068　強(qiáng)化好習(xí)慣，摒棄壞習(xí)慣

生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。

——陶行知

孩子在成長過程中，好習(xí)慣和壞習(xí)慣同時(shí)存在，家長要怎樣督促孩子保持好習(xí)慣，同時(shí)摒棄壞習(xí)慣，是一個(gè)很困擾家長的問題。但如果家長采用強(qiáng)化定律來應(yīng)對(duì)的話，事情就會(huì)變得簡(jiǎn)單多了。這就需要家長在對(duì)孩子出現(xiàn)的問題方面時(shí)做到獎(jiǎng)罰分明。

牛牛經(jīng)常刷完牙后就把牙刷丟在洗漱池旁邊，擦完臉后毛巾也是亂放，每次都是媽媽幫助他放牙刷和拿毛巾，這讓牛牛的媽媽非常頭疼。每當(dāng)她教育牛牛的時(shí)候，牛牛的態(tài)度很不好，總是一臉什么都不在乎的神情，媽媽要是說急了他就敷衍地說：“行了，行了，我知道了！”

于是，媽媽換了一種教育方式。那天，她看到牛牛還是沒有把牙刷放到杯里，但是這次她并沒有照例幫助牛牛，就讓牙刷那么放著。晚上牛牛要刷牙，找了半天都沒有找到牙刷，就問媽媽，媽媽說不知道，讓他自己找，并表示以后就算看見了也不幫他拿了。就這么又經(jīng)歷了幾次，牛牛改掉了亂放的習(xí)慣，因?yàn)槊刻於颊已浪⒆屗哺械胶軣?/p>

【案例分析】

家長要學(xué)會(huì)讓孩子自己去承擔(dān)這些因?yàn)閴牧?xí)慣所帶來的不好影響。其實(shí)有很多孩子都會(huì)像牛牛一樣對(duì)事情都不怎么注意，反應(yīng)也比較冷淡，所以家長要先讓孩子嘗嘗“后果”，再對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)。

方法一　對(duì)孩子要賞罰分明

要是孩子確實(shí)是做錯(cuò)事情了，首先家長不能包庇孩子，也不要遷就他，否則長此以往會(huì)導(dǎo)致家長沒有威信可言，孩子也不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長也要對(duì)孩子給予表揚(yáng)，這樣孩子就會(huì)更有前進(jìn)的動(dòng)力。

方法二　父母的意見要統(tǒng)一

對(duì)于孩子來說，父母在教育他時(shí)意見統(tǒng)一是非常重要的。如果父母二人傳授給孩子兩個(gè)是非觀的話，一定會(huì)讓孩子不知所措，分不出那個(gè)是正確的，那個(gè)是錯(cuò)誤的，以孩子的角度看待問題就是：哪個(gè)觀念容易做到就學(xué)哪個(gè)。

教育心理小貼示

家長可以采用冷處理的方法來矯正孩子的不好行為，但這個(gè)過程中要注意；一個(gè)是家長必須要學(xué)會(huì)做到堅(jiān)持，不要因?yàn)閷檺酆⒆佣S便轉(zhuǎn)移自己的意志；另一個(gè)就是要學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)⒆咏忉屪约旱男袨椤?/p>