課堂，受益一生

近日，幾位畢業(yè)生應(yīng)邀來(lái)校做客，參觀了校園。學(xué)校里綠樹(shù)成陰，郁郁蔥蔥，20多年前的小樹(shù)已茁壯成長(zhǎng)。他們又拜訪了老師，看到有的老師已兩鬢斑白，有的已經(jīng)退休，感嘆世間的變化真是巨大。爾后，師生圍坐在一起座談，自然地勾起了大家的記憶，使他們仿佛又回到了小學(xué)時(shí)代。

當(dāng)有老師問(wèn)，那時(shí)在學(xué)校有什么令他們印象比較深刻時(shí)，有的說(shuō)“語(yǔ)文課”，有的說(shuō)“體育課”，還有的說(shuō)是“主題隊(duì)會(huì)”……他們的記憶如此清晰，這一切仿佛就發(fā)生在昨天，娓娓道來(lái)。

小李說(shuō)：“記得當(dāng)時(shí)我們上小學(xué)的時(shí)候，許多學(xué)校只教漢字，不學(xué)漢語(yǔ)拼音。而我們的學(xué)校從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候，就學(xué)漢語(yǔ)拼音，從單韻母、復(fù)韻母開(kāi)始?！?/p>

“當(dāng)時(shí)我的門(mén)牙掉了，發(fā)音的時(shí)候漏風(fēng)，還惹得同學(xué)們哈哈大笑呢！”小張說(shuō)道。

小景接著說(shuō)“那時(shí)候我們覺(jué)得只要識(shí)字就行，何必再學(xué)漢語(yǔ)拼音呢，老師還一再?gòu)?qiáng)調(diào)前后鼻音、平翹舌音的重要性，嚴(yán)格要求我們，還對(duì)每個(gè)人一一過(guò)關(guān)呢！”

“老師說(shuō)，到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)就如同到了北京城，在學(xué)校里每一個(gè)同學(xué)都得講普通話”不知誰(shuí)插了一句。

“現(xiàn)在想想真是不錯(cuò)啊，我們的普通話比同齡人標(biāo)準(zhǔn)，我們用拼音打字的時(shí)候平翹舌音、前后鼻音分得清清楚楚，其實(shí)這多虧了老師的嚴(yán)格要求，讓我們受益匪淺?！?/p>

競(jìng)選班干部的話題也引起大家的共鳴。當(dāng)時(shí)每一個(gè)競(jìng)選的對(duì)象都得準(zhǔn)備一份稿子，上臺(tái)進(jìn)行演講。在某集團(tuán)擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)的小麗，深有感觸地說(shuō)“我小時(shí)候膽子特小，但是心里也想當(dāng)干部，老師看出了我的心思，鼓勵(lì)我，讓我好好準(zhǔn)備?；氐郊依镂野蜒葜v稿讀了N遍，又把它背出來(lái)，還在鏡子前面反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。第二天到了臺(tái)上，我看到下面同學(xué)，慌得不得了，竟把所有的詞都忘了，老師讓我冷靜下來(lái)，給了我又一次機(jī)會(huì)，讓我獲得了成功，使我終生難忘。”是啊，何止是小麗一個(gè)人，小小演講臺(tái)給了每個(gè)學(xué)生戰(zhàn)勝自我、樹(shù)立自信、展示自己的機(jī)會(huì)。

“上體育課”也是畢業(yè)生聊的比較多的話題，那時(shí)，他們很崇拜體育老師。體育課上，盡現(xiàn)老師的風(fēng)采，吹拉彈唱齊上，走跑跳投，攀爬滾翻，球類等樣樣拿手，并與音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈結(jié)合。豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生們深深地喜歡上了體育課，覺(jué)得上體育課是一種快樂(lè)，更是一種享受。

小海說(shuō)：“那時(shí)，我只是覺(jué)得體育課就是玩，但老師能把簡(jiǎn)單、枯燥的內(nèi)容上得生動(dòng)有趣，深受學(xué)生的喜愛(ài)，很是佩服。如隊(duì)列，老師除了用哨子、口令，還用進(jìn)行曲，敲鈴鐺，打小鼓的形式，同學(xué)們情緒高昂，練得可歡呢！”

“對(duì)呀，游戲時(shí)，我們頭上戴著老師或?qū)W生自己精心制作的各種動(dòng)植物的漂亮頭飾。更有趣的是，做操或韻律活動(dòng)時(shí)，老師吹著口琴，拉著手風(fēng)琴，學(xué)生和著音樂(lè)一起練習(xí)?！毙〖t點(diǎn)著頭，接著說(shuō)。

小米說(shuō)：“是呀，老師還會(huì)講勵(lì)志故事，不斷激勵(lì)我們的活動(dòng)情緒，我們真的感到好開(kāi)心?。」_(kāi)課上還會(huì)把一旁的聽(tīng)課老師給逗樂(lè)了。你只要看到大家的臉上洋溢著天真可愛(ài)的笑容，在忘我地、盡情地活動(dòng)時(shí)，就知道我們上體育課的快樂(lè)勁兒。直到今天，對(duì)此仍然津津樂(lè)道，回味無(wú)窮?！?/p>

接著大家你一言我一語(yǔ)，回想起當(dāng)時(shí)上課的種種趣事。

確實(shí)，課堂是溫馨的伊甸園，課堂的魅力在于它擁有豐富的學(xué)習(xí)資源和深厚的育人感染力，教師不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，而且能讓學(xué)生受益終生。

教育，因?yàn)樗前倌甏笥?jì)，始終被推在風(fēng)口浪尖，怎樣的教育才是成功的，要由時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)。給孩子一片自由的天空，不讓他們背著沉重的包袱前行，使他們學(xué)得愉快而有興趣，這應(yīng)該是教育追求的目標(biāo)。在課堂中，教師讓孩子體驗(yàn)到生活的新奇和燦爛，體驗(yàn)到自由和探索的精神，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)到自身的價(jià)值，興趣是激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的條件，鼓勵(lì)他們敢想敢做才是真正的課堂，真正的教育。在校園生活中，能給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)，并使他們記住這份快樂(lè)，留在心底，更能回味快樂(lè)，這是人生的快樂(lè)，也是受益一生的。

——陳永鶴