟(jì)可以飛速發(fā)展，可文明卻不能跨越。文明的構(gòu)建，是千百年來人類社會(huì)文化的積累，需要一代又一代人的參與，需要堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。這基礎(chǔ)，就是人的公民意識(shí)、文化素養(yǎng)、行為風(fēng)范，是一種人格的力量。所以，我們每一個(gè)人都必須從自身的建設(shè)做起，從清理我們作為人的最基本素質(zhì)中存在的障礙做起。這是一項(xiàng)艱苦的工作，但這正是建立人類文明大廈所需要的堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

1995.4.9