有些孩子缺少愛心有很多方面的原因。這里既有社會大環(huán)境的原因，也有家庭小環(huán)境的原因；既有家長的原因，也有孩子本身的原因。就家長與孩子雙方關(guān)系而言，主要有以下幾個原因。

（一）家長在孩子早期教育中未建立其親情基礎(chǔ)

毋容置疑，孩子嬰幼兒時期，是家長對他們進(jìn)行愛心培育、建立親情基礎(chǔ)的最佳時期。包括家長對孩子的喂養(yǎng)、撫摸、玩耍、做游戲和語言交流等，都有助于培育孩子的愛心。但由于種種原因，許多家長恰恰錯過了這一愛心培育的最佳時期。有的母親剛剛生下孩子，就交給老人撫養(yǎng)，自己或出國留學(xué)，或做生意，一走就是好幾年。有的父母雖在國內(nèi)工作，卻長期外出進(jìn)修、出差，或兩地分居，或忙于工作，而放手讓爺爺、奶奶，或姥爺、姥姥，或保姆代管孩子，未能及早地建立起親情基礎(chǔ)。待孩子長至五六歲，再進(jìn)行愛心培育補課，這時只能獲得事倍功半的效果。一位母親其女兒自小是由保姆帶大的，吃、穿、住、行、玩都與保姆在一起，所以對保姆的感情特別深。母親下班回家想與女兒親熱一下，可女兒理也不理，拉著保姆的手就走進(jìn)了自己的房間。保姆回家3天，女兒就哭3天。母親出差許多天，女兒連一個電話也不接。其原因就在于這位母親在早期教育中未能與女兒建立起親情基礎(chǔ)。

（二）家庭破損、不和睦或教育方法不當(dāng)給孩子情感造成的負(fù)面影響

孩子的愛心培育離不開父母雙方的密切配合。但是，由于種種原因而造成的家庭成員死亡、離婚、再婚、分居、勞教、勞改和不和睦等，致使愛心培育難于持續(xù)下去，并給孩子在情感上帶來極大的創(chuàng)傷，極易造成他們的抑郁、冷漠、無情，甚至導(dǎo)致犯罪。北京市少管所對154名未成年犯進(jìn)行的調(diào)查顯示：屬于單親家庭的有52人，占34%；近60%的未成年犯家庭教育不健全。另據(jù)司法部門的調(diào)查，60%～70%的犯罪少年來自家庭破損、不和睦或教育方法不當(dāng)?shù)募彝ァ＃ㄐ芙ǎ斗此记嗌倌攴缸锱c家庭教育》，《家庭教育導(dǎo)讀》2004年第10期）

（三）家長忽視對孩子的愛心培育

有些孩子自小同家長生活在一起，家長對孩子的愛可以說是無微不至。但孩子仍對家長缺少愛心，其原因又在哪里呢？這是因為家長只顧給孩子提供愛心，甚至進(jìn)行溺愛，但恰恰忽視了對孩子的愛心培育。他們只重視在物質(zhì)上給予孩子關(guān)懷，給孩子提供吃的、住的、穿的、玩的、用的和花的，真是應(yīng)有盡有；但恰恰忘記了精神上的和心理上的愛心培育。他們既沒有教育孩子體驗家長對他們的愛，也沒有教育孩子如何去愛父母、愛他人。因而，辛辛苦苦培養(yǎng)出來的孩子很可能是自私的、冷漠無情的，甚至是專橫跋扈的人。正如著名教育家馬卡連科所指出的：“一味抱著慈悲心腸為兒女犧牲一切的父母，可以算得上是最壞的教育者?！保ā吨腥諏＜艺劶医獭?，同心出版社）

（四）家長自身示范作用欠佳而造成惡果

愛心培育的顯著特點之一，就是它的潛移默化性。尤其是幼兒期的孩子，他們是在模仿家長行為中學(xué)會愛心的。父母孝敬體貼自己的老人，孩子也會跟著孝敬體貼自己的父母。父母尊敬老師，關(guān)心他人，樂于助人，孩子在潛移默化中也會受到熏陶，跟著學(xué)習(xí)和模仿。另外，幼年期的孩子是非辨別能力較差。當(dāng)父母虐待自己老人，與他人斤斤計較、冷漠無情時，其孩子也往往是非難辨，無形之中也受到不好的影響，形成不良思想行為。