（一）影響教育協(xié)會組織生存與發(fā)展的若干因素分析

從前面對協(xié)會的詳細(xì)介紹與深入研究中，不難發(fā)現(xiàn)下列因素對教育協(xié)會組織的生存與發(fā)展意義重大。

領(lǐng)導(dǎo)問題。從選舉杜威擔(dān)任協(xié)會第一任主席到希姆斯特德“寡頭政治”的反面佐證，以及前面對協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)職位設(shè)置的介紹中，美國大學(xué)教授協(xié)會的這些經(jīng)驗告訴我們，一個出色、能干、合作的領(lǐng)導(dǎo)，是一個組織更強(qiáng)更大的福音，而一個才能平平且投機(jī)取巧甚至爭權(quán)奪利、自私自利的領(lǐng)導(dǎo)，則無疑是一個組織的敗筆甚至可能是一個組織生死存亡的關(guān)鍵。在領(lǐng)導(dǎo)問題上，除了領(lǐng)導(dǎo)人選的選擇以外，領(lǐng)導(dǎo)崗位的設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)任期的安排等都很重要。

生存根本的把握。協(xié)會以維護(hù)高校教師的學(xué)術(shù)自由為自己的根本任務(wù)，并始終以終身教職為有力武器來捍衛(wèi)教師的學(xué)術(shù)自由。在協(xié)會與終身教職的關(guān)系上，是協(xié)會最終成就了終身教職，但也是終身教職奠定了協(xié)會在美國的地位和影響力。它們二者，究竟是誰依賴誰更多一些？似乎無從定論。但很重要的一點(diǎn)是：現(xiàn)在，終身教職陷入了發(fā)展的僵局，協(xié)會也矛盾重重甚至面臨生存的危機(jī)。反過來講，如果終身教職不幸廢止了的話，協(xié)會拿什么來維護(hù)學(xué)術(shù)自由？拿什么作為自己安身立命的根本呢？很明顯，上文告訴我們，協(xié)會安家立命的根本是，是否能很好地維護(hù)高校教師的權(quán)益，擴(kuò)大自己的影響，吸納更多的會員，進(jìn)而擴(kuò)大自己的財政收入（包括會員收入和外界的捐贈收入），再更好地維護(hù)教師的權(quán)益。在終身教職這個用來保護(hù)教師和發(fā)揮自己影響的武器已經(jīng)岌岌可危之時，協(xié)會要么繼續(xù)修繕終身教職并使之重整雄風(fēng)，要么尋找到更好的可以替代終身教職的武器，這才是協(xié)會能否傲然地慶祝自己百歲生日的根本。由此可見，不管采用什么方法，堅守自己的使命并且演繹好自己的角色，這才是一個組織生存的根本。

發(fā)展到20世紀(jì)70年代，協(xié)會采用集體談判來維護(hù)教師的權(quán)益，但這又涉及組織性質(zhì)的問題，協(xié)會會員質(zhì)疑的是究竟是加入了學(xué)術(shù)組織還是工會組織？對于協(xié)會而言，如果不采用集體談判制度，協(xié)會可能會失去一個很好的為教師爭取更好經(jīng)濟(jì)社會地位的武器。但是，如果采用集體談判制度，又可能會受到有些清高的學(xué)者的鄙夷和拋棄，可能會因此失去一部分會員和經(jīng)濟(jì)來源。這對于協(xié)會而言，還真是一個難以取舍的問題。從發(fā)展的歷程來看，現(xiàn)在的協(xié)會仍然沒有放棄它的集體談判制度，而是希望繼續(xù)用它來為組織目標(biāo)服務(wù)。既然如此，如何將集體談判開展得有聲有色且能給廣大教師帶來更多的福利進(jìn)而促進(jìn)組織的學(xué)術(shù)角色，而不能因為侵占了協(xié)會的學(xué)術(shù)資源使組織的學(xué)術(shù)角色沒有扮演好反而引發(fā)內(nèi)外部的非議，這或許才是兩者調(diào)和的可能之道。很明顯，一個組織，在吸納或者引入另一個角色之時，必須慎重考慮的一個問題是：“這個被引入的角色能否促進(jìn)已經(jīng)存在的角色？”否則，就可能會陷入尷尬局面甚至引發(fā)生存危機(jī)。除非，前面已有的角色已經(jīng)山窮水盡了或者組織自身已經(jīng)完全準(zhǔn)備轉(zhuǎn)型了。

面對這種狀況，現(xiàn)如今這個近百歲的協(xié)會采取了折中的方法：聲稱自己既是專業(yè)組織又是工會組織，希望依此利用雙者來加固自己的地位和保證自己的發(fā)展?，F(xiàn)在這個措施的成效如何，只能留待歷史來證明。但不管如何，協(xié)會的歷史證明，一個組織在生存與發(fā)展的過程中應(yīng)該始終牢記自己安身立命的根本，否則可能會因為時代的變遷和工作手段與方式的變換，在時代大潮中喪失自我。特別是一些組織在面臨生存危機(jī)時，更應(yīng)該如此：認(rèn)清了時代脈絡(luò)果敢轉(zhuǎn)型之后就應(yīng)該果斷的在這個領(lǐng)域有所作為；如果堅持自己的傳統(tǒng)，便應(yīng)該在堅持的這個領(lǐng)域大展拳腳。不管怎么樣，“認(rèn)清形勢，明確任務(wù)，把握根本，進(jìn)而集中資源，努力為之”應(yīng)該是一個協(xié)會組織生存與發(fā)展的重要因素。

內(nèi)外部關(guān)系的協(xié)調(diào)。內(nèi)部，協(xié)會要處理好自己與地方分會、各委員會和各會員的關(guān)系，如20世紀(jì)50年代協(xié)會地方分會組織不滿總部的表現(xiàn)，嘗試并努力離開協(xié)會，給協(xié)會帶來了很大的困擾。外部，協(xié)會要應(yīng)對政府、媒體、院校、法院等各個機(jī)構(gòu)，要處理好與它們的關(guān)系，否則協(xié)會的政策能否得到認(rèn)同和各項工作能否順利開展等都要劃上問號。而無論內(nèi)部不和，還是外部聲譽(yù)不佳都會影響到協(xié)會的生存與發(fā)展。而且，這兩者彼此還相互牽絆，外部聲譽(yù)不佳會影響到協(xié)會的會員和組織規(guī)模與協(xié)會的生存發(fā)展，可能引發(fā)內(nèi)部矛盾；內(nèi)部不和，自然會帶來外部表現(xiàn)不佳等情況?？傊?，協(xié)調(diào)好協(xié)會內(nèi)、外部的關(guān)系十分重要，協(xié)會能發(fā)揮前述作用與影響這與它和媒體、政府、法院、院校等的良好關(guān)系不無關(guān)系，也離不開內(nèi)部各委員會、地方分會等的努力。由此可見，良好的內(nèi)外部關(guān)系對協(xié)會組織的生存與發(fā)展來說也是很重要的因素。

經(jīng)費(fèi)問題?！扒蓩D難為無米之炊”，經(jīng)費(fèi)問題是任何一個組織生存與發(fā)展的最根本問題之一。美國大學(xué)教授協(xié)會以會員會費(fèi)為組織的主要收入來源，并于2008年開始籌集捐贈資金，以保證協(xié)會的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對于任何一個協(xié)會組織、中介結(jié)構(gòu)而言，首先應(yīng)該保證有基本穩(wěn)定的運(yùn)營經(jīng)費(fèi)，否則，組織以何為繼？進(jìn)而，爭取更多的經(jīng)費(fèi)來開展更多有益于實現(xiàn)組織目標(biāo)和組織發(fā)展的活動。不過，在獲取各項經(jīng)費(fèi)的時候，應(yīng)該要確保的是協(xié)會的性質(zhì)與立場。

組織架構(gòu)問題。如前面多次強(qiáng)調(diào)的，“非政府組織的成敗是一個制度建構(gòu)的問題”。組織架構(gòu)的通暢與否、合理與否對于一個組織的發(fā)展十分重要。否則，政策的制定、決策的實施、組織凝聚力的打造、自上而下和自下而上的溝通與聯(lián)系等都會受阻，這也將嚴(yán)重影響到組織的生存與發(fā)展。協(xié)會在其發(fā)展過程中，在下級委員會的設(shè)置、地方分會的布局、州級會議的安排等方面積攢了足夠的經(jīng)驗，進(jìn)而保證了其組織架構(gòu)成為其生存與發(fā)展的推動力而不是絆腳石。所以，我國類似教育組織的生存與發(fā)展，也應(yīng)該重視組織內(nèi)部的架構(gòu)問題。

領(lǐng)導(dǎo)問題、生存根本的把握、內(nèi)外部關(guān)系的協(xié)調(diào)、經(jīng)費(fèi)問題、組織架構(gòu)問題等這些都是協(xié)會在長達(dá)近百年的歷史風(fēng)雨中留下的經(jīng)驗與教訓(xùn)，而這些對我國類似教育協(xié)會組織、教育中介機(jī)構(gòu)等的生存與發(fā)展也將有著彌足珍貴的啟發(fā)作用和借鑒價值。