給青春期的孩子留一片芳草地

無錫市泰伯實(shí)驗(yàn)學(xué)?！∴u建珍

孩子是伴著錯(cuò)誤成長(zhǎng)的，對(duì)于他們的錯(cuò)誤，尤其是青春期孩子的錯(cuò)誤，我們一定要謹(jǐn)慎對(duì)待，要正確引導(dǎo)青春期孩子的健康發(fā)展。

案例

星期五，英語(yǔ)課上，我突然注意到一個(gè)女生偷偷地朝課桌里看。當(dāng)我走到她身邊時(shí)，她緊張地把什么東西往里一塞，臉通紅通紅的。

我猶豫了一下，是不是把自己的手伸進(jìn)課桌？看著她緊張的表情，我終于沒把手伸進(jìn)課桌，繼續(xù)上我的課。但我有點(diǎn)氣憤，初三的緊要關(guān)頭，居然不認(rèn)真聽課，而且這個(gè)學(xué)生還是比較認(rèn)真乖巧的好學(xué)生，真的想嚴(yán)厲地批評(píng)她。但還是決定給她留點(diǎn)面子。我忍住了，課后，我在想該怎么解決這個(gè)問題。

傍晚，因?yàn)樾姓?huì)議開到比較晚，我獨(dú)自行走在路上。突然，我看見一個(gè)男生騎著車帶著一個(gè)女生，居然是她！剛才讓我生氣的女生。看見他倆，我腦中閃過一個(gè)念頭：“他們難道在談戀愛嗎？”怪不得她不安心上課。這時(shí)，他們也看見我了，男生拼命騎車，兩人很快消失在黑暗中。

我不知道是否應(yīng)該打電話給家長(zhǎng)，是否要告訴班主任。

我猶豫，但是，我決定還是要了解了解情況再說。

星期一，我匆匆趕到教室上早自習(xí)，我發(fā)現(xiàn)那女孩眼睛布滿了血絲，似乎晚上沒睡好。上完早自習(xí)，我覺得我一定要想個(gè)辦法解決這個(gè)棘手的問題。

我知道，我的課代表小張是她的至交，課代表平時(shí)與我關(guān)系挺親密的，所以我決定先側(cè)面打聽打聽。乘辦公室里沒人，我輕聲詢問：最近小李怎么啦？是不是有事?小張沒怎么響，支支吾吾推說不是很清楚。我明白她有顧慮，對(duì)她說我保證我們今天的談話不會(huì)有第三個(gè)人知道，我只是想幫助小李而已，一定要找到問題的根源，同時(shí)希望在幫助小李這件事上我們是“同盟軍”。終于，她吐出真言：最近小李好像喜歡上了隔壁班的班長(zhǎng)，具體情況也不是很清楚。

我的預(yù)感沒錯(cuò)，下一步我該怎么辦？我覺得我應(yīng)該還是暫時(shí)不告訴班主任和家長(zhǎng)，過多的人知道也許會(huì)使事情變?cè)恪?/p>

我在小李的作業(yè)本中留了一張紙條，利用發(fā)作業(yè)的機(jī)會(huì)把本子親自交給了她，紙上寫道：我相信你是個(gè)好女孩。只是我希望我能與你談?wù)?，我們做一個(gè)溝通行嗎？

第二天到辦公室，打開抽屜，我發(fā)現(xiàn)抽屜里放著一封封好的未署名的信，上面寫著“鄒老師親啟”。我打開信，信是這樣寫的：

鄒老師：

您好！

感謝您一直對(duì)我的關(guān)心，在我的心中，您是我仰慕的老師，因此我很喜歡您的課，您的為人。相信您看到了不該發(fā)生的事情，我一直在惶恐中度過了這么幾天，我心里一直很不安，但您始終沒有告訴我的父母和我的班主任。我很感謝您，我愿意與您溝通，我愿意把我的痛苦告訴您。

謝謝！

×月×日

×××

我慶幸我沒有草率處理這件事，也沒想到她這么爽快答應(yīng)了我的要求。

我們兩個(gè)走在操場(chǎng)上，談話終于開始了。

原來，小李從小父母離異，她跟隨父親生活，父親忙于生計(jì)，很少有時(shí)間關(guān)心她。母親改嫁，有了弟弟，對(duì)她的關(guān)心少之又少。缺乏愛的女孩遇到隔壁班的班長(zhǎng)，兩人都是語(yǔ)文課代表，且又是同路回家，接觸中逐漸對(duì)對(duì)方有了一定的了解，使女生對(duì)這個(gè)善解人意的男生有了好感，就主動(dòng)寫了紙條表達(dá)自己的心意。班長(zhǎng)好像也挺喜歡她的，朦朦朧朧中兩人開始有了交往。星期五那天騎車帶她，正好被我撞見。因?yàn)楹ε?，就匆匆溜走了，他倆都很擔(dān)心事情會(huì)鬧大。

我告訴她這是青春期的正常反應(yīng)，隨著身體的發(fā)育成熟，渴望與異性交往，渴望得到異性的關(guān)注，有時(shí)會(huì)有朦朦朧朧的沖動(dòng)，很多同學(xué)無法分辨友情和戀情。臨近中考，學(xué)習(xí)是第一位的，我們需要用知識(shí)來充實(shí)自己，理想的高中會(huì)給我們一個(gè)更廣闊的世界。我希望她不要打擾對(duì)方寧?kù)o的生活，要把情感控制在友情層面上。放學(xué)后，可早點(diǎn)回家與父親聊聊天。父親在外奔波很辛苦，多干點(diǎn)家務(wù)，陪父親散散步。給母親一些問候，星期天與弟弟玩玩。閑下心可以閱讀閱讀書籍，有不高興的事情找我聊聊，我愿意做一個(gè)忠實(shí)的傾聽者。

后來，據(jù)我的觀察，她慢慢地安下心來開始刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)有了很大的進(jìn)步。他兩人有一定的接觸，但再也沒超越友情的界限。

反思

第一，不要輕易批評(píng)青春期的孩子。青春期，是孩子的煩惱期。異性交往在個(gè)體成長(zhǎng)歷程中是必不可少的，中學(xué)生心里萌發(fā)的異性吸引是生理和心理走向成熟的必然結(jié)果，是一種正常的自然表現(xiàn)。在課堂上、在路上由于我不明白事情的原委，我沒有急著批評(píng)學(xué)生，呵護(hù)了青春期躁動(dòng)的心靈，也給了自己處理問題的余地，最終取得了學(xué)生的信任。

第二，要正確引導(dǎo)青春期孩子的健康發(fā)展。人生每個(gè)階段都有每個(gè)階段的使命，我們千萬(wàn)不可以在春天就去揮霍夏天，莫讓情感航船過早靠岸?，F(xiàn)階段，學(xué)生還有更重要的事情去做，要有夢(mèng)想，要有理想，要有明天。每天給自己一個(gè)Smile,向著自己的未來出發(fā)，待到山花爛漫時(shí)，我們自會(huì)有自己的天地，有自己的一切。

第三，要給青春期的孩子留一片芳草地。孩子是伴著錯(cuò)誤成長(zhǎng)的，對(duì)于他們的錯(cuò)誤，尤其是青春期孩子的錯(cuò)誤，我們一定要謹(jǐn)慎對(duì)待。孩子的信任是建立在真誠(chéng)的基礎(chǔ)上，教師有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)他們的秘密，要給他們的私人空間留一塊芳草地。本案例中，我始終沒有對(duì)外宣布過該同學(xué)的事情，因?yàn)槲矣X得讓她將這種美好珍藏在心間更合適。