讓孩子來(lái)決定事情

孩子從來(lái)都不是布娃娃，他們很叛逆，極力地要彰顯自己的與眾不同，尤其是青春期的孩子，家長(zhǎng)越讓他向東走，他卻偏偏向西走。

但是，如果遇到一件事情你這樣對(duì)孩子說(shuō)：“這件事由你做主”，孩子往往會(huì)很激動(dòng)。因?yàn)槟軌蜃约鹤鰶Q定，他們都會(huì)引以為傲。更重要的是，孩子認(rèn)為，父母讓他自己決定一些事情，是父母對(duì)他能力的認(rèn)可，是父母對(duì)他莫大的信任，因此，沒(méi)有孩子愿意辜負(fù)這種信任。于是，這種信任便使孩子動(dòng)力十足，想盡辦法來(lái)完成這件由他做主的事。

然而，令人遺憾的是，很多父母很享受“獨(dú)攬大權(quán)”的感覺(jué)，他們認(rèn)為自己的孩子太小，沒(méi)有決定事情的能力，讓他們自己做事情會(huì)把事情搞砸，所以，父母包辦了孩子的一切事情，從“吃、穿、住、行”到考什么大學(xué)、學(xué)什么專業(yè)……他們幾乎從不對(duì)孩子說(shuō)“你來(lái)決定這件事”，尤其是對(duì)那些他們認(rèn)為很難管教的孩子。

其實(shí)，家長(zhǎng)因?yàn)椤昂⒆有　薄ⅰ昂⒆訒?huì)變壞”……而剝奪孩子決定自己事情的權(quán)利，這種做法純粹是家長(zhǎng)在杞人憂天。兒童心理學(xué)家表示，如果能夠從父母身上得到充分的支持和愛(ài)，孩子會(huì)比女孩更早地走向獨(dú)立。

事實(shí)也正如此，生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候，6個(gè)月大的男嬰已經(jīng)開(kāi)始試圖通過(guò)自己的探索嘗試解決問(wèn)題，女?huà)雲(yún)s通常借助哭泣等手段。當(dāng)然，這些不同只是性別上的差異，并沒(méi)有優(yōu)劣之分。孩子更喜歡實(shí)踐，喜歡嘗試與競(jìng)爭(zhēng)，他們喜歡在這些過(guò)程中的思維與創(chuàng)造的樂(lè)趣。

當(dāng)家長(zhǎng)告訴孩子“你來(lái)決定這件事”的時(shí)候，這種樂(lè)趣就開(kāi)始了。

小剛和爸爸一塊在公園玩，忽然，他很想爬上旁邊的那棵蘋果樹(shù)，于是他向爸爸請(qǐng)示。爸爸看了看那棵樹(shù)，對(duì)兒子說(shuō)：“去吧！”說(shuō)完繼續(xù)低頭看自己的報(bào)紙。等兒子朝那棵樹(shù)走去時(shí)，爸爸開(kāi)始用心地觀察著兒子的一舉一動(dòng)。

只見(jiàn)小剛站到樹(shù)下并不著急去爬，而是很仔細(xì)地看了一會(huì)兒樹(shù)，接下來(lái)才笨拙地向上爬去。好不容易爬上樹(shù)的主干，他卻用腳去踩一條很細(xì)的枝干。眼看那條枝干就要被踩斷，爸爸的心快要提到了嗓子眼了，剛想跑過(guò)去接住將要從樹(shù)上摔下來(lái)的兒子，沒(méi)想到，這“小家伙”卻忽然把腳縮了回去，繼續(xù)向主干上爬……

小剛爬樹(shù)爬累了，不用爸爸喊他，他自己就興高采烈地跑到爸爸身邊。這時(shí)，爸爸收好報(bào)紙，一本正經(jīng)地問(wèn)兒子：“兒子，你在爬樹(shù)之前在樹(shù)下面看什么呢？”

“我在考察‘地形’，看看這棵樹(shù)從哪個(gè)角度最容易爬上去?！毙偤苷J(rèn)真地說(shuō)。

“那你剛才怎么還去踩那個(gè)小樹(shù)枝呢？你不怕掉下去嗎？”爸爸用開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)。

“哎呀，爸爸，我只是想試試那條枝干結(jié)不結(jié)實(shí)，我才不會(huì)真去踩它呢。”小剛有點(diǎn)自豪地說(shuō)。

“是嗎？我兒子真聰明，知道故弄玄虛了！”爸爸高興地摸著小剛的頭說(shuō)。

小剛雖然并不知道故弄玄虛是什么意思，但從爸爸的表情中他讀出了很大的肯定。每個(gè)孩子都是聰明的，雖然他們?cè)诿半U(xiǎn)之前從來(lái)不會(huì)問(wèn)為什么，但是他們還是會(huì)對(duì)冒險(xiǎn)做一定的分析。小剛爬樹(shù)的例子不就是一個(gè)很好的證明嗎？

小剛在爬樹(shù)的過(guò)程中，獨(dú)立自主地學(xué)會(huì)了觀察、分析，而且在力學(xué)、生物學(xué)等方面也學(xué)會(huì)了不少知識(shí)。如果家長(zhǎng)因?yàn)閾?dān)心而阻攔孩子的冒險(xiǎn)，那么這個(gè)孩子就喪失了這次機(jī)會(huì)。反過(guò)來(lái)想一想，即使孩子掉下來(lái)又有什么關(guān)系呢？這是孩子自己的選擇，他知道以后該怎么避免這種事發(fā)生，或許他就不再爬樹(shù)玩了。