下午，正準(zhǔn)備為學(xué)生舉行中考實(shí)驗(yàn)的我，剛一走出實(shí)驗(yàn)室，就被一個大男孩一把抱在懷里，并用異常激動的聲調(diào)說：“老師，我真想你呀!”

仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)原來是自己教過的一名學(xué)生。我不明白，他何以激動至此呢?我不是他的班主任，不過是一名成績普通的任課教師而已。而且在我的印象中，這是一名成績不好也不差的學(xué)生，這樣的學(xué)生，是很難給老師留下深刻印象的。

沒有什么寒暄，他直入主題：“老師，我來就是想再聽聽您的教誨的?！?/p>

“什么教誨?”我微微有些詫異。對于他，我不過是承擔(dān)了教學(xué)的角色而已，印象中，似乎沒給他們上過什么思想政治課。

“您知道嗎，老師?在我經(jīng)歷了十四年的學(xué)習(xí)歷程后，我發(fā)現(xiàn)，只有您是一名真正意義上的老師。”他說得很真誠。

“夸張了吧?哪一位老師不是盡心盡力地在教學(xué)呀?其實(shí)你在學(xué)校走過的每一個足跡，都有老師的心血?！蔽艺f道。

“是的，但是能留在學(xué)生心靈深處并成為人生指南的有幾位呢?說實(shí)話，老師，您教的化學(xué)其實(shí)也沒什么用，”也許是怕我誤會，他緊接著說，“我是說，單純從化學(xué)知識角度來說，您對我的影響并不大?！?/p>

“那么是因?yàn)槭裁醋屇銓ξ矣羞@樣的評價(jià)?”

“是哲學(xué)觀和人生觀。是您在話語之間流露出的對待問題的方式，是您的人格?！蔽覜]接茬，繼續(xù)聽他說。這是我的習(xí)慣，別人的話可以讓我思考，思考對我來說是一種極好的學(xué)習(xí)方式。

傾聽的同時(shí)我也在反思。我的確對學(xué)生說過這樣的話：其實(shí)，知識本身對你的未來沒有多大作用，而學(xué)習(xí)知識的方式以及在學(xué)習(xí)中體會到的生存準(zhǔn)則才是你一生的財(cái)富。100分的價(jià)值，就是你在努力取得100分的過程中表現(xiàn)出的勇氣和克服困難的信心。前天，我就對因?yàn)闆]有考得高分而哭泣的女兒說，什么是成功?失敗就是成功，因?yàn)槭「嬖V你用什么方式取得成功。失敗了，你會知道自己哪里有不足，失敗了你才知道自身的勤奮最重要，失敗后，你會體會到它在用這種方式教你坦然面對，教你學(xué)平和，教你認(rèn)識到，世間路本就是由一道道障礙組成，每走一步，你都要用心。這樣看待失敗，你就擁有了智慧，難道這不是一筆巨大的財(cái)富嗎?

“老師，在我的印象中，你就是一位非常勤奮的學(xué)習(xí)者。十四年來我遇到的老師中，沒有哪一位像你這樣堅(jiān)持。”學(xué)生又說道。他的語氣很平緩，卻讓我非常感動。

是的，做一名“學(xué)習(xí)者”就是我的追求，仕途、榮耀等與此相比，我視如草芥，我的內(nèi)心世界中沒有這片自留地。我的追求是埋在心里的，學(xué)生怎么會知道呢?他說是感受到的。

我很震撼。首先，因?yàn)檫@一點(diǎn)正契合了我對教育的認(rèn)識：影響學(xué)生終生的不是課本，是教師?；蛘哒f，是教師借助課本向?qū)W生傳遞著博大的人文情懷。所以，教育者的首要職責(zé)，不是備好每一節(jié)課，而是不斷完善自我。其二，這一點(diǎn)印證了我的認(rèn)識：真正的知識是人格力量，是道德修養(yǎng)，是積極的人生態(tài)度，包括教師的言談舉止。其三，即使自己不說，學(xué)生也感受到了，這是不是就是“無言之教”呢?

雖然學(xué)生對我的評價(jià)有些高，但是我感到欣慰的一點(diǎn)是，我所想的通過我所做的傳遞給了他，并在他的心底扎下了根。

“老師，你知道我現(xiàn)在的生活狀態(tài)是什么嗎?”他望著我。

“像你那樣，每天晚上泡一杯綠茶，靜靜地讀書?！彼f。

看著他寧靜的目光，我相信他的話。有這樣目光的人，一定會選擇這樣的生活方式。

“不會覺得寂寞?”我問。畢竟是少年，外界那么多誘惑，怎么可能輕易靜得下來?

“不會，無聊的娛樂才會寂寞，是空虛!”學(xué)生的語氣很堅(jiān)定。

這就好，這樣真的很好。就像前兩天一名即將中考的學(xué)生向我咨詢，說想要利用假期自學(xué)化學(xué)，該看哪方面的書。還有幾位學(xué)生讓我給他推薦書目，想利用假期看點(diǎn)經(jīng)典。

這樣不是很好嗎?你能啟迪學(xué)生怎樣準(zhǔn)確地選擇生活方式，不就是老師的職責(zé)嗎?你能夠沉淀在學(xué)生心底成為他人生的航標(biāo)，不就是老師的追求嗎?你能夠做到用自己的人生感悟消除學(xué)生的迷茫，不就是教育的方向嗎?

學(xué)生說的真正意義上的老師，就應(yīng)該具備這種素養(yǎng)。

雖然我并沒有學(xué)生說的那么好，但是我在努力，我會竭盡所能，讓自己成為學(xué)生心目中一名真正意義上的老師。