分享快樂，快樂就會增倍，分享痛苦，痛苦就會減半。這個(gè)最簡單的、被人說了無數(shù)遍的道理，是激勵著人們勇于分享的動力。請把我們的手伸給大家吧，分享不但不會讓我們有所失去，相反，只會讓我們擁有更多，這就是分享的魅力！

人的發(fā)展是沒有止境的，所以你永遠(yuǎn)有東西與人分享，永遠(yuǎn)可以使人快樂。

——（美國）巴士卡里雅

在20世紀(jì)30年代，英國的送奶公司習(xí)慣把沒有蓋蓋子的牛奶送到訂戶門口。以至于麻雀經(jīng)常把凝固在奶瓶上層的奶油皮吃掉。后來，為了防止鳥兒偷食，牛奶公司就用錫箔紙把奶瓶口封起來了。

令人驚訝的是，幾年以后，英國的麻雀都學(xué)會了用喙把奶瓶的錫箔紙啄開，繼續(xù)偷吃它們喜愛的奶油皮。原因是什么呢？原來麻雀們常常集體行動，其中一只麻雀如果發(fā)現(xiàn)了啄破錫箔紙的方法，別的麻雀也會學(xué)著這樣做。慢慢地，所有的麻雀都知道了吃到奶油皮的新方法。

麻雀們懂得的道理，人類自然也能體驗(yàn)到，分享，才是互利進(jìn)步的開始。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)麻雀的這種優(yōu)點(diǎn)。智慧與情感只有在分享中才能不斷提升與發(fā)展。

彼此分享實(shí)際上是一種合作，這種合作能夠創(chuàng)造一種積極的互助關(guān)系，進(jìn)而形成合力，這種合力促使人們在學(xué)習(xí)、工作和生活中取得進(jìn)步。

青少年朋友，當(dāng)我們真正體會到學(xué)會與人分享有多么重要的時(shí)候，那就是我們成長的開始，因?yàn)?，有分享的地方是人類的“極樂境界”。

有一個(gè)人非常想知道天堂和地獄的區(qū)別，他請求上帝為他解釋清楚。但是上帝卻一句話也沒說，而是親自帶著他去參觀天堂和地獄。

上帝帶著這個(gè)人先參觀天堂，參觀完之后，那個(gè)人由衷地感慨說：“天堂的生活是多么的美好?。　?/p>

上帝就問他：“你能告訴我他們的生活好在哪里嗎？”

那個(gè)人還是一臉興奮地說：“他們生活得很安逸，而且還有那么多可口的食物！”

上帝聽后默默不語，于是將他帶到了地獄。

那個(gè)人怎么也不敢相信自己的眼睛，因?yàn)樗吹降牡鬲z和天堂幾乎一模一樣：一樣的陳設(shè)、一樣的美味食物、一樣的長柄勺子……

他真的想不明白，為什么天堂里的人們過得那樣的自在，而地獄里的人都是如此的悲慘，他們甚至因?yàn)闊o法將勺子里的食物送到自己的嘴里而活活餓死

上帝對那個(gè)迷惑的人說：“在天堂，之所以人們能快樂地活著，是因?yàn)槿藗兌际菍⑸鬃永锏拿朗乘偷絼e人的嘴里；而在地獄，所有的人都企圖將可口的食物送到自己的嘴里，但是由于勺柄太長而不能做到，所以最后都只能看著美食而活活餓死。這就是天堂和地獄的區(qū)別！”

分享的范圍很廣，不僅包括對物質(zhì)和金錢等有形的東西的分享，還包括對思想、感情和情緒等精神范疇的分享，當(dāng)然還有對義務(wù)和責(zé)任的分擔(dān)。

在澳大利亞，人們在考駕駛執(zhí)照時(shí)要學(xué)習(xí)一本有關(guān)交通法規(guī)的書，這本書的第一條是交通部長給初學(xué)駕駛的人的一個(gè)忠告：“學(xué)習(xí)交通規(guī)則的本質(zhì)是懂得和別人分享道路。”的確，駕駛時(shí)如能懂得分享道路，就可以避免很多交通事故。

現(xiàn)代青少年在家里總是處在被寵愛的地位，在長輩們長期的關(guān)愛之下，也許從沒有體會過分享的喜悅。

人與人之間，本是可以互相分享的，大家可以分享生活和學(xué)習(xí)中的快樂，也分享成功與失敗的體驗(yàn)，還分享自己的情緒感受，分享自己內(nèi)心的想法……

請回想自己在日常生活中的表現(xiàn)，是不是樂于與人分享自己的所有？在學(xué)習(xí)、生活中，會不會主動幫助每一個(gè)需要你幫助的同學(xué)？如果回答都是肯定的，那我們已經(jīng)在成長道路上邁出了正確的一步，可以踏實(shí)地走下去了。

正因?yàn)橛辛朔窒?，才能把個(gè)人獨(dú)立思考的成果轉(zhuǎn)化為大家共有的成果，在遇到的困難和問題的時(shí)候，分享的過程讓我們能夠以群體的智慧探討和應(yīng)對。這樣做，在無形之中培養(yǎng)了自己與他人的相互協(xié)作精神。不僅如此，還能夠促進(jìn)大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

青少年朋友，慢慢地我們會發(fā)現(xiàn)，一旦學(xué)會了分享，別人的生活會因我們的分享而更加精彩；我們與別人之間會由于這種分享 的精神而產(chǎn)生良好的互動。

不僅如此，學(xué)會了分享，自己的生活也會變得更加美滿充實(shí)！學(xué)會分享是成長的開始，是一生的財(cái)富，因此，我們青少年朋友一定要學(xué)會與人分享。

分享的習(xí)慣對于青少年是至關(guān)重要的，特別是對于現(xiàn)代的青少年來說，缺少的可能正是這種勇于、樂于與別人分享的習(xí)慣。那么，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己具有分享的好習(xí)慣呢？

1．明白分享是互利不是失去。青少年應(yīng)該深切地體會到，與人分享是一種智慧，與人分享并不是要失去什么，恰恰相反，與人分享的過程其實(shí)是一個(gè)互利雙贏的過程。

2．從細(xì)微之處培養(yǎng)自己分享的精神。就像那句古語所說：“勿以善小而不為”，不要忽略身邊的小事，從細(xì)小的事情做起，把握每一件小事去體現(xiàn)分享的精神，會更容易使分享精神成為自己的一種習(xí)慣。

3．注意保留分享的分寸。青少年要明白，學(xué)會分享不是把自己的一切都拿來分享。分享精神不是機(jī)械的模仿，每個(gè)人都有自己的隱私和最珍貴的東西，如果這些東西不能與別人分享也不要感到自責(zé)，在分享中講究適度是合理而正常的。

一個(gè)年輕時(shí)只顧自己的人，將會變成一個(gè)非常吝嗇的人，老來便是一個(gè)無可救藥的守財(cái)奴。

——（美國）豪斯

有個(gè)吝嗇的財(cái)主，從來不肯把自己的東西與別人分享。有一天，當(dāng)他聽說遠(yuǎn)處有座快樂山，山上有使人快樂的泉水，他便欣喜地去找那座山?？伤叩桨肼肪兔粤寺?，正巧碰見一位老大爺，他上前詢問通向快樂山的路。老大爺給他指點(diǎn)了路，并說：“你一定要記住，打回水之后，一定要和鄉(xiāng)親們分享泉水?！必?cái)主答應(yīng)了。

他果然找到了快樂的泉水，為了能夠獨(dú)享快樂泉，他把老大爺?shù)脑拻伒搅司畔鲈仆?，徑自回家了。回到家后，?cái)主迫不及待地要品嘗他的快樂泉水，可是，從他的瓶子里面倒出來的不是水，而是一張紙條，上面寫著：“只顧自己快樂的人是永遠(yuǎn)也得不到快樂的！”

這個(gè)故事很簡單，財(cái)主只想著他自己快樂，而不愿意和別人分享，當(dāng)然他就被捉弄了。但是，它卻闡明了一個(gè)深刻的道理——只顧自己快樂的人，永遠(yuǎn)得不到快樂。

分享含有共同擁有、共用的意思，在某種情形下，甚至還有均攤或參與的意思。分享是一種智慧行為，人們在積極的社會交往中經(jīng)常采用。簡而言之，分享就是把自己的東西送給別人使用，在這個(gè)行為過程中，雙方都能從中得到了某種好處。

在美國，有一位農(nóng)場主，由于他的勤奮與智慧，使得他所種的農(nóng)作物每一年都能獲得當(dāng)?shù)剞r(nóng)技競賽頒發(fā)的最高榮譽(yù)“藍(lán)帶獎”，而得獎后，他也一定會將所獲得的獎品和種子分給他的鄰居們。

對此，大家都覺得非常奇怪，紛紛猜疑：難道就他不怕別人因?yàn)榉N了他得獎的品種，而在下次比賽中勝過他？

農(nóng)場主解開了大家的疑問，他微笑著答道：“如果我不把好的種子分給鄰居的話，那么飄過來的不好的花粉也必然會使我的田地產(chǎn)出不好的品種。我得獎后，不會因此松懈偷懶，仍然會繼續(xù)努力研究改良品種，所以，我從來不擔(dān)心別人超越我。與此相反，如果有人能夠超越我，將會帶給我一種動力，這種動力只會讓我精益求精，追求更大的進(jìn)步空間。”

聽到這位農(nóng)場主如此自信的解釋，人們不得不贊嘆他是一位真正有大智慧的人，是實(shí)至名歸的冠軍。

有一位專門研究黑猩猩的科學(xué)家說，年紀(jì)較大的黑猩猩大部分都懂得分享，甚至很多還懂得回饋。比如，在黑猩猩的族群中，甲分享給了乙某種東西，過后不久，乙就會替甲捉虱子和理毛作為回饋。

它們之間的和諧程度有時(shí)甚至超過了人類。黑猩猩互相理毛的動作就像人類社會的握手和擁抱一樣，已經(jīng)成為一種約定俗成的禮節(jié)，也是友好的標(biāo)志。

黑猩猩的族群也有優(yōu)秀的智能傳承，包括各種生存、取食的技巧，也包括類似道德、禮儀的族群習(xí)俗。黑猩猩的習(xí)性幾乎與人類一樣，簡單的分享和回饋，成為了物種得以存續(xù)、發(fā)展的精神支柱。

早在兩千多年以前，老子就描述了“小國寡民、雞犬相聞”的淳樸先民社會，但是在今天，那種先民社會卻不見了?！艾F(xiàn)代文明”是否讓人們遺失了許多類似于“分享”等寶貴的本能呢？

現(xiàn)在，分享在現(xiàn)代社會仿佛在日漸退化。但愿今天的青少年能夠喚醒大自然賦予的那份分享精神，并且，也希望我們青少年一代經(jīng)過學(xué)習(xí)能變得成熟和理性。

毋庸置疑，懂得分享是一種智慧。分享能讓我們體驗(yàn)到喜悅、激動，分享會讓人和人之間的關(guān)系變得更加美好。希望我們青少年一代能夠早日掌握分享的智慧。

古人曾經(jīng)說過的“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”就是分享的極高境界，分享是一種智慧行為，人們在積極的社會交往中經(jīng)常采用。如果我們青少年擁有分享的好品格，那么不僅會使別人快樂，自己也會更加快樂！可以說，分享是一種快樂的、智慧的體驗(yàn)，這就是分享的力量。

要想別人快樂，自己先得快樂。要把陽光散布到別人的心田里，先得自己心里有陽光。

——（法國）羅曼·羅蘭

1953年5月29日，攀登者希拉里和向?qū)Уぴ鰵v經(jīng)千辛萬苦來到了世界之巔的珠穆朗瑪峰。兩米，這是世界之巔與他們的距離?，F(xiàn)在，只要再向前跨幾步就可以成為這個(gè)世界的第一，這幾步對于誰來說都易如反掌。

這時(shí)，希拉里對向?qū)Уぴ稣f：“去吧，你是當(dāng)之無愧的?！钡ぴ鰶]有聽清戴著氧氣罩的朋友的話，只是從他的表情和恭讓的手勢中明白了他的意思。丹增向前走了幾步，成為世界上第一個(gè)登上珠穆朗瑪峰的人，希拉里緊隨其后，他們在世界之巔緊緊擁抱，高呼著：“我們成功了?！?/p>

其實(shí)，希拉里對于這幾步于他的意義是再清楚不過了，第一個(gè)登上頂峰是他畢生的理想。但在巔峰前的幾步，他把這個(gè)機(jī)會讓給了當(dāng)?shù)厝说ぴ觯倪@種謙讓和分享成功的精神久久地被人們傳為佳話。

你有一個(gè)蘋果，分享給別人，就是兩個(gè)蘋果的香甜。你有一個(gè)思想，分享起來就是更多絕妙思想的集合，這是對分享精神最好的詮釋。

擁有是指一個(gè)人對于物質(zhì)或精神思想的占有，分享則是一種精神，代表了一個(gè)人的品行和素質(zhì)。人們總是很清楚自己擁有什么，但是卻總是不習(xí)慣把自己的擁有與別人分享。

一個(gè)貧困的地區(qū)發(fā)生了地震；一個(gè)地方遭遇了百年不遇的嚴(yán)重洪澇災(zāi)害；一個(gè)青年得了需要花費(fèi)昂貴醫(yī)藥費(fèi)的疾病……

發(fā)生這些事情后，有的人并不富裕，但是還是捐錢捐物來支援別人。而有人看起來非常富有，卻不舍得拿出一分錢來幫助他人。

那些并不富裕的人，并沒有人讓他們這樣做，但他們?yōu)槭裁催€會這么做呢？

原因之一，就是因?yàn)樗麄儼涯切┯欣щy的人的困難當(dāng)作是自己的困難，共同承擔(dān)他們的困難和痛苦。

這也是一種分享，社會需要這樣的分享，我們青少年也應(yīng)該學(xué)會這樣的分享。這種經(jīng)歷會讓我們重新審視自己的所有，貢獻(xiàn)自己的同時(shí)你也收獲了許多東西，在幫助別人的過程中讓自己的心靈得到了凈化。

要樂于和別人分享，在分享的過程中，我們會擁有更多。但是，情況往往是這樣，擁有越多的人越不愿讓別人分享，這實(shí)際上是沒有真正懂得擁有的涵義；而那些樂于分享的人，才是最偉大的擁有者。

這是在英國發(fā)生的一個(gè)真實(shí)的故事：有位老人要出售他漂亮的豪宅，因?yàn)樗麩o兒無女，又體弱多病，已經(jīng)不能照顧自己。他的這套豪華住宅底價(jià)6萬英鎊，沒想到人們很快就將它炒到10萬，價(jià)錢還有上升的趨勢?？墒抢先瞬]有因此而感到高興，要不是健康狀況不行了，他是不會賣掉它的，畢竟自己的大半生都是在這里度過的。

一天，一個(gè)青年來到老人跟前，蹲下身，低聲說：“老先生，我只有1萬英鎊，連您開出的底價(jià)都不夠。但是我希望您把這棟住宅賣給我，您可以繼續(xù)住在這里安享晚年，我會陪您聊天、喝茶、散步……”

老人頷首微笑，他真的把豪宅賣給了這個(gè)年輕人，他們過著幸福的生活。

老人與青年分享了這座房子，同樣的，作為回報(bào)，青年與老人分享了安逸自由的生活和人與人之間的溫情。在這個(gè)故事中他們都是贏家。

實(shí)現(xiàn)理想，不一定非得要冷酷的廝殺和欺詐，當(dāng)我們有了一顆真誠體貼的心，抱著分享的態(tài)度與別人合作，也許就會有驚人的收獲。

青少年朋友，當(dāng)我們真正學(xué)會分享的時(shí)候就會發(fā)現(xiàn)，在生活中面對自己的所有時(shí)，往往只要換一個(gè)角度，僅僅一個(gè)簡單的分享概念，就能讓大家皆大歡喜。

由此看來，分享不但不會減少我們的所有，還會由于我們的明智選擇而使自己變得更加富有和智慧。分享在成功路上常常有“四兩撥千斤”之妙，我們何樂而不為呢？

人們總是感嘆自己擁有的少，也以此作為不肯分享的最好理由，其實(shí)，分享是一種心態(tài)，一種樂于奉獻(xiàn)、不吝嗇的心態(tài)。懂得分享的人不一定擁有很多，但是他們一定是擁有智慧的人；不樂意分享的人不一定擁有的少，但他們一定欠缺智慧。

悲傷可以自行料理；然而歡樂的滋味如果要充分體會，就需要有人分享才行?！绹R克·吐溫

有一位牧師，他酷愛打高爾夫球，一玩兒起來就沒完。一個(gè)星期日的早晨，牧師按照日程去教堂做禮拜，出門發(fā)現(xiàn)外面晴空萬里，正是打高爾夫球的好時(shí)機(jī)?？紤]再三，他決定去打高爾夫球。

他對朋友說：“我生病了，請你代替我去做禮拜吧。”不料他的行為被天使發(fā)現(xiàn)了，天使去向上帝報(bào)告：“這個(gè)人真是卑鄙，您應(yīng)該好好地懲罰他一下?！鄙系埸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

那天，高爾夫球場上一個(gè)人都沒有，那牧師一進(jìn)球場就連連贏球，桿桿進(jìn)洞。天使很納悶，就問上帝：“您不是要懲罰他嗎？他怎么還玩兒得那么高興？”上帝笑著說：“可惜他的快樂無處訴說，這就是對他的懲罰。”

每個(gè)人的生活都需要伴侶，這樣，在痛苦和快樂的時(shí)候才有人分享；而沒有人分享的人生，不管面對著快樂還是痛苦，都將是一種懲罰。所以，在上帝眼里，牧師贏球的快樂沒有人可以訴說，正是對他的懲罰。

這說明了一個(gè)深刻的道理：只有能讓自己的快樂和別人分享，才是真正的快樂！懂得分享快樂，才能體驗(yàn)到真正的快樂。所以，一定不要吝嗇分享快樂，這正是“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”。

如果我們懂得分享快樂，這樣，一份快樂會變成更多的快樂，也會帶給更多的人快樂，自己和分享到快樂的人的友誼會更加深厚、牢固。這就是分享快樂的好處，也是為什么要學(xué)會分享快樂的原因。

同樣的道理，我們青少年要想讓自己有大智慧，就必須具備樂于分享的品質(zhì)。就像俄國大文豪列夫·托爾斯泰所說：“人若想得到最大的幸福、最自由快樂的心境，莫過于愛別人和為別人獻(xiàn)身?！?/p>

世界上有這樣一群最懂得愛，懂得生命的意義，也最懂得分享生命的人：他們都有一個(gè)共同的名字——造血干細(xì)胞自愿捐獻(xiàn)者！一旦有患者與這些志愿者配型成功，他們就會無償?shù)鼐璜I(xiàn)出自己的“造血干細(xì)胞”去挽救另一個(gè)垂危的生命。

他們分享的不僅僅是物質(zhì)、喜悅、憂傷……他們分享的是生命，這種分享是一種崇高的、博愛的分享，是一種思想的深度，一種生活的信念！

讓人高興的是，我們都能體會到，他們是快樂的，他們的精神沉浸在分享的喜悅之中。其實(shí)，和別人分享生命的活力，也是對自己生命的珍惜；在與人分享生命的同時(shí)，也對自己的生命肩負(fù)了一份責(zé)任。只有讓自己成為快樂的人才可以讓他人更快樂。

聯(lián)想到一些青少年，在別人需要幫助的時(shí)候采取熟視無睹的態(tài)度，對他人的困難漠不關(guān)心。自己學(xué)習(xí)好了，但從來不愿意幫助后進(jìn)的同學(xué)；不關(guān)心班集體；在家里衣來伸手，飯來張口，連最簡單的家務(wù)勞動都不愿做。這樣的青少年沒有體會過分享的快樂，也就談不上與人分享的意識。走入社會后，也很難成為一個(gè)有社會責(zé)任感的人。

所以，讓陽光驅(qū)散陰霾，讓陽光撒滿每一個(gè)生命、每一個(gè)心靈讓我們都來學(xué)著分享吧！只有懂得分享的人，才能更深刻體會快樂的含義、生命的本質(zhì)。孟子曰：“獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂？”答案不言自明。

花兒把自己的香味散發(fā)出來，讓周圍的土地、陽光和空氣一起分享花的香味，周圍的土地、陽光和空氣也會給予花兒更多更充足的養(yǎng)分，花兒就會開得更鮮艷。

一朵花的成長需要幫助與分享，何況我們?nèi)四兀课覀兊某砷L與進(jìn)步的過程凝結(jié)了太多人的無私奉獻(xiàn)，所以，我們青少年在享受別人給予的時(shí)候也要學(xué)會分享和付出，我們的社會才會更加和諧和美麗。