很多父母都知道應(yīng)該尊重孩子，多和他平等交流。道理大家誰都懂，可是真正做起來恐怕又是另外一回事了。因為父母很難把自己放在一個和孩子平等的位置上。最常見的表現(xiàn)就是，孩子經(jīng)常會這樣問：“媽媽，你是不是生氣了？”“你怎么不高興了？”“媽媽，你怎么了？”通常情況下，父母總是繃著一張臉說：“沒有?！庇袝r甚至?xí)荒蜔┑卣f：“不關(guān)你的事?！?/p>

其實，孩子是很敏感的，他能從這些反應(yīng)中看出父母的意思和態(tài)度。也許父母自認為偽裝得很好，可是語氣中所表現(xiàn)出來的情緒已經(jīng)傳達給了孩子。還有些父母喜歡以命令的口吻、哄騙的口吻、引誘的口吻和孩子說話，這些都不是好的交流方法。在這樣的情況下，即使孩子在行為上配合父母，恐怕心里也會不服氣。

一般情況下，父母不會放過任何一個給孩子灌輸?shù)览淼臋C會，他們總是想法設(shè)法地讓孩子接受他們的想法，但強硬的手段不僅不能達到教育的效果，還會導(dǎo)致他因此產(chǎn)生厭煩的情緒。而且很多父母希望孩子能夠聽話，要求他怎樣做就怎樣做?？墒呛苌儆懈改笗嬖V他這樣做的真正原因是什么。結(jié)果很多孩子心里都不會完全接受父母的想法，甚至對父母懷有反抗、抵制的情緒。

要想順利地走進孩子的心靈世界，和他進行思想上的交流，父母首先必須從內(nèi)心深處改變自己，以一個朋友的方式平等地對待他。而且和孩子說話，父母要講求方法和藝術(shù)性，認同、理解、尊重孩子的意見和感受非常重要。

在臨近維尼夫雷特6歲生日的時候，我準備為她辦一個小型的生日聚會，邀請她的好朋友們一起參加。在發(fā)送邀請卡的時候，我和維尼夫雷特在是否邀請伊莎貝爾的這件事情上發(fā)生了小小的爭執(zhí)。

“維尼夫雷特，伊莎貝爾的地址是什么？”

“我不想邀請她?！?/p>

“為什么？她不是你最好的朋友嗎？”

“不，她不是?！?/p>

“維尼夫雷特，這樣可不對??！”

“我不管，我就是不想邀請她到咱們家來?！贝藭r，維尼夫雷特顯然有些不耐煩了。看到這種情況，我也有些生氣了：“既然你這么不高興，那就不要辦這個生日聚會了?！?/p>

“不辦就不辦?！闭f著，女兒扭頭走回了自己的房間。

頓時，我突然意識到自己犯了一個錯誤。伊莎貝爾是女兒最好的朋友，女兒不邀請她肯定是有原因的，而我剛才說話的語氣和方式一定有什么不對的地方，所以惹怒了她。因此，過了一會兒，我調(diào)整好自己的情緒之后，走進了女兒的房間。

“你們是不是鬧矛盾了？”

“是，她總是弄亂我的東西，上次來的時候，就把小提琴的弦弄斷了?！?/p>

“你感到十分不高興，是嗎？”

“是的，我已經(jīng)跟她講過很多次了，不要亂動我的東西，可她就是不聽，而且每次來她都撥弄我的小提琴。這一點令我十分討厭?！?/p>

“那我們能不能想一個好辦法，不讓她動你的琴呢？”

女兒想了想，沉默了片刻，說：“有了，我們可以把琴盒鎖起來，然后放到臥室里去。那樣她就看不見了?！?/p>

我點了點頭：“嗯，這是個不錯的主意，如果那樣的話，我們能邀請伊莎貝爾了嗎？”

她點了點頭，說：“應(yīng)該可以了?！?/p>

由于我改變了說話的態(tài)度和看問題的角度，最終使女兒敞開了心扉，以至于她能把我當(dāng)成朋友一樣，把心中的不快告訴我，也只有這樣我才能引導(dǎo)她找到解決問題的方法，最終生日聚會免除了被取消的危險。

可見，要想了解孩子的真實想法，父母一定要以一個理解的態(tài)度和認同的方式，引導(dǎo)孩子把全部的想法和感受表達出來。只有這樣，父母才能了解孩子的心理，并不失時機地幫助他。