劉建民：觀千劍而后識(shí)器

劉建民

筆名老劍，浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院法律與傳媒分院副院長(zhǎng)、法律與傳媒實(shí)驗(yàn)中心主任、媒體發(fā)展研究中心主任，寧波市與中國(guó)社科院共建文化產(chǎn)業(yè)研究中心副主任、社會(huì)政策研究中心副主任，高級(jí)編輯。兼任中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)新聞學(xué)與傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、全國(guó)新聞學(xué)研究會(huì)理事、寧波作家協(xié)會(huì)詩(shī)歌創(chuàng)作委員會(huì)主任、寧波日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)閱評(píng)顧問(wèn)等職務(wù)。主要承擔(dān)新聞實(shí)務(wù)課程教學(xué)。研究方向：新聞融合、報(bào)業(yè)發(fā)展、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等。主持過(guò)省新世紀(jì)教改項(xiàng)目、寧波文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地項(xiàng)目等多項(xiàng)課題。出版著作4部，主編、參編著作9部，發(fā)表論文30余篇，獲國(guó)家及省市級(jí)新聞獎(jiǎng)10余次。

他的博客上有這樣一句話：從前為新聞守夜，將來(lái)為傳媒志銘。曾做過(guò)四家省、地級(jí)都市報(bào)副總編輯的劉建民老師，雖然離開(kāi)媒體業(yè)界重新回到了高校，但他說(shuō)他的理想不會(huì)停留。

帶領(lǐng)學(xué)生們了解業(yè)界，熟悉媒體運(yùn)作，愛(ài)上新聞，并能為新聞奉獻(xiàn)自己，在學(xué)生身上延續(xù)自己的夢(mèng)想，將他對(duì)媒體的熱愛(ài)延續(xù)到很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……

劉老師告訴我們，他在寧波理工做了“三件事”。

第一件事：在新聞學(xué)實(shí)務(wù)課程的教學(xué)上做了一些改革，致力于把學(xué)生引向新聞職業(yè)化的門(mén)檻。

“把課講好，把學(xué)生帶好！”這是他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。在寧波理工四年多的教學(xué)實(shí)踐中，劉老師充分發(fā)揮過(guò)去在新聞業(yè)界從事采編工作的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮“雙師型”教師的特點(diǎn)，致力于把學(xué)生引向新聞職業(yè)化的門(mén)檻。他在所擔(dān)任的“新聞采訪”、“新聞寫(xiě)作”等新聞實(shí)務(wù)課程中增加了實(shí)踐因素，完成了“我們的老師”師生互動(dòng)專(zhuān)題、寧波企業(yè)內(nèi)刊調(diào)研等教學(xué)實(shí)踐課題。他承擔(dān)了院級(jí)“新聞編輯”精品課建設(shè)項(xiàng)目，堅(jiān)持課堂教學(xué)創(chuàng)新，進(jìn)行全模擬報(bào)刊采編實(shí)踐，爭(zhēng)取數(shù)萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，出版了近百版的學(xué)生報(bào)刊作品《時(shí)代新報(bào)》、《新銳報(bào)》、《非常理工》等，贏得了國(guó)內(nèi)新聞傳播類(lèi)院校同行的好評(píng)，還推出了《報(bào)春》等學(xué)生報(bào)刊設(shè)計(jì)精品集三集?！皠⒗蠋煹恼n，不枯燥。上劉老師的課，就像有一雙手在后面推著我們向前走?！边@是新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)他的評(píng)價(jià)。

劉老師特別注重學(xué)生實(shí)踐成果的整理。他花費(fèi)大量時(shí)間組織2006和2007年度的《新聞創(chuàng)造生機(jī)——浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院法律與傳媒分院新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐作品集》的編輯出版工作。還開(kāi)設(shè)了法律與傳媒分院新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐作品網(wǎng)站和行走的新聞網(wǎng)站。

第二件事：“行走的新聞”，這是劉老師全情投入為學(xué)生出謀劃策，致力打造理工新聞學(xué)子的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐品牌。

“越接近基層越接近真理”，劉建民把學(xué)生社會(huì)實(shí)踐看得特別重要。作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)教師，他不計(jì)報(bào)酬，為新聞傳播專(zhuān)業(yè)的學(xué)生策劃了大型品牌社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目“行走的新聞”，并在2007年度作為總指揮，調(diào)度110余名學(xué)生開(kāi)展了以改革開(kāi)放30年為背景的社會(huì)實(shí)踐大手筆——《寧波：30個(gè)村莊的30年》。學(xué)生們?cè)趧⒔窭蠋煹膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)寧波社會(huì)主義新農(nóng)村，帶回了30余萬(wàn)字的新聞實(shí)踐作品和10余萬(wàn)字的調(diào)研報(bào)告，寧波出版社公開(kāi)出版，領(lǐng)跑全國(guó)高校新聞院系的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。

2008年他又策劃了《寧波：30個(gè)社區(qū)的30年》，2007級(jí)的130余名同學(xué)參與其中。他放棄休息，利用暑期時(shí)間，編輯完成了同學(xué)們的稿件并交付出版社出版。2006級(jí)、2007級(jí)參與這次實(shí)踐的同學(xué)們到今天仍然沒(méi)有忘記劉老師在假期通宵陪著他們寫(xiě)稿改稿的情景。

如今2009年度向新中國(guó)成立60周年獻(xiàn)禮的《寧波：60個(gè)公民的60年》也已經(jīng)出版。

第三件事：建設(shè)以報(bào)刊編輯出版仿真實(shí)驗(yàn)室為核心的全國(guó)一流的傳媒實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

2007年，學(xué)院投入150余萬(wàn)元建設(shè)的報(bào)刊編輯出版仿真實(shí)驗(yàn)室一期工程，是法律與傳媒分院傳媒實(shí)驗(yàn)中心的核心平臺(tái)。劉老師充分發(fā)揮了媒體實(shí)踐的特長(zhǎng)，放棄整個(gè)暑期的休息時(shí)間，自行設(shè)計(jì)建設(shè)計(jì)劃，在實(shí)驗(yàn)終端、排版軟件以及最新前端輸入、后端發(fā)排輸出和高端打樣設(shè)備上費(fèi)盡心思。實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)了“新聞編輯”、“電子排版技術(shù)”、“報(bào)紙專(zhuān)業(yè)編輯實(shí)務(wù)”及其他部分影視、攝影和平面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程。在實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的排版編輯技術(shù)，而且還能參與到老師的科研項(xiàng)目中來(lái)，其中的《寧波都市報(bào)差異化量化分析》獲省傳播學(xué)學(xué)會(huì)研究報(bào)告一等獎(jiǎng)。師生們?cè)u(píng)價(jià)說(shuō)，在培養(yǎng)傳媒學(xué)生實(shí)際操作技能、提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)的探索之路上，劉老師主持的實(shí)驗(yàn)中心讓同學(xué)們?cè)跁?shū)本之外找到了一片科學(xué)與人文結(jié)合的實(shí)踐天空。

在劉老師的努力下，新華社現(xiàn)代金報(bào)發(fā)展研究中心落戶寧波理工，這也是寧波高校中唯一的媒體委托項(xiàng)目，此舉鞏固并擴(kuò)大了學(xué)院新聞學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地。