第六天　保持一種良好的心態(tài)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有秘訣

良好的心態(tài)是一筆財富，當(dāng)學(xué)習(xí)遇到瓶頸時，不要退縮，不要抱怨，相信自己會漸漸好起來的！因為一旦你相信自己，就會產(chǎn)生無窮的力量。下面我們一起來讀一段一個教育學(xué)家的親身感受：

我們說學(xué)習(xí)是一門藝術(shù)，它的美在于和諧，在于一種內(nèi)在的平衡。我們不能對學(xué)習(xí)存有任何一種抵觸情緒，可以毫不夸張地說，學(xué)習(xí)中偶爾的艱辛，不過是對藝術(shù)的一種欣賞、一種探求。

我們還會說，戰(zhàn)勝困難就是戰(zhàn)勝自己。所以我始終認(rèn)為，在我們的內(nèi)心世界中必然存在一個平衡的支點。我們首先要拋棄膽怯、氣餒，丟開妄想、貪求，更要相信自己的實力，然后在這種過程中尋找平和、淡然的狀態(tài)，自信與淡然看似矛盾，但是，你若能找好這個平衡點，你就具備了一種良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

怎樣才能保持一種良好的心態(tài)，以使每天的學(xué)習(xí)卓有成效呢？

你要學(xué)會心平氣和，否則原來的又將是失敗的一天。花草樹木隨著氣候的變化而生長，但是你要學(xué)會給自己創(chuàng)造天氣，并且會用這種天氣來彌補氣候的不足。如果你為別人帶來風(fēng)雨、憂郁、黑暗和悲觀，那么他們也會報之以風(fēng)雨、憂郁、黑暗和悲觀；當(dāng)然，如果我們樂于獻(xiàn)上歡樂、喜悅、光明和笑聲，同樣他們也會報之以歡樂、喜悅、光明和笑聲。

無論花開花落、云卷云舒，我們都要平靜地對待每一天。

正是本著這種信念，我開始應(yīng)對一次次的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)考試，我全然沒有因考不好而懷有世界末日來臨的莫名感覺。當(dāng)然，那時前途對我還很迷茫，我極度渴望的東西也會游離于我的世界之外。是的，那時我是有過煩躁、不安，靜不下心來去踏實努力，幸好我找到了這個支點——讓成績與心理平衡——考不好很正常。這就是我的經(jīng)驗。

學(xué)習(xí)技巧大公開

有人說這樣做很消極，其實這并不是一種消極的意識，有的人喜歡“突飛猛進(jìn)”，想一下子取得決定性的勝利，這種心理是可以理解的，但這樣做的結(jié)果往往會更糟。尤其是一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，他們會責(zé)怪自己不爭氣，是個大笨蛋。他們沒有找到一種內(nèi)在的平衡，這是他們出現(xiàn)問題的根源。

學(xué)習(xí)方法來討論

保持良好心態(tài)的方法

—當(dāng)出現(xiàn)某種滯澀情緒時，應(yīng)該敏感地意識到并提醒自己不能讓意志為情緒的俘虜。

—盡快著手按已定的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受其他人左右，甚至包括你的老師。

—繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到完成，有所收獲。

不要以為這個過程會多么煩人，有誰不想讓自己在每天的學(xué)習(xí)過程中過得幸福和快樂呢？是的，說起來總感覺很容易，但也不一定做起來就非常累人。記住下面的秘訣，它會幫助你渡過很多難關(guān)。

千古秘訣：弱者任思緒控制行為，強者讓行為控制思緒。每當(dāng)學(xué)習(xí)沉浸在悲傷、自憐、失敗的情緒之中時，你就這樣與之對抗。

總之，今天你要保持一種良好的心態(tài)，它是一筆巨大的財富，也只有自己才能挖掘和享受這筆財富！

學(xué)習(xí)要領(lǐng)來掌握

數(shù)字0～9關(guān)系很不好，天天為了一點小事情就大吵大鬧，因為它們都認(rèn)為自己的本領(lǐng)最大，誰也不肯服輸。為了平息數(shù)字王國的內(nèi)亂，天使安琪兒派了“＞”和“＜”兩位法官來調(diào)解數(shù)字之間的戰(zhàn)爭。

聽說“＞”和“＜”兩位法官能夠幫助數(shù)字比較大小，0～9都想來試一試，看看誰的本領(lǐng)更大。在比較之前，法官首先講好規(guī)則：兩個一組進(jìn)行比較，不管是“＞”還是“＜”，開口朝誰，誰就大；尖朝誰，誰就小。1和4首先上前比較，站在“＞”法官的面前是“4＞1”，站在“＜”法官的面前是“1＜4”。不管是“＞”還是“＜”，1永遠(yuǎn)都小于4。數(shù)字們兩兩一組都進(jìn)行了比較，最后它們都找到了自己合適的位置，再也不吵鬧了。

從此以后，數(shù)字0～9總是從大到小排著整齊的隊伍，堅守著自己的崗位，任何一個都不違反規(guī)則，數(shù)字王國到處都洋溢著和諧與幸福。

知識小錦囊

大于號“＞”和小于號“＜”，是1631年英國著名代數(shù)學(xué)家赫銳奧特創(chuàng)用的。這兩個符號的作用非常大，小朋友要掌握牢固呀！

輕松上場

誰先吃到桃

兩只小猴子比賽看誰先吃到桃，它們走了不同的路線。請你計算一下兩條路線的長度，究竟哪一只猴子先吃到桃呢？