0—3歲是嬰幼兒大腦發(fā)育的第二個高峰期，皮層發(fā)育到6個月時開始接近于成人，3歲時腦細(xì)胞約分化基本完成。這個階段，孩子已經(jīng)具備了成人大腦的基本結(jié)構(gòu)，只是功能上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于成人而已。

因此源于他們大腦的感覺是非常靈敏的，孩子在這段時間內(nèi)最容易學(xué)習(xí)某些知識和經(jīng)驗(yàn)，錯過這個時期可能就不能達(dá)到最好的水平。

所以嬰幼兒時期，對培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力也是至關(guān)重要的。對一些認(rèn)為孩子還小，什么都不懂，所以就無需用心培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，只要管好他們飲食起居就可以的父母，我只能說“No！No！No”。終身閱讀的愛好與習(xí)慣，要比任何其他早教項(xiàng)目更有意義，門檻也更低。

現(xiàn)在，我想重點(diǎn)講講0—1歲孩子的親子閱讀注意事項(xiàng)。

可能如何給嬰兒選書是很多媽媽頭痛的問題。比如有些大一點(diǎn)的嬰兒喜歡搶書，有些喜歡扔書，媽媽有心讀卻總是受到孩子的干擾。這些情況我在幼教工作中和帶豪豪閱讀的時候都曾經(jīng)碰到過，為此總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。

對于0—3個月大的寶寶，家長可以選擇讀起來比較有韻律感的書念給寶寶聽。

比如詩歌、兒歌以及一些押韻的故事。寶寶剛醒來的時候給他念一會兒，在念的時候聲音要力求抑揚(yáng)頓挫，這樣可以讓寶寶更專心。

寶寶再大一點(diǎn)，3—6個月，家長可以選擇一些有基礎(chǔ)顏色及簡單圖片的書。

不要選擇那些顏色過于艷麗的書，對孩子的眼睛不好。書的每一頁最好都是厚頁，同一主題的幾頁就組成一本小書，比如講顏色、講動物等，有沒有文字都不重要。在讀的時候，家長要抱著寶寶，看圖說話。同樣，我們用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)讀出來，依然是寶寶最愛的方式。

寶寶6個月之后，會學(xué)著坐和爬，對周圍世界充滿好奇，這時家長可以找一些能提升寶寶興趣的書。

比如有的以動物為主題的書，裝飾有一部分毛發(fā)可以讓寶寶撫摸感受的書，或者可以翻開后在其中找東西的立體書。這些書最容易吸引孩子的注意力，因?yàn)閷殞殞π迈r的事物總是有著強(qiáng)烈的好奇心，我們可以在寶寶要搗亂的時候，用這些書來吸引他的注意力。

1歲左右的寶寶能安靜地坐下來，家長可以選擇字?jǐn)?shù)少、圖畫簡明、主題貼近其年齡的故事書。

除了睡前讀物可以選擇一個稍長的故事來安慰他入睡之外，其他的故事書都要盡量簡明扼要，一看圖片就可以明白故事講的是什么。文字的字?jǐn)?shù)當(dāng)然不能多，幾個單詞就足夠了，但是我們可以給他做講解。一般寶寶看書的興趣可以持續(xù)3分鐘，所以我們選擇的書可以3分鐘內(nèi)看完。有些寶寶聽得多了之后，親子閱讀的時間會加長，一般我見過的1歲左右的孩子基本上可以聽5分鐘。但是我不建議給寶寶講故事書的時間過長，幾分鐘一個故事，可以每天反復(fù)說。次數(shù)可以多，但不能一次時間過長。

給小寶寶的書，要小而薄。

寶寶還小的時候，專注力沒有這么強(qiáng)，對書的認(rèn)識沒有那么多，興趣也沒有那么強(qiáng)烈，在引導(dǎo)其閱讀興趣的過程中，需要運(yùn)用一些互動技巧來給予他更多的吸引以培養(yǎng)他們的專注力。在書的大小選擇上，最好選和我們一雙手差不多大小的書，頁數(shù)在5—7頁就足夠了。

不要選擇易破損的書。

寶寶在翻書的時候抓破書是很正常的，正好說明他對書有著強(qiáng)烈的好奇心。只是很容易破損的書可能會傷到寶寶，所以我們在選書的時候，在書的用材和紙張厚度上要多加注意。

可以用寶寶的照片給寶寶做一本書。

父母可以把寶寶不同表情的照片放在其專用的相冊中，或者把照片粘在硬紙片上做成寶寶自己的書，并且在上面寫下我們要對寶寶說的話。寶寶自己看自己的照片會看得特別久，他對自己的各種表情會特別感興趣，然后我們可以一一講給寶寶聽。

當(dāng)然，讓寶寶愛上閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕可以培養(yǎng)出來的。父母在心中要構(gòu)建一個給孩子分階閱讀的藍(lán)圖，在他還小的時候，用一些小技巧、小方法來培養(yǎng)閱讀興趣！