5.精心呵護(hù)孩子無(wú)瑕的童心

何謂童心？童心就是“兒童心情，孩子氣”，是一種真誠(chéng)、純潔、坦蕩的“赤子之心”；“孩子氣”就是指天真、爛漫、待人待物無(wú)懼、無(wú)戒、無(wú)遮、無(wú)飾。這是一種沒(méi)有受到成人社會(huì)污染的，極其珍貴的生命的自然狀態(tài)。

童心是人的美好的天性之一，比如說(shuō)成年人“童心未泯”，說(shuō)老年人有“赤子之心”等，就是這個(gè)意思。童心是純潔無(wú)瑕的，我們不能用世俗的察言觀色、討好乖巧、言不由衷去污染它。有些家長(zhǎng)喜歡問(wèn)孩子：“爸爸好還是媽媽好？”孩子說(shuō)出：“爸爸(媽媽)好?！睍r(shí)，另一位家長(zhǎng)馬上表示不高興，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就知道了應(yīng)該說(shuō)“爸爸媽媽都好”。其實(shí)，這種無(wú)形的教育會(huì)潛移默化地影響孩子，使他們失去了純真。

童心是無(wú)拘無(wú)束的，我們不能把孩子管得像一個(gè)小大人，使孩子小小年紀(jì)就學(xué)得矯揉造作，不會(huì)自然流露思想感情。孩子無(wú)“條條框框”說(shuō)出的童稚妙語(yǔ)，更顯親切可愛(ài)，而且家長(zhǎng)可曾知道，在我們無(wú)意中剝奪了孩子童心的時(shí)候，很可能連同他們的想象力、創(chuàng)造力、美好的個(gè)性和品德都剝奪了。為了使孩子的身心能健康地成長(zhǎng)，我們應(yīng)該保護(hù)好孩子的童心。

童心是嬌嫩的、易碎的，稍不留神，就會(huì)從過(guò)分的要求中逃走，從粗暴的呵斥中消失。孩子細(xì)膩、透明、五彩的童心，是需要成人精心呵護(hù)的。

那么，家長(zhǎng)該如何對(duì)待和引導(dǎo)孩子的童心呢？

首先，要正確認(rèn)識(shí)，區(qū)別對(duì)待。孩子都有一顆天真無(wú)邪的童心，我們家長(zhǎng)不要以成人的眼光看待孩子的行為，孩子有自己天生的個(gè)性，有自己的興趣和愛(ài)好。他們用自己的童心去觀察、理解和探索世界，他們對(duì)什么都好奇，想試一試、做一做，希望能憑自己的力量去尋找自己的發(fā)展。他們有著美好的心愿，看什么都是美的。如果父母一概將其美好心靈當(dāng)作很“傻”，這是不尊重孩子、不理解童心的表現(xiàn)。我們家長(zhǎng)不要以成人的眼光看待孩子行為，家長(zhǎng)要區(qū)別對(duì)待孩子的愛(ài)好和想法。

其次，要正確引導(dǎo)，主動(dòng)教育。在孩子的眼里，一切都是美好的，一切都那么新奇，作為家長(zhǎng)一定要主動(dòng)幫助、主動(dòng)參與，引導(dǎo)孩子走上正確的道路。孩子都貪玩，很好奇，不可避免對(duì)自己感興趣的事總想弄明白，讓很多家長(zhǎng)感到孩子不聽(tīng)話，不知如何是好。其實(shí)興趣、好奇是最好的老師，愛(ài)搞“破壞”是小孩子的天性，是其創(chuàng)造力的一種體現(xiàn)。只要家長(zhǎng)加以正確引導(dǎo)、鼓勵(lì)，傾聽(tīng)孩子的想法和思路，和孩子一起想辦法，把他們想探索的問(wèn)題搞清楚就可使孩子的創(chuàng)造力得到進(jìn)一步深化，并為今后的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。