新農(nóng)村教育倡導(dǎo)學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生創(chuàng)造潛能的重要場所，關(guān)注差異是其重要特征。學(xué)校要通過教學(xué)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等為學(xué)生營造一個開放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)師生的深度交互，追求適合每個學(xué)生發(fā)展的教育，促進每一個學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

一、科技之光

科技教育是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，它對培養(yǎng)青少年樹立科學(xué)世界觀，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識、方法和技能，養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度等起著十分重要的作用。

生物科技教育：奏響農(nóng)村教育新篇章

面對實施素質(zhì)教育新的發(fā)展形勢，新河小學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的辦學(xué)條件和地處農(nóng)村的區(qū)位條件，積極尋找素質(zhì)教育的有效載體，率先奮起，將實施生物科技啟蒙教育作為學(xué)校實施科技教育的突破口，圍繞“以科技知識豐富人，以科技活動培育人，以科學(xué)方法塑造人”的理念，將構(gòu)建生物科技啟蒙教育的特色課程體系作為學(xué)校的特色創(chuàng)建項目，形成了以課題研究驅(qū)動生物科技啟蒙教育的特色創(chuàng)建模式。

我們的紅領(lǐng)巾生物基地①

① 徐衛(wèi)麗：《農(nóng)村小學(xué)生生物實踐活動初探》（溫嶺市新河小學(xué)），錄用時有修改。

一進入新河小學(xué)，最引人注目的就是我們的紅領(lǐng)巾生物基地。瞧，門口那兩顆芭蕉樹，它們像兩個穿著綠裙子的禮儀小姐在歡迎我們呢！左邊，這一排的小盆子，整整齊齊，雖然只有幾片葉子，但別小瞧它們，它們是我們剛剛種下的飛蝶瓜呢。再往里走，看，白天開花的曇花、開兩朵花的鐵樹、一樹多果的柿子樹等等。這里，一年四季精彩紛呈。在這里進行的50多個具有地方特色的生物科技活動項目中，有面向農(nóng)村現(xiàn)代化生產(chǎn)實際和市場經(jīng)濟發(fā)展需要的名、優(yōu)、特、稀果樹和新型高產(chǎn)的糧食作物，如特種水稻栽培實驗;有集趣味性、科學(xué)性、知識性、教育性為一體的多樣果、多樣花，如十三樣花九樣果的培育；還有用來開展花木習(xí)性栽培、繁殖、育種、應(yīng)用和控花實驗的中國傳統(tǒng)名花和重點花卉，如曇花控花等。

在一系列的觀察、實驗、探究活動中，生物基地成果豐碩：《景天樹習(xí)性、葉片繁殖探索》獲得浙江省青少年生物和環(huán)境科學(xué)實踐研究活動優(yōu)秀項目；《以紅梅為主的一樹十三樣花九樣果的培育》獲得全國創(chuàng)新杯競賽最佳獎。紅領(lǐng)巾生物基地因此被評為“全國科技示范基地”。

生物科技小組在活動

2009年3月份一開學(xué)，六（1)班生物科技實踐小分隊便進行了認(rèn)真的討論和協(xié)商，最終決定開展“盆栽橘子樹增產(chǎn)”的試驗。隊員們先把橘子樹移入新盆，再對其進行整形美容，然后分季節(jié)悉心照料。歷經(jīng)春夏秋，功夫不負(fù)有心人，橘子樹上那又圓又大又有光澤的盆栽橘子，讓每一個參觀者驚嘆不已。

新河小學(xué)的生物科技小組活動是以班級為單位開展的，說起來已經(jīng)有15年的歷史了。在環(huán)境文化上，我們在生物基地的基礎(chǔ)上，通過班級生物角、宣傳廊、科技展覽室、自然實驗室、船模水艙等校園設(shè)施，時刻讓學(xué)生在潛移默化中受到科學(xué)文化的熏陶；在時間的安排上，根據(jù)需要做到分散和相對集中相結(jié)合，每兩周有專門的一節(jié)課是用來解決技術(shù)難題的，實際操作一般是在課余進行;在實踐場地上，不拘一格，充分利用校園、社區(qū)的資源，走出課堂，走向社會，充分體現(xiàn)課程管理的靈活性和開放性；在項目實施的活動形式上，強調(diào)多種感官的參與和多種心理能力的投入。

科技活動，涌現(xiàn)出了一批科技小能人。吳艷率領(lǐng)的科技小組大膽地進行讓曇花在白天開發(fā)的控花實驗并獲得成功，改寫了‘曇花一現(xiàn)’，使曇花在驕陽下開放了7個多小時。同時，以他為主的科技小組開展南方特早熟蘋果的引種實驗也獲得成功，當(dāng)?shù)毓r(nóng)聞訊后，也選用他們引種的‘杭翠蘋果’進行了大面積的引種，取得了一定的經(jīng)濟價值。因此，他獲得“中國少年科學(xué)院院士”光榮稱號。

新河小學(xué)的生物科技啟蒙教育，引領(lǐng)學(xué)生、引領(lǐng)教師、引領(lǐng)學(xué)校走上了一條特色發(fā)展之路，使學(xué)校成為溫嶺市科技教育中的一面鮮艷的旗幟。此外，溫嶺的三星小學(xué)、錦園小學(xué)、溫嶺四中等眾多學(xué)校都以科技活動為龍頭，帶動學(xué)校的全面工作，積極探索“科教興校”的特色強校之路，提升了學(xué)校的品質(zhì)?！耙I(lǐng)青少年體驗科技創(chuàng)新的無窮魅力，為溫嶺市的科技進步提供強大的智力支持和人才保障”，溫嶺市的眾多學(xué)校正以此為目標(biāo)孜孜不倦地探索著、實踐著。

二、藝術(shù)之光

藝術(shù)教育是美育的重要組成部分，對于提高學(xué)生的審美素養(yǎng)、豐富他們的精神世界、發(fā)展孩子們形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識，促進青少年健康成長具有重要的作用。張老師和她的“山里娃”

伴隨著新農(nóng)村教育的穩(wěn)步推進，溫嶺各校的藝術(shù)特色大放異彩。溫嶺市聯(lián)合藝術(shù)學(xué)校自2007年建校以來，堅持“在知識中成長，在藝術(shù)中成材”的辦學(xué)理念，藝術(shù)教育成績突出，逐年被社會各界及上級領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。這些成績的取得離不開校領(lǐng)導(dǎo)的眼光和魄力，更離不開學(xué)校里一批無私奉獻(xiàn)的老師。張路平老師便是學(xué)校藝術(shù)教育的領(lǐng)頭雁，大家親熱地稱她為“藝術(shù)總監(jiān)”。①

① 林麗君、邱琴：《“山娃仔”的春天》（溫嶺市實驗小學(xué)），錄用時有修改。

張路平始終懷抱一份初戀般的熱情和學(xué)生一起徜徉在音樂的世界里，書寫著屬于自己的真實人生。在同事眼里，張老師是“追求完美”的代名詞，她始終以宗教般的意志去攻克工作中的道道難關(guān)，正是這種執(zhí)著的追求，為學(xué)校的藝術(shù)事業(yè)插上騰飛的翅膀。她也逐步成為溫嶺音樂教育的領(lǐng)軍人物。當(dāng)回憶起自己眾多的排練經(jīng)歷，她最難忘的還是那一群“山娃仔”。

大家都知道，在文藝匯演的璀璨舞臺上，處處可見“紅色娘子軍”的身影，小女孩們?nèi)彳浀难?，靈巧的身手是一道道常見的風(fēng)景。但求新求變的張老師卻瞬間冒出一個極富挑戰(zhàn)的想法，在一年一度的市中小學(xué)生文藝匯演中大膽啟用男生編排舞蹈《山娃仔》。就是這么一份敢為天下先的勇者風(fēng)采，為實驗小學(xué)的藝術(shù)扉頁涂上了絢爛的一筆；也就是這么一個“前途未卜”的“天真舉動”，為她自己的舞蹈排練生涯創(chuàng)下了最艱辛的歷史記錄。

每一所學(xué)校的男生在舞蹈方面，肯定都處于“未開發(fā)狀態(tài)”。因為男孩淘氣頑皮的天性，加之對舞蹈的偏見——覺得那純粹是女生的玩意，張老師在對男演員的基本功訓(xùn)練方面遭遇的難度便可想而知了。

那時的她正值休產(chǎn)假，按理這產(chǎn)假一年是非請不可的，面對懷中嗷嗷待哺的嬰兒，她終究陷入了兩難的境地。在家庭和學(xué)校之間，總要有個先后主次之分吧，在家人理解的目光中她毅然作出了只休四個月的決定?；氐綄W(xué)校，她立馬投入選拔——訓(xùn)練——排演等一系列工作程序中。雖說選拔的苗子大多是班級中品學(xué)兼優(yōu)的男生，可面對高難度，高強度的訓(xùn)練他們?nèi)越锌嗖坏?，打退堂鼓。這中間有吃不了苦當(dāng)場號啕大哭的；有調(diào)皮搗蛋有意破壞紀(jì)律的；有身體僵硬得就跟鋼板似的；有頭痛腦熱、臉色鐵青急等送醫(yī)院的……但她始終做到“不放棄，不拋棄”，不讓一個山娃仔掉隊。采用各種方式給予他們精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，在孩子的心里灑下縷縷愛的陽光。

最令孩子們感動的就是那次集體為一個男生過生日。當(dāng)無意間得知小林的生日，張老師便像媽媽似的，開始暗暗“背”著他忙前忙后，悄悄準(zhǔn)備：預(yù)定蛋糕，購買禮物，布置會場，準(zhǔn)備節(jié)目等。每個孩子彼此心照不宣，為的就是給他一個特大驚喜。

還記得那天下午，孩子們特意借表演節(jié)目為由為小壽星戴上精致的生肖頭飾，然后故意將他“拒之門外”，等他推門而入的剎那，“唰”的一聲，蛋糕上的蠟燭立刻呈現(xiàn)絢亮的蓮花造型，隨著火苗的升騰跳躍，蓮花徐徐綻放。火光映襯著每一張幸福的笑臉，這中間有張小臉為這突如其來的一幕吃驚得都快變了形了?！芭九尽焙⒆影聪碌目扉T記錄下了這難忘的幸福時刻……

孩子們忘不了這一次特殊的生日宴會，張老師更是忘不了這個溫馨的下午。過了這個生日，猛然間發(fā)現(xiàn)孩子們一下子長大了。在第二天的排練當(dāng)中，異常投入。那一刻她真的感動，真的滿足，她深深地懂得孩子們是在用行動，用舞姿，用無聲的肢體語言在回報老師的關(guān)愛。雖然她的嗓子嘶啞，可她的微笑仍舊溫暖——和孩子們一樣，帶著陽光般的笑容。

激情被點燃男娃軍團爆發(fā)出巨大的潛力?！渡酵拮小芬慌e獲得了臺州市、浙江省中小學(xué)舞蹈匯演第一名，全國“魅力校園”文藝大匯演金獎，并入圍了2007年全國少兒春節(jié)聯(lián)歡晚會經(jīng)典節(jié)目之列。

“有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡”……“山娃仔”克服萬難終于迎來了春天，張老師也迎來了她藝術(shù)教育生涯的新起點?！皥A夢想，創(chuàng)奇跡”這是張老師每天急促的腳步聲傳遞給我們的激勵?！皥A夢想，創(chuàng)名?！?，這也是溫嶺市聯(lián)合藝術(shù)學(xué)校這艘生氣勃勃的大船向溫嶺的新農(nóng)村教育鳴響的號角。

在溫嶺，市第四中學(xué)民樂團赴韓國展演獲得金獎；市文化宮舞蹈團的《海風(fēng)吹來時》在全國第十屆“群星獎”舞蹈比賽中獲金獎；市第三中學(xué)的合唱團的《直尕思得》被邀請參加第二屆文化中國?維也納金色大廳青少年音樂會演出；方城小學(xué)合唱團參加浙江省合唱比賽獲得一等獎。

美術(shù)興趣小組：我們的幸福家園

“老師，您有空嗎？我們興趣小組同學(xué)想和您聚一聚”每年春節(jié)，都有這樣的聚會。同學(xué)們有的在外地工作，有的已結(jié)婚生子，但他們時常會想起學(xué)習(xí)美術(shù)時的快樂時光。所以一到家鄉(xiāng)，就想重溫舊夢，當(dāng)聚在一起時，談?wù)摰亩际悄菚r在學(xué)校時、畫畫時的一樁樁趣事。①

① 金錫彪：《我們的幸福家園——記之江高中美術(shù)興趣小組》（溫嶺市之江高中），錄用時有修改。

之江高中美術(shù)興趣小組自學(xué)校開辦之時就已成立，這個小團體已成了許多學(xué)生的幸福家園，它不同于美術(shù)班。學(xué)生來自各個年級各個班。他們自己有興趣的可以申請參加，如果學(xué)著沒興趣了，或者覺得學(xué)美術(shù)沒有潛力了，隨時都可退出，不必?fù)?dān)心進來了出不去。就是這樣進出的自由，反倒激起了學(xué)生更大的熱情。

為了不耽擱學(xué)生學(xué)習(xí)文化課，興趣小組的學(xué)習(xí)時間一般選在星期天下午或晚自習(xí)時間，盡量做到不與文化課沖突。在興趣小組里，一開始就強調(diào)自主學(xué)習(xí)，強調(diào)自愿和興趣，強調(diào)高度的自覺性。學(xué)畫先學(xué)做人。老師經(jīng)常給學(xué)生講故事，談心，講往屆同學(xué)的事，讓他們覺得學(xué)美術(shù)很崇高，有前途，覺得進入這個集體很光榮。畫室的衛(wèi)生不用老師說，臟了自動有同學(xué)把它弄得干干凈凈；畫室的紀(jì)律根本不用管，安安靜靜的。在這種氛圍下，老師上課有一種享受的感覺，學(xué)生覺得也很舒心，三個小時的課一下子就過去了。在畫室里，很多文化課不好的學(xué)生在這里找到了感覺，他們把這里當(dāng)成了學(xué)校的后花園。

江麗莎，現(xiàn)中國美術(shù)學(xué)院學(xué)生。在高二時，學(xué)習(xí)缺乏信心，但喜歡畫卡通畫，而且畫得不錯，班主任讓她擔(dān)任宣傳委員，出黑板報，因看她文化課不理想，建議她來美術(shù)興趣小組試試。通過測試，我們覺得其美術(shù)素質(zhì)不錯，于是臨時讓她進入美術(shù)興趣小組。這時離美術(shù)高考只有七八個月。在老師的鼓勵下，她信心大增，學(xué)習(xí)上也有了奔頭，加上她刻苦，美術(shù)進步很快，文化課也有了起色。結(jié)果，在美術(shù)省聯(lián)考中，考了92分，列全國第160名?；氐綄W(xué)校，狠補文化課，終于被中國美術(shù)學(xué)院的動畫系錄取。

林彬，家里條件好，學(xué)習(xí)不努力，原為班級里的雙差生，不但學(xué)習(xí)成績差，而且經(jīng)常染發(fā)，穿怪異衣服，班主任對此很頭痛。后來進入了美術(shù)興趣小組。在小組里他找到了樂趣，跟老師的對抗情緒也沒有了，學(xué)畫很努力，雖然文化基礎(chǔ)較羞，但因為專業(yè)考得比較理想，最終還是進入了武漢科技大學(xué)第三批。在大學(xué)里他非?；钴S，很上進，最后竟留校成了一名大學(xué)教師。老師和同學(xué)們談起這件事，都覺得不可思議，美術(shù)興趣小組能讓一個人變化這么大。

在這個幸福家園里，即使因為文化課差，最后沒有考上大學(xué)的，但當(dāng)問起他們，學(xué)美術(shù)是不是值得時，他們都會說那是學(xué)習(xí)生涯中難忘的一段經(jīng)歷。不少同學(xué)說，進入美術(shù)興趣小組，既度過了快樂時光，又學(xué)到了很多知識和做人的道理。

如今，之江高中的畫室依然開放著，興盛著，里面還有版畫工作室等。每個星期天，都有不少美術(shù)愛好者在這里盡情涂畫，貪婪學(xué)習(xí)。

也許今天，他們只是一個在藝術(shù)殿堂外好奇地窺探的小伙子，但在不遠(yuǎn)的將來，中國的藝術(shù)大廳里會有他們高大的身影！

溫嶺市現(xiàn)有省級藝術(shù)教育特色學(xué)校4所、區(qū)級藝術(shù)教育特色學(xué)校3所，這些學(xué)校不僅以其鮮明的辦學(xué)特色為溫嶺教育增添了一道道亮麗的風(fēng)景線，而且對全市中小學(xué)的藝術(shù)教育起到了很好的示范輻射作用。

三、體育之星

“健康第一”是學(xué)校體育思想體系的核心。溫嶺市把“提高學(xué)生的健康水平，促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展，為培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動者服務(wù)”作為體育與健康課程改革的總目標(biāo)，追求體育課程的健身性與愉悅性的結(jié)合，大力推行新農(nóng)村教育的陽光體育策略。

那一年，排球隊的那些事

新河中學(xué)體育業(yè)績卓著。乒乓、賽艇、田徑省賽屢創(chuàng)佳績，排球隊曾三次參加全國賽，男排2000年獲全國少年排球賽第四名。學(xué)校被認(rèn)定為浙江省排球訓(xùn)練點和臺州市排球訓(xùn)練基地，被命名為浙江省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，并獲全國青少年體育工作集體稱號，2008年又被評為首批浙江省“陽光體育后備人才基地”和體育特色學(xué)校。①

① 章文定：《新河中學(xué)排球隊的故事》（溫嶺市新河中學(xué)），錄用時有修改。

那一年，省十三屆運動會要在溫嶺舉行，臺州、溫嶺兩級領(lǐng)導(dǎo)寄予厚望，希望新中排球隊再創(chuàng)佳績，為家鄉(xiāng)人民爭光。如何不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，能在省十三屆運動會上取得好成績，這事使王欽平校長和全體教練犯了愁。因為這一年是新中排球隊“換血”最大的一年，相當(dāng)一部分老隊員、特別是幾位挑大梁的主力隊員高中畢業(yè)離隊，這給球隊的訓(xùn)練和提高增加了不可想象的難度。況且大賽在即，可用來訓(xùn)練的時間只有二個月，這是對新中排球隊一次極為嚴(yán)峻的考驗。面對現(xiàn)實，王欽平校長冷靜思考，成竹在胸，要求教練員們要以新中人“百折不撓，敢為人先”的大無畏精神激勵隊員，用一顆火熱的愛心呵護隊員，精心打好暑期訓(xùn)練這一硬仗。

那年的暑假，天氣好像顯得特別炎熱，體育館前的水泥球場冒著青煙，似乎劃根火柴都會馬上著火。體育館內(nèi)悶似蒸籠，坐著不動也會汗流浹背。排球隊在這種情況下堅持高強度訓(xùn)練，對于從小嬌生慣養(yǎng)的獨生子女隊員來說，其辛苦程度可想而知。這時，教練以身作則至關(guān)重要。年逾古稀的馮正海教練尤為突出。馮教練曾任建國后首支中國排球隊隊長，率隊參加過200余場國際大賽，戰(zhàn)功卓著，曾獲“新中國體育開拓家”等獎?wù)?，并多次受到毛澤東、周恩來、賀龍等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。馮教練執(zhí)掌新中女排從來身教重于言教。七十多歲的老人，站在熱浪滾滾的訓(xùn)練場上，親自作打防隊員，隊員流多少汗，他也流多少汗，每天要為隊員發(fā)球、扣球3000余次，特別訓(xùn)練防守，他要“重拳出擊”1000余次，而且憑著非凡的功底，根據(jù)隊員的不同情況，“出擊”不同的力度和角度，使每位隊員能在“拼一拼，夠得著”的情況下實施防守和進攻，從中得到提高。

訓(xùn)練場上，馮教練是位“嚴(yán)師”，對隊員的要求十分嚴(yán)格，不得絲毫懈??；平時，他又是位“慈母”，對隊員關(guān)愛有加。每次訓(xùn)練，他總第一個到場，準(zhǔn)備器材，訓(xùn)練結(jié)束，清理場地關(guān)燈上鎖；隊員思想有疙瘩，他做細(xì)致的思想工作給予化解；隊員訓(xùn)練負(fù)傷，他親自為其推拿理療，并自備各類傷藥，免費為其療傷；小姑娘們愛吃零食，他在寢室特備冰箱，存放好吃的東西，為她們解饞；小隊員愛鬧情緒，他還要哄得她們轉(zhuǎn)哭為笑。為此，隊員們愛稱他為“教練爺爺”，有的還說馮教練比親爺爺還要親，如不好好訓(xùn)練，就太對不起老人家了。

日子一天天流逝，訓(xùn)練在緊張有序地進行著?？?span isrocdate="False" year="2013" islunardate="False" day="8" month="8" w:st="on">8月8日那天，風(fēng)云突變，市氣象臺臺風(fēng)緊急警報，今年第六號臺風(fēng)“桑美”預(yù)計10日至11日在我省中部沿海地區(qū)登陸，臺風(fēng)強度在17級以上。為了師生的安全，市教育局下了死命令:全市學(xué)校凡有集訓(xùn)的、補課的，必須立即停訓(xùn)、停課;凡有學(xué)生在學(xué)校逗留的，必須全部離校返家。

好端端的訓(xùn)練又要突然停下來，怎么辦？眼看大賽臨近，多一天時間，就多一分希望；多一天時間，就多一分勝利。看著教練們急得團團轉(zhuǎn)，王校長更是憂心如焚。權(quán)衡再三，他毅然決定：確保安全，迎戰(zhàn)臺風(fēng)，繼續(xù)訓(xùn)練！

消息傳來，訓(xùn)練場沸騰了！

由于臺風(fēng)的正面襲擊，學(xué)生食堂的房頂被掀翻，10余位家不在新河街隊員的食宿成了問題。當(dāng)時，幾位家在學(xué)校附近的教練，主動為學(xué)校分憂。他們關(guān)心隊員的生活，把隊員視作自己的兒女看待。張教練把自己家里裝有空調(diào)的最好寢室騰出來，給隊員住宿，深夜還幾次起來查房，以防隊員受涼或被蚊子叮咬；陸教練夫妻親自下廚掌勺，為隊員們改善伙食，讓他們享受“小灶”待遇，以增強隊員的體力；徐教練得知一位隊員為母親病重交不起住院費發(fā)愁影響訓(xùn)練時，就慷慨解囊，資助他母親治病，以解除他的后顧之憂。臺風(fēng)期間，風(fēng)狂雨暴，為保證隊員的安全，教練們都用私家車接送隊員去訓(xùn)練場。其中有位隊員在訓(xùn)練時不小心扭傷了腳筋，不能動彈，陸教練專門在自家騰出一個小房間，每天親手為他推拿理療，陸教練的愛人還經(jīng)常買些滋補品，給他補充營養(yǎng)，包吃包住約半個月及至康復(fù)歸隊。事后，這位隊員在外地打工的父母為此感激涕零。

風(fēng)雨過后，陽光燦爛。教練們的關(guān)愛隊員，無私奉獻(xiàn)精神，受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和隊員的尊重；他們以身作則，吃苦耐勞的人格魅力，感動、激勵了隊員。短短兩個月，球隊的技藝直線上升，成為一支敢打敢拼成績出眾的球隊。他們不負(fù)眾望，在省十三屆運動會上，男隊英勇善戰(zhàn)，女隊技壓群芳，他們在與眾多強大專業(yè)隊比拼中，硬是為溫嶺奪得了8枚金牌。球隊被臺州市委市政府命名為“省十三屆運動會參賽優(yōu)秀運動隊”；馮、徐、陸3位教練榮獲臺州市“突出貢獻(xiàn)教練員”稱號，受到臺州市委和市政府的表彰；新河中學(xué)被列為“臺州市排球訓(xùn)練基地”。排球隊為溫嶺排球事業(yè)的發(fā)展和新河中學(xué)特色名校的創(chuàng)建作出了重大貢獻(xiàn)。

學(xué)校的體育教育不僅要傳授體育的知識與技能，更應(yīng)該承擔(dān)起磨練學(xué)生意志的使命與責(zé)任。“主動鍛煉，學(xué)有所長，磨煉意志，強健體魄”是新河中學(xué)體育教學(xué)中始終堅持的基本原則，長期刻苦的訓(xùn)練把隊員們的意志磨礪得像鋼鐵一般，長期承受的訓(xùn)練壓力使他們的精神更加的堅毅，比賽中想要獲得勝利的渴望使他們對目標(biāo)的追求更加堅定，絕不輕易放棄。教練員們的言傳身教和悉心照顧，換來運動員們的奮力拼搏，成就了一批批體育英才的成長。

教練和他的“兒女們”

體教結(jié)合、建立基地是加快新時期體育后備人才培養(yǎng)的一項重要工作，也是溫嶺優(yōu)化教育時空的一個有效舉措。大溪中學(xué)的皮劃艇訓(xùn)練基地，就是溫嶺體育少年英才培養(yǎng)的搖籃之一。①

① 郭定華：《大溪中學(xué)皮劃艇的那些事兒》（溫嶺市大溪中學(xué)），錄用時有修改。

教練趙益標(biāo)曾經(jīng)是一名皮劃艇運動員，自1992年起，與教練皮劃艇結(jié)下了20多年的不解之緣。“看著這些船只在水面上劃行我感到很踏實；看著船槳激起一層層浪花我感到很美好;看著自己的‘兒女們’心神意會地使用自己傳授的方法，我很得意。”可見，他對這份工作的熱愛。

為了挑選皮劃艇隊的好苗子，趙教練不辭辛勞，不僅跑遍溫嶺的各個初中，還跑遍了臺州各偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。對于運動員的挑選，他的標(biāo)準(zhǔn)是很高的，有時甚至不嫌麻煩地用尺子測量他們的腿長、臂長。曾經(jīng)，他在三門、天臺等地招到幾個有著運動天賦，但家庭困難的學(xué)生。他便積極游說學(xué)校為他們減免學(xué)費。就這樣，這些孩子和他建立了最初的親情，他們都親切地喚他“教練爸”。

俗話說，三分訓(xùn)練七分管理。作為基層的業(yè)余訓(xùn)練隊伍，管理顯得尤為重要。隊員年齡較小，思想處于非?；钴S的時期，管理的好壞是運動員是否成才的關(guān)鍵。趙教練堅持一手抓訓(xùn)練，保證隊員的技術(shù)水平和運動成績的不斷提高；一手抓隊伍的管理，建立健全皮劃艇隊各項管理制度。同時，對運動員經(jīng)常進行愛國主義思想以及勤學(xué)苦練、勇攀高峰的教育，把思想教育和物質(zhì)獎勵有機結(jié)合起來，讓隊員在不斷的訓(xùn)練中逐漸認(rèn)識自己和建立自信心。讓人更為佩服的是，趙教練能夠把這些制度落實到位，做起事情來細(xì)致認(rèn)真。大家知道，運動員由于平時的訓(xùn)練，落下了文化課，他們甚至厭惡上課。為了使學(xué)生的文化成績不遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他同學(xué)，為了讓運動員產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣，趙教練想盡了辦法。每次從初三畢業(yè)班中挑選一批新隊員進入大溪中學(xué)皮劃艇時，每次在暑假寒假基地訓(xùn)練空余之時，趙教練總是晚上組織自己的隊員集體在教室自修，看書學(xué)習(xí)。同事說“你何苦如此?”他只是憨然一笑這應(yīng)該的，你把他們當(dāng)作自己的子女一樣，你就不會覺得苦了。”多樸實的話?。≌勤w教練一次次思想的教導(dǎo)，一天天向?qū)W生的靠近，趙教練和隊員們結(jié)下了深厚的情誼。

隊員中不乏有些調(diào)皮的，趙教練總是循循善誘;對于家境貧寒學(xué)生，他更是不遺余力地給予熱情的幫助和鼓勵。有一個女隊員，老天好像特意要捉弄她似的，讓她承受了比同齡人更多的辛酸。爸爸得了軟骨病，生活不能自理。媽媽為了照顧她和爸爸，外出打工。家境的貧寒讓她更加懂事，她為了照顧爸爸而影響了學(xué)習(xí)和鍛煉。有一次，她竟然提出要退出皮劃艇隊。教練知道后，親自家訪。得知情況后親自做通這位女生的思想工作。他說，“上帝對每個人其實都是公平的，他在這里關(guān)了門，其實又在那里開了窗”。家訪后，他還向?qū)W校提出申請補助。一次次的幫助讓這位女學(xué)生終究留了下來。后來，這位女生不負(fù)教練的苦心，獲得浙江省青少年賽艇、皮劃艇錦標(biāo)賽單人雙人的第二名和第三名。

近兩年，學(xué)校在經(jīng)費非常緊張的情況下，為運動隊新建了訓(xùn)練房、船庫、碼頭，添置了訓(xùn)練器械。對此，趙教練很是感激。他把訓(xùn)練房當(dāng)作自己的家，把船當(dāng)作自己的子女。每天，天還沒亮，他就早早地到了訓(xùn)練房等候他的隊員到來。當(dāng)一天的訓(xùn)練結(jié)束時，他總要把自己的訓(xùn)練房整理干凈，把皮劃艇擦得锃亮才放心離開。不管春夏秋冬，不管風(fēng)雨雷電，他總要來基地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，似乎放心不下他的兒女們。

在教練的影響下，每一個隊員都是那么刻苦，那么有拼搏勁。皮劃艇運動是一項非常艱苦、寂寞的運動，運動員們長期要經(jīng)歷日光強曬、冷風(fēng)刺骨的困難。皮劃艇更是一項競技性很強的水上運動。包錦旺同學(xué)從上初一時就迷戀上了，他說是皮劃艇運動那種殘酷的競爭性讓他體會到“只有拼搏才能成功”的快感。在力量訓(xùn)練房，當(dāng)被問及“手掌都磨起了厚厚的繭子，訓(xùn)練這么辛苦，為什么還要堅持參加訓(xùn)練”時，同學(xué)們的回答驚人的一致：磨煉意志，強健身體！林振同學(xué)曾對記者說:“我通過參加訓(xùn)練，不僅緩解了學(xué)習(xí)上的壓力，還鍛煉了意志，我的學(xué)習(xí)成績也因此在年級排名中一下提高了100多名?！?/span>

這就是大溪中學(xué)皮劃艇的運動員們，這就是趙教練的得意門生，也是他最親近最親近的“兒女們”。他們的朝氣蓬勃、意志堅強成了大溪中學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線，他們的精神也感染了大溪中學(xué)的師生，難怪學(xué)校的師生都會自豪地向每個來訪的客人說:“大溪中學(xué)的皮劃艇隊是大溪中學(xué)的驕傲”

“我們的教育使學(xué)生身心健康有保障、使學(xué)生安身立命有本領(lǐng)、使學(xué)生未來發(fā)展有選擇”，張江局長如是說。通過開展“基地”的認(rèn)定工作，確定重點，擇優(yōu)扶持，強化管理，進一步推動了青少年體育工作的發(fā)展，為溫嶺市競技體育事業(yè)和青少年業(yè)余訓(xùn)練工作的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

四、英才之夢

素質(zhì)教育從本質(zhì)上講是對人的潛在智能的充分開發(fā)，是對個性品質(zhì)、個性特長的張揚。多元智能的存在既有先天的基礎(chǔ)，又依賴于后天的開發(fā)，溫嶺教育局通過分階段、有序地組織涉及各學(xué)科教學(xué)的智能競賽，加大對中小學(xué)英才學(xué)生的培養(yǎng)力度，使學(xué)生的特長才能得到最大化的發(fā)揮。

寶劍鋒從磨礪出①

① 毛偉：《寶劍鋒從磨礪出》（溫嶺中學(xué)），錄用時有修改。

杜威說教育必須從心理學(xué)上探索兒童的能量、興趣和習(xí)慣開始?！比绻尯⒆訉砭哂休^強的競爭力和創(chuàng)業(yè)能力，在學(xué)校里，最重要的不是交給多少知識點，而是通過傳授這些知識點給予孩子一些本質(zhì)的東西。首先要培養(yǎng)孩子對學(xué)科的興趣，并能使其將這種興趣保持終身。其次是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的態(tài)度。溫嶺中學(xué)對物理尖子生的培養(yǎng)就是最好的實踐證明。

2009年10月，從浙江省物理學(xué)會傳來好消息，溫嶺中學(xué)高三學(xué)生在第26屆全國中學(xué)生物理競賽復(fù)賽中取得優(yōu)異的成績，榮獲浙江賽區(qū)全國團體賽優(yōu)勝獎，二十多位同學(xué)取得全國一、二、三等獎。高三（2)班的季靖寧同學(xué)榮獲一等獎。

從高一到高三，季靖寧同學(xué)兩次獲得浙江大學(xué)暑假物理競賽夏令營特等獎，兩次取得全國物理競賽預(yù)賽（省級）一等獎，并獲得臺州市第一名，高二時就獲得全國二等獎，最后高三時獲得全國一等獎，高考加分二十分，并保送清華大學(xué)。

回顧一起走過的兩年多時光，我深感一位英才的培養(yǎng)，不僅需要學(xué)生具有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，而且更需要學(xué)校進行科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

興趣是最好的老師，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的思維品質(zhì)是學(xué)好物理的基本條件。高一選苗時，我就特別關(guān)注哪些學(xué)生對物理學(xué)有特別濃厚的學(xué)習(xí)興趣，哪些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)好。在經(jīng)過一段時間的觀察和交流中，季靖寧同學(xué)的良好表現(xiàn)就引起了我的關(guān)注。季靖寧同學(xué)是一位性格很內(nèi)向的男生，平時很少表達(dá)自己的看法，碰見老師還會往一邊躲著走。但是對物理很感興趣，總是超前學(xué)習(xí)知識，并且十分善于利用時間，學(xué)習(xí)效率很高，思考問題也很深刻，能一桿見底，這是一般學(xué)生不可能達(dá)到的。他的各方面素質(zhì)，都符合了一個優(yōu)秀學(xué)生的條件，因此，我就認(rèn)定他是參加物理競賽的好苗子。

競賽培訓(xùn)過程是一個漫長而艱苦的歷程，沒有良好的意志品質(zhì)，沒有吃苦的精神，是不可能取得成功的。從高一開始學(xué)習(xí)到競賽結(jié)束，季靖寧同學(xué)從沒有缺席一節(jié)競賽課，即使是身體不適或節(jié)假日天氣不好，路不好走，他也一直堅持不缺席，并且總是早早來到教室。記得在高一暑假放假時我布置了許多任務(wù)，要求同學(xué)們在一定的時間同完成。這些競賽的作業(yè)，不光內(nèi)容多，而且難度很大，不僅要靠堅強毅力和意志品質(zhì)才能完成，而且也要靠扎實的數(shù)學(xué)功底和分析解決問題的能力。一段時間后回校接受檢查時，大部分學(xué)生都只做了部分內(nèi)容，有的同學(xué)僅完成一小部分，而他卻全部完成，并且正確率很高。生活中有許多靈氣很足的學(xué)生，他們對物理學(xué)科的興趣很濃，也有遠(yuǎn)大的理想，只是在漫長的準(zhǔn)備競賽過程中極易受外界干擾，不能持之以恒。這種學(xué)生在預(yù)賽中成績也許還不錯，但一進入復(fù)賽后就顯得后勁不足，很難有更大的發(fā)展了。而季靖寧同學(xué)卻能很好地克服這些問題。他憑借著高度的自覺性和超強的毅力，硬是從高一開始，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，普通物理學(xué)等與物理競賽相關(guān)的大學(xué)課程，從而擁有如此優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。

好成績的取得，更依賴于科學(xué)系統(tǒng)且目的性強的輔導(dǎo)方法。我在輔導(dǎo)教學(xué)的安排上很重視遵循循序漸進的原則，夯實基礎(chǔ)，著力能力的培養(yǎng)。在高一階段的目標(biāo)是完成高考內(nèi)容的教學(xué)，使大多數(shù)學(xué)生的能力達(dá)到高考要求，讓少數(shù)拔尖的學(xué)生在高二競賽中出初步成績，為今后的提高打好堅實的基礎(chǔ)。通過課堂教學(xué)和課外活動，重點培養(yǎng)他們分析、解決問題的能力，自學(xué)能力，創(chuàng)新思維能力和應(yīng)變能力等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，季靖寧同學(xué)在幾次輔導(dǎo)測試中就嶄露頭角，無論成績和分析能力都處于第一集團中。在高一暑假參加浙江大學(xué)物理夏令營的測試中他取得了高一年級第一名的好成績。高二開始后我們的目標(biāo)直指最后的復(fù)賽，這時如果單靠從老師那里得來有限的一些知識，是不足以對付高難度的競賽試題的，也不可能在競賽中取得好成績。要使學(xué)生盡快超越老師，必須盡早培養(yǎng)他們獨立獲取新知識的能力，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和自學(xué)能力。只要一有機會，我就去書店找最新出版的競賽書，或者上網(wǎng)查詢，盡可能將最新的資料和信息收集起來，提供給季靖寧他們?nèi)W(xué)習(xí)和鉆研。這一階段的我一方面是個資料員，另一方面是一位指導(dǎo)者和研討的參與者，在參與的過程引導(dǎo)他們向正確的方向努力。同時我們通過走出去的辦法，讓學(xué)生接受國內(nèi)優(yōu)秀競賽輔導(dǎo)老師的培訓(xùn)，提升能力層次，增加獲大獎的可能性。高一和高二暑假兩次去浙大培訓(xùn)，同學(xué)們十分珍惜這樣的機會。尤其是季靖寧等同學(xué)，總是不放過每一次學(xué)習(xí)機會，一下課就去與任課老師探討相關(guān)的問題。這階段的季靖寧做了和看了大量的各種競賽書，能力與水平得到了飛躍式的提高，一般的問題已經(jīng)難不倒他了。

具有很強的實力不一定就能成功，具有良好的心理素質(zhì)是最后能否成功的重要因素。我在平時的教學(xué)設(shè)計或考試命題過程中尤其注意把握好難度，設(shè)計一些困難來磨煉學(xué)生，提高學(xué)生克服困難的心理素質(zhì)。我努力捕捉學(xué)生的閃光點，及時給予充分的肯定和表揚，通過給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)成功的機會經(jīng)常激勵學(xué)生，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心等。2009年9月全國物理競賽預(yù)賽成績出來后，季靖寧雖然也拿到了省一等獎，并獲得參加復(fù)賽的資格，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平。如果以此成績狀態(tài)最后的復(fù)賽，一等獎希望不大了。針對這樣的情況，我及時與他詳細(xì)地分析了存在的問題和所造成的原因，幫助他及時調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，要求他自信不自負(fù)，輕裝上陣。最后他發(fā)揮出了自己的水平，勇奪一等獎。

學(xué)校教育不是培養(yǎng)統(tǒng)一模式的標(biāo)準(zhǔn)件，而必須是個有個性、有特長的發(fā)展著的人。溫嶺中學(xué)通過學(xué)科競賽為莘莘學(xué)子搭建了施展才華的舞臺，用個性化的教育去塑造個性化的學(xué)生，用差異性的教學(xué)內(nèi)容去滿足不同學(xué)生的知識渴求，為促進每一位學(xué)生最大限度地健康、和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。

堅持最初的夢想

“夢想的力量是極其巨大的。每人的內(nèi)心深處，都蘊藏著神奇的火花，它會點燃夢想的火，那是自信自強的力量。你有高遠(yuǎn)的意志，你有執(zhí)著的精神，命運，就握在你自己手中，當(dāng)你踏上這個星球，夢想就帶給你希望和激勵。夢想的力量是無形無邊的信念，帶給你征服恐懼的勇氣，不管你身在何方，去摘取屬于自己的明星吧，因為你擁有夢想的力量。”這是職技校老師留給陳軍的畢業(yè)贈言，因此“堅持最初的夢想”也成為陳軍自己的人生信念。

眼前這個帥氣的小伙就是陳軍，自由行走藝術(shù)設(shè)計工作室設(shè)計總監(jiān)。

這個才華橫溢，躊躇滿志、前途似錦的小伙是怎樣走上藝術(shù)這條道路的呢？讓我們走近陳軍。

2002年，溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校美術(shù)裝潢專業(yè)迎來了一個略顯靦腆、秀氣學(xué)生，他叫陳軍。他帶著滿腹的希望走進了溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校。陳軍，從小就喜歡幻想，喜歡大自然，喜歡各種各樣的色彩，喜歡涂涂畫畫，幻想自己有一天能走進藝術(shù)的殿堂。因而，小學(xué)、初中，陳軍一有空閑就會拿起筆畫啊，涂??！為此，挨了不少父母、老師的批評，但他從未放棄自己的理想，中考時，成績并不是很理想，父母希望他能去讀普高，畢竟父母都不在乎這點錢，為了他能接受良好的教育。當(dāng)時，他也動搖過，徘徊過，但對藝術(shù)的熱愛最終使他選擇了溫嶺市術(shù)學(xué)校，成為02美術(shù)專業(yè)的一員。

他把人生的希望寄托在美術(shù)專業(yè)上，因為對專業(yè)特別濃郁的興趣，幾乎到了廢寢忘食的程度。上學(xué)期間，他把他的全部熱情都投入進去，虛心好學(xué)，踏踏實實，每次作業(yè)根本不需要老師督促，他總是要求自己做到最完美，是老師心目中最聽話的學(xué)生。他對專業(yè)的癡迷令大家影響深刻。有一次，為完成老師交給的設(shè)計，他吃飯、睡覺都想著設(shè)計，甚至有一晚半夜醒來，使勁把邊上的同學(xué)叫醒，興奮地對他大談特談自己的靈感。他對藝術(shù)的執(zhí)著追求讓好多老師為之感動，他的用心讓許多同學(xué)為之折服。此后，同學(xué)們都親熱地叫他“瘋子”。吃得苦中苦，方為人上人。盡管很辛苦，但他從未想過要放棄，而是為著自己的夢想一直不斷地努力。

高中三年，他打下了良好的專業(yè)素質(zhì)。為他以后的成長、成才奠定基礎(chǔ)。

高中畢業(yè)后，他順利進入浙江金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院美術(shù)設(shè)計學(xué)院。進了大學(xué)，他更是如魚得水，施展才華的天地更加廣闊了。面對學(xué)不盡的東西，他的學(xué)習(xí)勁頭更足了，創(chuàng)作熱情更高了，幾乎整天整天泡在畫室中。

功夫不負(fù)有心人。2006年9月25—30日，這個日子令他始終難忘，學(xué)院專門為他舉辦了“個人藝術(shù)油畫展”。一個學(xué)院為一名學(xué)生舉辦個人畫展，這是美院對學(xué)生專業(yè)造詣的極高肯定，對于他，正是不可多得的機會。此后，他沒有止步。許多作品陸續(xù)獲獎，并且獲獎的層次不斷提高。作品《風(fēng)景一號》獲“印象?中國”第三屆全國青年美術(shù)與設(shè)計藝術(shù)雙年展入選獎;作品《高村寫生》獲第二屆全國青年素描色彩靜物風(fēng)景寫生作品大賽銅獎;作品《鄉(xiāng)村寫生小景系列》獲第二屆全國青年素描色彩靜物風(fēng)景寫生作品大賽優(yōu)秀獎；作品《工業(yè)日記之一》入展2009中國蓉城國際美術(shù)作品雙年展入展獎。

目前，他是高校美術(shù)家協(xié)會會員、中國當(dāng)代藝術(shù)研究院藝術(shù)委員會會員。在創(chuàng)業(yè)路上，他已邁出了可喜的一步，他在金華創(chuàng)辦了“自由行走藝術(shù)設(shè)計工作室”，自任設(shè)計總監(jiān)，發(fā)展情況喜人。

他用自己勤勞的雙手和頑強的毅力，在藝術(shù)領(lǐng)域，打下了屬于自己的一片天地。

只要心中有夢想，就不要放棄，憑著對它的向往與熱愛，努力著去實現(xiàn)。

在每個孩子身上發(fā)現(xiàn)他最強的一面，使孩子能夠做充分發(fā)展他的天賦的事情，幫助達(dá)到他的年齡可能達(dá)到的最卓越成績。這不正是溫嶺實施英才教育的宗旨嗎？

“自主、個性”是新農(nóng)村教育倡導(dǎo)的學(xué)校辦學(xué)理念的一個重要內(nèi)容，它涵蓋了學(xué)校觀、教育觀、學(xué)生觀。追求“個性凸顯”的學(xué)校發(fā)展觀，要求校長要認(rèn)清學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀，對學(xué)校的優(yōu)劣進行理性分析，以前瞻的視閾確立個性化的發(fā)展策略，讓辦學(xué)理念扎根于學(xué)校肥沃的土壤之中。強調(diào)“專業(yè)發(fā)展”的教育觀要求學(xué)校樹立“教師第一”的用人理念，要為每個教師提供最適合的個性化培訓(xùn)方案，致力于教學(xué)質(zhì)量的全面提升。重視“英才教育”的學(xué)生觀是以促進全體學(xué)生的全面發(fā)展為前提，最終實現(xiàn)學(xué)生的個性培養(yǎng)與發(fā)展。教育個性化是學(xué)校永恒的主題，自主是實現(xiàn)個性的關(guān)鍵。教育的自主、個性最終體現(xiàn)在學(xué)校的發(fā)展促進每一位師生最大限度地健康、和諧的主動發(fā)展，對學(xué)生的智能潛力的大力開發(fā)，對學(xué)生個性品質(zhì)、個性特長的充分張揚！