我看話題作文

一度以來，讓學(xué)生寫話題作文在小學(xué)十分流行。所謂話題作文，就是要求學(xué)生根據(jù)所提供的話題情境和內(nèi)容范圍，進(jìn)行思辨、聯(lián)想、想象，結(jié)構(gòu)成文的作文形式。

先前，我也很欣賞這種作文形式，因為過去一段時間，學(xué)生背文應(yīng)考蔚然成風(fēng)，而話題作文有效地遏制了這種“歪風(fēng)”的蔓延。畢竟它有特定話題情境和內(nèi)容的限制，學(xué)生背文應(yīng)考是萬萬行不通的?？蛇@兩天，我又對話題作文有了一些新的想法。這還得從一位老師請我寫文說起。

那天中午，一位老師請我為她即將畢業(yè)的孩子寫篇作文，而且還是一篇話題作文。內(nèi)容大致是這樣：一天早上，我起得特別早，央求媽媽陪自己去逛街。一是為了緩解每天學(xué)習(xí)的疲勞；二是為了購買最后一個“六·一”的禮物。可是……我驕傲地對媽媽說：“我沒有花一分錢卻收到了一份禮物，我真高興啊！”

說句實在話，看到了這個話題后，我是一點也不知道該寫些什么，因為生活中，并未有過這樣的生活經(jīng)歷。要想寫，只有一條路可走——編。編的過程，很是痛苦。要編得前后連貫，編出真情實感來，更是難上加難了！不管怎么難，也要“胡編亂造”了。

整篇文章編好之后，我坐在電腦前，不禁想到了崔巒先生說過的一句話：作文有種種的要求，我以為有真意是最重要的一條。

怎樣才能做到有真意呢？我覺得生活是習(xí)作的源泉。小學(xué)生的人生經(jīng)驗、閱歷等等都不能和成人相比，當(dāng)我在寫此話題作文時，都感到了困難重重，更別提小學(xué)生了。我們強調(diào)學(xué)生的習(xí)作要具有真情實感，可學(xué)生未曾有過這樣的經(jīng)歷，怎能抒發(fā)出真情來呢？老一輩教育家曾說過：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。當(dāng)學(xué)生面對話題作文咬筆頭的時候，我們做教師的，怎能讓學(xué)生“求真”呢，又怎能讓學(xué)生“學(xué)做真人”呢？

我再一次翻開《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的時候，看到里面赫然寫道：為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。領(lǐng)會其實質(zhì)，是對學(xué)生個性的尊重，是對學(xué)生表達(dá)的解放，也是對學(xué)生創(chuàng)造力的呵護。讓學(xué)生寫話題作文，在一定程度上束縛了學(xué)生的思維，給學(xué)生自由的表達(dá)制造了障礙。再看《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中所提到的命題作文，都提倡學(xué)生少寫，而話題作文，學(xué)生會感到比命題作文可寫的內(nèi)容還要少?？磥?，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要再加上一條：還要少寫話題作文。

對于小學(xué)生來說，寫話題作文的確是很困難，只希望我們的教師，在命題的時候，能真正做到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中寫的那樣：減少對學(xué)生的束縛。讓學(xué)生心中的真言能向小溪一樣從筆尖源源不斷地流淌出來，對作文，不再畏難，不再憷頭。